No hace mucho tiempo, los padres jóvenes podían escuchar de abuelas experimentadas: "Es bueno que haya nacido la primera niña, será niñera". Las ideas sobre el hijo mayor como niñera de por vida para hermanos y hermanas deberían haberse hundido en el olvido hace mucho tiempo, pero el fenómeno en sí no ha desaparecido ... ¿Es su primogénito un niño o una "niñera"?
¿Asistente o diputado?
Por supuesto, nadie dice que es imposible pedir ayuda a un niño, al contrario, esto puede y debe hacerse. Pero, ¿cuál es el sello distintivo de la ayuda? En el hecho de que aparece episódicamente, "según la situación". Cuida al bebé mientras contestas el teléfono; recoger a la hermana del jardín de infantes porque tiene una reunión importante; ayuda a tu hermano de primer grado con su tarea porque no te sientes bien.
Una vez que dicha asistencia se brinda de manera regular, se convierte en un deber. Cada niño tiene tareas domésticas: su complejidad y volumen aumentan a medida que crece. Si un niño de cinco años solo debe guardar sus juguetes antes de acostarse, entonces un estudiante de secundaria ya está completamente involucrado en todas las tareas del hogar, y algunas, como la limpieza, se le pueden confiar por completo.
Consejo. No debe confiar a un niño, ni siquiera temporalmente, el cuidado de un hermano o hermana menor si la diferencia de edad entre ellos es inferior a cinco años.
¿Por qué criar hermanos no puede ser una tarea del hogar?
Parecería: si puede obligar a un niño a lavar los platos después de la cena, ¿por qué no reemplazar este "deber" con el cuidado de un bebé, por ejemplo, con una caminata diaria, que requerirá tanto esfuerzo y tiempo? Es imposible, porque criar a un niño requiere el gasto de otro recurso importante: emocional. Hay que ser paciente pero persistente. Inmediato pero alerta. Estricto pero condescendiente. Finalmente, debes mirar a tu hijo con los ojos del amor, sin importar cuán patético suene.
Mientras tanto, no todos los adolescentes tienen las cualidades morales y éticas necesarias para cuidar al niño por sí mismos. "Inmaduro como persona" - suena patético otra vez, ¡pero tiene toda la razón! Sin mencionar que, a diferencia de los padres, un niño no está en absoluto obligado a amar a sus hermanos y hermanas. Su nacimiento no es su decisión, no es su elección, y mucho más a menudo de lo que parece, el hijo o hija mayor es indiferente a los niños más pequeños de la familia.
A este plato no le importa con qué estado de ánimo se lava. El niño, que a diario se siente no deseado e impuesto, no es indiferente al estado de ánimo en el que caminan con él.
Consejo. Siempre haga coincidir la tarea asignada con la edad del niño. Si un adolescente de 15 años puede cuidar a un niño de cinco años en un paseo, entonces, por ejemplo, pedirle a un niño de diez años que acompañe a un niño de primer grado desde la escuela puede ser simplemente peligroso: ambos obtendrán en problemas.
Cómo el deber se convierte en trauma
En general, la aparición de un niño más pequeño en la familia es un momento bastante traumático para un niño mayor. Incluso si él mismo "pidió" un hermano o una hermana, un bebé (llorando, regurgitando y con pañales malolientes) no encaja en su idea del muñeco bebé vivo ideal, que puede ser divertido. jugar con, como una gran muñeca.
¡Pero eso no es todo! Mamá y papá ahora le pertenecen en mucha menor medida, la vida es peor (la madre no tiene tiempo para hornear pasteles con cinco tipos de rellenos, al menos por primera vez después de dar a luz), el foco de atención de familiares y amigos de los padres ahora también se desplaza al recién nacido. ¡Y todo es bastante vergonzoso!
Los celos de los niños pasan rápidamente si mamá y papá pueden redistribuir rápida y razonablemente las responsabilidades de los padres, pero si, en cambio, "dejan" el cuidado del recién nacido al niño mayor, creyendo que cuidarán y amarán, entonces ... Entonces solo se puede decir una cosa: cometen un gran error y es más probable que logren el efecto contrario.
Consejo. Si la situación es tal que no puede evitar recurrir a un niño mayor en busca de ayuda constante, que no sea en el cuidado directo del bebé, sino en los asuntos cotidianos que no requieren una participación emocional: cuelgue los pañales lavados, vaya a la tienda de comestibles, aspire la alfombra mientras camina con su bebé.
madres renuentes
¿Qué pasa si, sin embargo, el niño está “apretado” y es la responsabilidad del cuidado del recién nacido la que le corresponde a él? Como regla general, el niño crece y trata de adaptarse a la situación. Gradualmente domina la forma de comportamiento, puntos de vista e incluso hábitos que deben ser inherentes a la madre. Un crecimiento tan temprano no lo beneficia ni a él ni, por extraño que parezca, al bebé.
El niño mayor se acostumbra al papel de tutor permanente y, por costumbre, continúa actuando de esta manera incluso en aquellas situaciones en las que esto no es absolutamente necesario. Por ejemplo, una niña que crió a sus hermanos y hermanas menores elige a los más débiles y dependientes de todos los solicitantes de una mano y un corazón: es con él que puede actuar de la manera habitual. En el trabajo, asume la carga de otra persona, porque está acostumbrada a trabajar para otros. Ella siempre está prestando dinero, incluso a aquellos a quienes ella misma podría pedir prestado... ¿Una imagen familiar?
El destino de sus pequeños pupilos no es mejor. En "mamás" y "papás" obtienen, aunque sea un amoroso y responsable, pero un adolescente que no está listo para criar hijos, incluso si lo desea. Los niños son patrocinados y mimados más de lo que deberían ser, son complacidos, pero no se les permite actuar de forma independiente, solo por inexperiencia, por temor a hacer algo malo y dañar al niño. Esta madre tiene un instinto maternal, un don que dice cómo actuar en una situación dada, ¡pero una hermana o un hermano no tienen ese don!
Puede parecerle que todo salió bien: los niños están comprometidos entre sí, tiene tiempo libre para trabajar o incluso para un pasatiempo. ¡Pero mira hacia adelante! Después de todo, ha conocido a tales hermanos y hermanas: incluso como adultos, los "más jóvenes" continúan corriendo hacia los "mayores" en busca de dinero, consejos y apoyo. Mientras tanto, el más joven ya puede tener 50 años y el mayor - 60 ... ¿No crees que algo salió mal en sus vidas?
Consejo. Puedes regular las tareas del hogar de un niño mayor, pero él debe dedicar tiempo a los niños más pequeños voluntariamente cuando él lo desee, y no tú. Puedes ofrecer a tu hijo o hija que se quede con el bebé, pero puedes insistir en ello en casos excepcionales.
Durante muchos años, Anatoly Markusha fue piloto, luego trabajó como mecánico de automóviles, se convirtió en periodista y viajó mucho. Todos sus libros -más de 30 de ellos han sido publicados- son para niños y sobre niños, están marcados por un conocimiento exacto de la vida, iluminado por la experiencia práctica. Ahora el escritor ha terminado de trabajar en un libro dirigido a los padres.
"Atención, ¡niños!": este es el nombre de su último trabajo.
En primer lugar, permítanme decir: la educación es una táctica.
Tácticas en el sentido de que no solo debe saber lo que quiere lograr de su hijo, sino también poder encontrar el mejor y más corto camino hacia su meta.
Las tácticas no se resuelven todas a la vez, pero cualquiera puede y debe resolverlas.
¿Donde empezar? Note cada éxito de su bebé y anímelo - con una sonrisa, una palabra amable, un toque suave... ¡Anímelo! Cuando una personita escucha, comprende, se siente como su ayudante, cuando se da cuenta, se nota un buen trabajo: limpió correctamente su rincón, puso rápidamente la mesa, se las arregló con una cama de jardín o reparó una plancha eléctrica (por supuesto, cada edad debe tener su propia tarea, ¡difícil, pero factible!) - Crece en él la confianza en sí mismo, surge en él el deseo de hacer más, de ser útil, de ser necesitado por todos y bueno.
No olvides que un niño, especialmente uno pequeño, apenas está dominando las grandes complejidades del mundo de los adultos, y no puede hacerlo todo bien, no puede hacerlo todo bien a la primera. Es difícil atarse los zapatos sin saltarse o enredarse en un solo agujero, o abrocharse un botón, acertar en el lazo derecho de una chaqueta nueva...
Y de todos modos, no le digas al niño: - Oh, eres un pie zambo torpe y sin brazos ... Y todavía no sabes hacer nada conmigo ... Solo para romper y estropear - ¡el maestro! .. - Cuidado con esas palabras más que con el fuego.
Habiendo oído una, dos, una tercera vez que es torpe y brusco, que es torpe y estúpido, el niño puede perder fácilmente todo interés por las cosas que lo rodean; rápidamente se cansará de persistir, y luego le espera un gran problema: no solo tendrá que alentar la actividad innata del niño, sino que también tendrá que inculcarle el deseo y la esperanza de dominar el mundo durante mucho tiempo y dolorosamente.
¡Asegúrate de animar a los niños! Y sé paciente. Es cierto, es más rápido abrochar los seis botones a Vovka usted mismo que esperar hasta que él pueda hacer uno. Y, sin embargo, no se apresure a "ayudar". Y seamos francos: no tiene prisa por ayudar a su hijo, sino a usted mismo.
Nunca asustes a los niños, ni con la oscuridad, ni con un policía, ni con un abuelo terrible con un saco, ni con un padre que pronto llegará a casa del trabajo y le explicará todo como se debe ...
Si primero asusta y luego trata de contener la amenaza, bueno, digamos, ponga a su Petenka en un armario o baño oscuro, entonces está lejos de tener el mejor efecto en el frágil sistema nervioso del niño. Cómo terminará al final una "medida educativa" de este tipo, es difícil de adivinar. En lo personal, creo que no se puede esperar nada bueno, es bueno si todo pasa, se olvida sin dejar huellas profundas… Bueno, ¿y si solo asustas? Y ni el policía, ni el encargado del edificio, ni el mítico abuelo lo son, entonces el niño deja de creer en ti.
¡Y es terrible! Es prácticamente imposible educar a una persona sin usar su confianza (¡incluso si una persona tiene tres años!).
No voy a ofrecer al lector instrucciones de crianza, guías ni nada por el estilo; Creo que nuestras conversaciones tendrán sentido con una condición indispensable: deben ser interrumpidas constantemente por las reflexiones del lector. Todo lo que voy a hablar es solo material de comparación, discusión y disputa...
Lo único que me parece absolutamente indiscutible es que la educación no se puede posponer para mañana, para una semana, en una palabra, para después. Pierde el tiempo, te lo pierdes todo.
Para criar con éxito a un niño, debe tener una muy buena idea de con quién está tratando, qué le preocupa a esta persona, qué lo emociona, lo complace y qué, por el contrario, lo hace vivir con gran expectación. ..
En nuestro tiempo, quizás, la mayoría de los muchachos están ocupados con el problema de la relación entre el equipo y el individuo.
Si bien los alumnos de sexto y séptimo grado no siempre formulan claramente sus pensamientos en letras, podemos y debemos entender lo que se esconde detrás de tales líneas, por ejemplo:
“En nuestra clase, todos se reunieron algunos muy hostiles. Si empiezas a ofrecerles algo interesante, inmediatamente te ridiculizan: ¡o lo necesitas más que nadie! ¿Por qué estás escalando? O tal vez realmente necesito más que otros, ¡eso es malo! (Cheboksary. Sasha K., 6to grado). Otra carta:
“Tuvimos una gran discusión. Discutimos, discutimos, y todos decían una cosa, solo yo decía otra. Y Anna Pavlovna me dijo que me callara. Ella dijo esto: "Definitivamente quieres ser más inteligente que todos ..." Entonces, dime, ¿hice lo correcto, que me callo, me callo, si todavía pienso, pero tengo razón, yo, y no otros! Y, en general, ¿por qué se considera que todos juntos hablan necesariamente correctamente, y el que está solo, solo tonterías? (Bryansk, Vitya R., 7º grado).
Y otro ejemplo:
“Mi padre maldice cuando me quedo hasta tarde en la escuela y vuelvo a casa más tarde que los demás. ¡Qué es mi culpa! En nuestro círculo del zoológico, todos primero trabajaron juntos y luego se pelearon. ¡Verás! Pero las liebres, las ardillas y otros animales no tienen la culpa... Los chicos no quieren cumplir con el horario de turno, así que tengo que hacerlo yo.
Me quedo y alimento a los animales y limpio las jaulas. Es una pena para ellos. Y el padre no quiere escuchar nada...
¿Es posible permanecer indiferente ante tales líneas? ¿Cómo no ver detrás de los episodios cotidianos, cotidianos, una lucha seria de ideas bastante adultas, bastante serias?
A los educadores les gusta hablar de la personalidad del niño, de la complejidad de su formación, de la maduración a veces dolorosa.
Todo esto es cierto, y las cartas infantiles lo confirman.
“Escribes: tienes que ser valiente, tenaz y fuerte. Estoy de acuerdo, por supuesto que deberías hacerlo. Y fue bueno para aquellos que fueron a la guerra en su tiempo, pudieron probarse a sí mismos de inmediato realizando una hazaña o, si no una hazaña, al menos un acto audaz.
¡Y cómo podemos ser! ¡Cómo en la vida ordinaria descubrir para qué sirves! ¡Después de todo, no todos tienen la suerte de poder salvar a un camarada que se ahoga en el río o, por ejemplo, sacar a un niño de una casa en llamas! (Saratov. Slava P. 6to grado.)
Detrás de estas palabras no solo se esconde una preocupación infantil, sino también un reproche para nosotros los adultos. ¿No somos demasiado celosos al describir el coraje como una característica de los tiempos de guerra? Para que nuestros muchachos crezcan y se eleven a las órbitas más altas e impresionantes, se les debe enseñar en la tierra, y entre muchas otras cosas, se les debe enseñar a mirar debajo de sus pies, que se acostumbren a llegar a la esencia de los fenómenos. , hasta las mismas raíces de la vida...
Quizás, aún no expandiré el círculo de ideas sugeridas por los muchachos, pero intentaré formular algunas, en mi opinión, tareas urgentes que enfrentamos, adultos, antes que nosotros, padres.
No perdamos tiempo para comunicarnos con nuestro propio Kolya, incluso si Kolya solo tiene tres años. Y mostremos indulgencia ante las ingenuas preguntas de la Luda de cinco años.
Mostremos paciencia para hablar con la silenciosa y reservada Dima... Sí, es difícil, especialmente cuando estás cansado, especialmente cuando no todo va bien en el trabajo, pero necesitas encontrar la fuerza en ti mismo para tomar una actitud seria y siempre respetuosa. actitud hacia su propio hijo.
Probablemente sería maravilloso si pudiéramos desarrollar el hábito de mirar a los niños con una mirada especial hacia el futuro, si pudiéramos cambiar la fórmula: ¡los niños son nuestro futuro! - en una guía muy práctica para la acción ...
Simplemente no piense que la personalidad "estalla", como una muela del juicio, en algún momento específico, digamos, cuando su amado hijo o su amada hija cruce el umbral del sexto o séptimo grado. (Y que nadie se deje engañar por los extractos citados de las cartas de los niños sobre este punto. Es solo que los alumnos de primer grado todavía no saben cómo expresar sus ideas por escrito: todavía no conocen la creatividad epistolar).
La personalidad madura, se desarrolla y comienza a manifestarse desde el mismo momento en que un hombre recién nacido interactúa con el medio ambiente, cuando todavía está tratando de atrapar un rayo de sol con sus manos débiles, cuando alcanza por primera vez una bola brillante, un pez o un anillo. , balanceándose sobre su cuna .. .
"Un niño no es un contemplador, sino un hacedor", escribió Korney Ivanovich Chukovsky en su maravilloso libro "De dos a cinco" (por cierto, recomendaría a todos los futuros padres que lean este libro por todos los medios), "y todos los objetos para él son las mismas figuras.” ¡Esta es una observación muy importante! Hay que entenderlo y entenderlo correctamente si queremos evitar muchos conflictos con los niños.
No, Seryozha no rompió el juguete en absoluto, como aseguró su hermana mayor, Valya, quejándose. ¡No rompió nada, solo abrió el capó! Necesitaba arreglar el motor. ¿No sabes que todos los conductores abren siempre el capó de sus coches?...
Sin motivo alguno, la pelota golpeó a Mitia justo en el estómago, y luego Mitia le devolvió el golpe, exactamente como su padre le enseñó. Y la pelota saltó -debía estar muy asustado- y saltó sobre la mesa... Y fue la pelota, no Mitia, la que empujó el plato fuera de la mesa... Así es, el plato cayó al suelo y rompió, solo Mitya no tuvo la culpa en absoluto, recibió la pelota...
Serezha y Mitya no son intrusos.
Los guiaban las intenciones más nobles, los impulsos más honestos. Y si los adultos no los entendieron, entonces las tías y los tíos tienen la culpa, por desgracia, olvidando tan a menudo que los niños piensan en categorías distintas a ellos mismos.
Y para que haya aún menos pérdidas y, lo más importante, que la curiosidad natural infantil no se pague a un precio demasiado alto, especialmente durante los primeros pasos independientes, asegúrese de seguir las reglas de "precauciones de seguridad".
Los mangos de las sartenes deben girar hacia adentro en la estufa.
Coloque el mantel para que no cuelgue.
Coloque teteras, cafeteras, sartenes calientes, en el centro de la mesa.
Mantenga las puertas bien cerradas.
Los enchufes eléctricos están sellados con yeso.
Enseñe a los niños a no tocar los cables eléctricos.
La basura se contiene bajo tapas bien cerradas.
Oculte las medicinas y todos los "productos químicos domésticos" de los chicos.
Coloque los libros en los estantes inferiores con tanta fuerza que el niño no pueda sacarlos.
Y... y mantente alerta!
Esté constantemente preparado para sobrevivir a un pequeño pogrom en el apartamento, para escuchar el sonido de los platos rotos, el ruido de una silla que se cae... y cuando esto suceda, y no puede dejar de suceder, sea indulgente. No tengas miedo de esta palabra.
La indulgencia no es en absoluto perdón, sino un derivado.
¡El pequeño, aunque quiere mucho, pero no puede tomarlo así e inmediatamente se vuelve grande! Sube una escalera empinada, a veces no da un paso más, se cae... Comprenda lo difícil que es para un bebé y no se enoje: él mismo experimenta cada uno de sus fracasos.
Cualquiera que considere el juego como un pasatiempo vacío, un pasatiempo, está profundamente equivocado. El juego es el comienzo de la creatividad. Mire más de cerca cómo Vitya, colocando bloques de madera, les asigna las funciones más inesperadas ... ¡Escuche!
¡Soy un astronauta! Estoy listo... Rocket, ¿estás listo? - Y con otra voz: - ¡Estoy listo! - Y de nuevo en la primera voz: - El astronauta se fue uno contra uno... ¡Lanzamiento!..
No es nada que las palabras de la televisión desde el espacio y los reportajes de hockey se mezclen en un cerebro frágil, el entusiasmo es importante, la incontrolabilidad de su imaginación, un derroche de imaginación libre es importante.
Y si Víctor de repente comienza a compartir contigo "recuerdos lunares" o "impresiones de otro mundo", no te apresures a levantarlo y atraparlo en una mentira. Una persona adulta y sabia necesariamente debe distinguir un juego de imaginación de mentiras maliciosas y astucias.
En general, los juegos infantiles, aunque a veces te pongan de los nervios, te cansen, ensucien la casa, no deben ser detenidos, especialmente por un grito-prohibición grosero y perentorio. El niño juega: el niño mejora, crece y se vuelve mejor. ¡No lo molestes! Y aún mejor, ¡ayuda!
Y luego, después de todo, sucede: papá le trajo un regalo caro a su hijo: un tren eléctrico. Por cierto, papá, que no conoció una infancia tan próspera como la de su hijo, no puede esperar para comenzar este milagro él mismo. Empujando hacia atrás al niño-hijo, papá arma cuidadosamente el círculo de rieles...
¿Qué pasa con el hijo? Primero mira, luego trata de acercarse a la vía férrea... Habiendo fallado, el chico agarra el remolque y lo lanza por la habitación, así, sin rieles - golpe... vamos...
Burbujas, ¿qué estás haciendo? ¿Quién juega así con un camino eléctrico?
Papá pone el remolque sobre los rieles, papá revisa el enganche, papá toma el reóstato y, mientras tanto, Sanya pierde todo interés en la carretera, en el juguete de papá... Se siente superfluo...
¿Es difícil entender a Sanya? Pero no entendemos. Y vuelve a suceder, estamos indignados:
Trato de ayudarlo, pero él, desagradecido, sigue ofendido y muestra su carácter, una especie de niño salvaje.
“Pereza del alma: eso es lo que sucede si las alegrías de la infancia se entregan preparadas. Sucede lo más terrible: una persona desaprende a querer. La pereza del alma da lugar a la pereza del pensamiento”, escribió V. Sukhomlinsky.
¡Y que estas palabras profundamente justas nos sirvan de advertencia, como una señal de tráfico "Otros peligros"!
“¡Los niños se han vuelto completamente imposibles!
Groseros, mal educados, no tienen nada sagrado ... Ahora en nuestro tiempo ... "- y luego se dibuja un idilio rosa-azul, en el que los niños ni siquiera son niños, sino más a menudo ángeles tirando de una pesada correa de trabajo - capaz de dormir en el suelo, hay algo para los que se deleitan con un grasiento trozo de azúcar y no tienen ni idea de cine, televisión, o radio...
¡Refunfuñando, no eres original! Escuche esto: “Nuestros jóvenes aman el lujo, están mal educados, se burlan de las autoridades y no tienen respeto por sus mayores. Nuestros hijos se han vuelto tiranos, no se levantan cuando entra un anciano en la habitación, hablan con sus padres”. Estos duelos tienen casi dos mil quinientos años, pertenecen a Sócrates...
Y siglo tras siglo, los lamentos de los mayores nunca cesan. Y, de hecho, todo esto es una tontería que no resiste ninguna crítica. Si los niños fueran realmente peores que sus padres, si realmente se degradaran, ¿cómo podría la vida seguir adelante?
Sé que es muy difícil convencer, sobre todo a las personas de mediana edad. Y, sin embargo, escucha lo que sueñan los niños, lo que quieren. Les hice una pregunta: ¿cómo usarían quince minutos de omnipotencia total y absoluta que se les da una vez en la vida?
“Probablemente, volaría a un planeta donde hay vida, pero primero haría que los estadounidenses olvidaran cómo funciona la bomba de neutrones. Y sería bueno agregar salud a mis padres, volver a la infancia durante cinco minutos.
“En primer lugar, haría que todos estuvieran saludables, ¡incluso floreciendo! Y convirtió la tierra en una casa común. Dio a su principito a todos, destruiría para siempre las mentiras y el egoísmo, agregaría bondad a todos. Y una vez al mes organizaba días festivos, como el Año Nuevo, pero más inusual y sorprendente, en este día la gente se sacudía la irritabilidad de los negocios y era libre de reírse.
“Primero, restauraría la paz completa en la tierra y destruiría todo tipo de armas para que la gente incluso olvide lo que son. Plantaría flores por toda la tierra para que las ciudades se convirtieran en parques sólidos. Cercas, puertas y cerraduras destruidas: todos vienen a todos. ¡Eres un amigo y te creen! De los vicios existentes, la indiferencia destruiría en primer lugar, si la gente no pudiera pasar por alto el dolor de otra persona, volviendo la cabeza y cerrando los ojos. También me aseguraría de que no hubiera personas solitarias en el mundo y que ninguna persona añorara a una persona.
Y ella reconciliaría a todos los que se pelearon y aún más, ¡enamoraría a todos! .. "
Olvidando que la omnipotencia se libera por solo quince minutos, los muchachos, como pueden ver, se abren y sueñan libremente. Los tres primeros cuestionarios son de chicos de dieciséis años y los he sacado de un grueso paquete, como suele decirse, al azar. ¡Al azar, pero funcionan sin fallar! Qué egoísmo y estrechez de miras cuando se trata de la felicidad universal, la apertura universal e incluso el amor universal...
“Todos deberían volverse felices, vivir sin guerras, sin estados, sin policías y milicias, ¡exclusivamente debido a la alta conciencia!
Quince minutos no es mucho tiempo, así que reduciría a los fascistas en el mundo y al mismo tiempo acortaría también a nuestros punks, y enviaría a mis padres a un buen resort.
“Probablemente inventaría una nave espacial y volaría alrededor de toda la metagalaxia en ella... descubriría algunos nuevos tipos de energía y dominaría el proceso de control en el microcosmos, y también pondría fin a las diferencias de clase. ¡Demasiado!
¡Pero si la omnipotencia, entonces la omnipotencia! De lo contrario, no vale la pena empezar ... "
“Primero, me aseguraría de que nunca más hubiera guerras en la tierra, y luego me aseguraría de tener un caballo vivo y poder montarlo…”
“Deja que los quince minutos que me dieron, no hubo guerra en ningún lado, no se escuchó ni un solo disparo. ¡Cuántas personas habrían sobrevivido!
Los primeros doscientos cuestionarios no trajeron sorpresas. Y aunque los muchachos eran de diferentes ciudades y pueblos, aunque respondieron mi pregunta sin decir una palabra, resultaron ser sorprendentemente unánimes en una cosa: todos estaban principalmente preocupados por los problemas de perspectiva global que van más allá del mundo: la vida sin guerras, el reasentamiento en otros planetas, la victoria del bien sobre el mal... Y hasta ahora no se ha oído una sola voz disonante.
Cierto, dos chicos de catorce años decidieron usar su omnipotencia de un cuarto de hora de manera algo inesperada:
"Lo haría para que en la escuela nunca preguntaran nada en casa y solo pidieran una calificación una vez, al final del año".
Es uno. Y otro:
“Me convertiría en un adulto, volaría todas las escuelas y haría arreglos para que todos los maestros se evaporen…
Y aquí hay algunas declaraciones más.
“Pondría fin a las guerras, limpiaría el océano de desechos, vencería todas las enfermedades importantes, haría hermanos a todas las personas, y yo mismo seguiría siendo un mago y observaría imperceptiblemente: si todo va bien, si algo sale mal, tomaría inmediatamente medidas correctivas.
Empezaría a estudiar bien para que mi familia fuera feliz. De lo contrario, durante los trece años que me han tenido, no he sido más que problemas..."
“Tal vez traduciría todos los países a un idioma común”.
"No necesito nada, excepto una cosa: reviviría a mi hermano Andrei".
“En mi opinión, se podría dejar todo como está, solo que sería necesario organizar la impresión de buenos libros, necesariamente en cantidades muy grandes, para finalmente proporcionar buenos libros a todas las personas”.
“Debemos comenzar con esto: hacer que todos los padres sean justos, jóvenes y amables…”
Fue respondido por chicos más jóvenes, en su mayoría de trece años. Como puede ver, tienen un deseo de brevedad claramente expresado, pero por lo demás sus respuestas no son muy diferentes de las respuestas de los mayores: la misma preocupación por todos, por el mundo y, diría, solicitudes personales muy modestas.
Ya se han hojeado mil quinientos cuestionarios, ahora ya se han leído respuestas variadas de chicos muy diferentes -chicas y chicos, adolescentes- urbanos y rurales, y sólo una hoja, como de otro hemisferio, ha desparasitado su camino entre los nuestros: "Me volvería rico, fuerte y feliz , el resto - no me importa ..."
No sé si logré convencer a alguien, para ganarme para mi lado, pero parece que los muchachos, con sus respuestas, dieron suficientes argumentos para concluir, en base a sus declaraciones francas, que nuestros hijos no son peores que nosotros. , y no edificaremos sobre ellos en vano.
Al mismo tiempo, no quiero idealizar a los muchachos, retratarlos como sin pecado e impecables. Solo insto a los padres a una cosa: cuando resuelvan conflictos inevitables con hijas e hijos, no piensen tanto en medidas preventivas y retribuciones dignas como en tratar de comprender las causas fundamentales de los desacuerdos, pregúntense (también): ¿hay algún problema, malentendidos y míos en este incidente, si no culpa, entonces omisiones, descuidos, miopía?
¡Cada niño es nuestra preocupación!
¡Todos los niños son la humanidad mañana!
Mostrar preocupación es extremadamente importante. El cuidado es importante en todas partes: en el hogar, en la escuela, en el patio de recreo, etc. Mostrar preocupación ayuda a niños y adultos a sentirse felices y seguros y, además, al esforzarse por ayudar a los demás, a ser mejores.
Al mismo tiempo, uno de los principales problemas es que los principales componentes de las relaciones interpersonales son el cuidado y la atención. El vínculo afectivo entre dos personas que se cuidan es extremadamente fuerte; por ejemplo, el vínculo entre un niño y uno de sus padres, o entre dos niños.
Los resultados de numerosos estudios y la experiencia de los padres confirman que los niños tienden naturalmente a ser cariñosos. Los bebés pueden llorar cuando ven que uno de sus padres se siente triste y ofrecen su juguete como consuelo. Los preescolares muestran cuidado a través de palabras y gestos. Los niños en edad escolar primaria comprenden fácilmente y muestran preocupación, y también se dan cuenta del poder de las palabras, el tono de voz, las buenas y malas acciones.
Los niños necesitan ver oportunidades para cuidar y que las personas se cuiden entre sí y hagan buenas obras. Esto se convierte en la base de la integridad emocional del niño. Además, los niños deben ver cómo los padres se cuidan unos a otros.
La mayoría de los padres muestran preocupación por sus hijos en la vida cotidiana. Piense en cuántas veces al día le pregunta a su hijo: "¿Estás bien?" después de que cayó. Queremos asegurarnos de que al niño no le ha pasado nada grave, tratamos de calmarlo con palabras y toques suaves. Hacemos esto instintivamente, y esto se convierte en un buen ejemplo de cuidar al niño. Preguntas sobre el bienestar, un tono de voz cariñoso, toques suaves: todo esto un niño aprende de sus padres. Siempre está atento a cómo sus padres lo cuidan y muestran amabilidad.
Los niños también aprenden a mostrar cariño imitando a los personajes de los libros que les leen sus padres. Los personajes de los libros pueden ser ejemplos de comportamiento cariñoso para ellos. Los niños comparan su comportamiento con las acciones de los héroes de los libros y sacan conclusiones sobre cómo y cómo no actuar en ciertas situaciones. Además, sin exponerse al riesgo emocional, el niño aprende en los libros qué significa actuar mal o cómo se siente una persona que es maltratada. En otras palabras, cuando un niño lee libros o sus padres le leen, comienza a comprender los valores morales en un ambiente seguro.
Cuidar no responde necesariamente al dolor o la tristeza de otra persona. Es también el apoyo y fortalecimiento de nuestras buenas cualidades. Por ejemplo, las relaciones entre los niños se fortalecen cuando interactúan y realizan algún tipo de trabajo conjunto. Los juegos y actividades grupales fortalecen los lazos entre los niños. Cuando se necesitan dos personas para cualquier tarea, el cuidado mutuo se convierte en la base para su implementación exitosa.
Los padres deben ayudar al niño a comprender que cuidar a otra persona es un placer y, por lo tanto, vale la pena mostrar interés por las personas. La amabilidad, el cuidado y el respeto por nosotros mismos y los demás nos ayudan a resolver conflictos y encontrar un lenguaje común entre nosotros. Recordamos las buenas acciones y las palabras amables de otras personas, recordamos las emociones causadas por esta o aquella persona mejor que sus acciones.
Los científicos de desarrollo humano de la Universidad de Harvard han compilado una lista de recomendaciones simples.
Todo padre quiere que su hijo sea cariñoso, comprensivo, educado, con principios morales. El proverbial vaso de agua otra vez. Pero por alguna razón los niños no crecen así solos. Necesitan ayuda de un adulto. Los expertos de la Universidad de Harvard han compilado una lista de siete consejos simples para ayudarlo a criar a un chico o una chica realmente genial.
1. Comunicarse con los niños
Esto no significa cecear o, por el contrario, gritar al estilo de "¡No toques!" o “¡Fuera de ahí!”, pero pasando tiempo juntos. Es decir, cuando su atención está indivisa en el niño y en las conversaciones con él. Después de todo, solo con su propio ejemplo puede enseñarle a un niño a interesarse sinceramente en la vida de alguien. Aliente sus esfuerzos, elogie sus logros. Haga preguntas para mantener la conversación significativa. Si construye una relación con su hijo que se mantenga de una manera positiva, respetuosa y benévola, entonces él podrá construir lo mismo.
2. Sea un modelo a seguir
Las palabras son palabras, pero los niños adoptan comportamientos, no principios que se proclaman. Si alienta a los niños a ser honestos, pacientes, afectuosos y, al mismo tiempo, a mentir, a enojarse y a comerse egoístamente el mejor pedazo de pastel, es poco probable que tenga éxito. Porque -repetimos- las acciones, no las palabras, tienen poder educativo. Si cometió un error en alguna parte, violó sus propios principios, explíquele al niño qué estuvo mal y cómo solucionarlo. Además, de esta forma le dejarás claro al niño que siempre puedes acudir a una persona de su confianza para pedirle consejo, ayuda o simplemente para tener una conversación sincera.
3. Aprende a pensar en las consecuencias
La principal cualidad de una buena persona es no crear inconvenientes y problemas de la nada a otras personas. ¿Le molesta el comportamiento irreflexivo de los compañeros de viaje que estiran las piernas hacia el pasillo? ¿O transeúntes que de repente se detienen en el punto más angosto de la acera y comienzan a juguetear con sus teléfonos? Y simplemente no pensaron que podrían causar inconvenientes a alguien. El niño debe entender que debe ser cariñoso no solo con los miembros de la familia y seres queridos, sino con todos en general. En la escuela, en el patio de recreo, para todos sin excepción. Explícale esto, luego aprenderá a pensar en las consecuencias de sus acciones.
4. Dar la oportunidad de cuidar
Ayudar en la casa es una excelente manera de demostrar que te importa. Los niños están felices de participar en todo tipo de tareas domésticas, pero los adultos generalmente los eliminan: se ensucian y todo tendrá que ser rehecho. Pero no vale la pena. El niño se acostumbrará a que la rutina del hogar no le concierne y dará por sentado el trabajo de su madre en la cocina. Y ahí no queda lejos un desprecio más global por el trabajo ajeno. Confíe en los niños, déjelos ayudar. Enséñeles a decir gracias por la comida, la ropa limpia. Y gracias a ellos mismos por aunque sea pequeña, pero ayuda.
5. Enseña compasión
Quizás uno de los puntos más difíciles. Puede probar esta técnica: si el niño ha encontrado un problema, lo resolvió y admitió que no fue fácil, dígale qué dificultades enfrentan otras personas. Comience con sus seres queridos: es más fácil empatizar con ellos que con los hipotéticos "niños hambrientos de África". Lo principal en una historia es que evoca una respuesta emocional. Entonces el niño aprenderá a compadecerse ya comprender que las dificultades cotidianas no son el fin del mundo.
6. Lo hiciste tú mismo - ayuda a otro
Ayudar en la casa es una cosa. Pero cuidar el medio ambiente es otra cosa. Trate de jugar con los intereses del niño: por ejemplo, si ama a los animales, invítelo a ir de excursión al refugio de animales, explíquele cómo se les puede ayudar. Una excelente ocasión para una conversación sobre los estándares éticos en la sociedad, por cierto. Después de todo, tomar una mascota, prometer amarla y cuidarla y luego tirarla es un acto indigno. Al ver un ejemplo real, el niño lo entenderá más rápido.
7. Manejo de la ira
La capacidad de resolver contradicciones es una cosa importante. Después de todo, no todos logran extinguir los conflictos o resolverlos pacíficamente. Para empezar, enséñele a su hijo a comprender sus sentimientos y hacer frente a la negatividad: ira, ira, agresión. Todos estos trucos que te ayudan a recuperarte (inhala, exhala, cuenta mentalmente hasta diez) realmente funcionan. Simplemente no los recordamos. Y si empiezas a trabajar con estas herramientas desde pequeño, se convertirá en un hábito. Y habrá menos conflictos en la vida de su hijo.
Buenas tardes de nuevo.
Acabo de escribir un post sobre ir a la cama. Y estoy escribiendo esto después. Es decir, el problema de acostarse es parte de este problema.
Ya no quiero cuidar de los niños. A veces pienso que soy una especie de libre de hijos, pero no por mis convicciones, sino por mi condición. Yo misma no he madurado hasta ahora, durante 5 años de maternidad he sido salchichas en diferentes intervalos, y sucede así. Entiendo que no quiero cuidar a los niños, no quiero darles nada a cambio, en absoluto, no quiero dar ninguna emoción, solo quiero sentarme y mirar a través de ellos, pero Sé que debería. y doy A veces sucede con bastante sinceridad, cuando algo de repente en la vida va bien, tanto para ella como para los niños, y luego sin problemas. Me alegra mirarlos, abrazarlos y elogiarlos. Pero sobre todo, no es del corazón. De la conciencia.
Y hoy, nuevamente, entiendo que NO QUIERO cuidarlos. Que si no fuera por ellos, no cocinaría todo lo que cocino. Yo no haría lo que hago. Estoy cansada de acostarlos/alimentarlos/regarlos/lavarlos. Y estaría bien si todo estuviera en calma, porque todo el tiempo estas protestas. No, no todo el tiempo, a veces no lo hacen. El hijo mayor ha crecido. se volvió más suave, más leal, más complaciente. Incluso me doy cuenta de lo que escribe Pisarik, que los niños pueden desviarse de sus deseos para complacer a sus padres. Sí, esto también pasa. Y hasta el hijo menor se convirtió en tal. Y entiendo que ya no quiero pensar en si es malo o bueno. Lloro y sollozo, les vuelvo a decir lo difícil que es para mí, y que me escuchen, que tomen la posición de alfa, bueno, al final, alguien debería estar al mando, ya que yo no puedo. Bueno, no es tan malo, bueno, la gente crecerá constantemente manteniendo el dedo en el pulso, controlando todo. bueno, ni siquiera está mal. Bueno, no desarrollarán algunos talentos y algunas facetas de su ser. Bueno esta bien. Bueno, me culparé más tarde toda mi vida por lo que podría haber sido si hubiera sido un poco más fuerte y más estable. bueno, que así sea.
No tenemos claro qué hacer y qué no hacer. Cuando tengo un estado normal, cedo mucho y me siento cómodo. Luego llega un momento en que todo me fastidia, y ya está, empiezo a prohibir todo. Y me parece que los niños se sentaron en mi cuello. Y que ya no los puedo sacar de ahí.
No creo que los niños estén siendo manipulados, no. Así es como tenemos relaciones. Me encanta todo sobre la teoría del apego. Y hasta me pasa que todo sale exactamente como dicen. Pero yo mismo no soy maduro. Y esto de estar al timón me devora la energía. Y si tiras el volante, entonces empieza a devorar el hecho de que los niños se vuelven queriendo todo, pidiendo todo e incontrolables. ¿Dónde está la salida? No veo. Clase de crecimiento. Estoy a favor de. Sólo que esto no se hace según nuestro deseo, no. E incluso puedes actuar como un adulto y maduro. Hago. Pero por dentro, sigo siendo solo una criatura egoísta que no quiere compartir mi tiempo y a mí mismo con los niños. Quiero solo a mí mismo. Así que fue sólo en mi opinión. entiendo, si. que es imposible. Pero lo quiero. Puedo decir las palabras correctas al niño tanto como me gusta sobre el hecho de que lo siento, sucedió, sí, sucede, etc., pero en mi cabeza tengo "Dios, solo piensa, qué tipo de tonterías "
Hoy le dije a mi hijo mayor la verdad, lo que realmente pienso. A expensas de su constante deseo de mostrar algo, lo buen tipo que es y cómo puede hacerlo, le dije "lo que a todos les importa lo que muestras. Y en general, no le interesas a nadie. A nadie. Tu madre, sí. Pero no siempre. Sí, es genial que hayas aprendido a hacerlo. Una vez genial, dos veces, pero por centésima vez ya no es genial. No es interesante. Y esto y esto no es un logro. "Wow, es un logro y puedes estar orgulloso de ello. Y el hecho de que hayas dibujado un hombrecito por centésima vez ya no es un logro". Y entiendo perfectamente que hay tantas actitudes "incorrectas" y generalmente terribles hacia los niños en esto. Pero es verdad.
Pero tengo miedo de imaginar si de repente empiezo a decirles a los niños la verdad que veo. Lo que realmente pienso. Dejaré de fingir. Una cosa es si vivieron sus vidas así al principio, pero luego... completa comprensión y cuidado de mi parte, a través de no quiero y no puedo, pero luego, eso es todo, me quedé impresionado.
Sí, tampoco puedo enviarlos al jardín de infantes. Simplemente no puedo soportar todas las dificultades que vendrán.
Gracias a todos. No prometo que responderé a los comentarios de manera oportuna y responderé en general.
