Juegos para el desarrollo del habla. bueno y malo

Juegos para el desarrollo del habla. Grupo senior de jardín de infantes.

"¿Quien esta hablando?"

"¿Quién vive dónde?"

"Dame una palabra"

"¿Quién se está moviendo?"

"Frío caliente"

"¿Qué sucede en la naturaleza?"

"¿Quién puede realizar estas acciones?"

"¿De qué está hecho?"

"Extiendelo"

"¿Quién era quién?"

Harina de pan
Armario - tablero
Bicicleta - hierro
Camisa - tela
Botas - cuero
Fuerte debil
adulto - niño

"¿Qué verdura?"

"¿Cómo suena?"

"¿Qué pasa en otoño?"

Cuanto más rico y correcto sea el discurso del niño, más fácil le resultará expresar sus pensamientos, más amplia será su capacidad de conocer la realidad, más completas serán sus futuras relaciones con niños y adultos, su comportamiento y, en consecuencia, su personalidad como persona. entero. Por el contrario, el habla poco clara de un niño complicará enormemente sus relaciones con la gente y, a menudo, deja una fuerte huella en su carácter.

A la edad de 5 años, los niños con impedimentos del habla los sienten dolorosamente, se vuelven tímidos, retraídos y algunos incluso irritables. En tales niños, se puede observar la manifestación de agresión hacia los compañeros y, a veces, hacia los adultos.

Nuestra tarea es educar una personalidad de pleno derecho. Para hacer esto, es necesario crear condiciones para la libre comunicación del niño con el equipo. Hacer todo lo posible para garantizar que los niños dominen su idioma nativo lo antes posible, hablen correctamente y con belleza.

En la familia, el niño se entiende perfectamente y no experimenta ningún inconveniente particular si su habla es imperfecta. El círculo de conexiones del niño con el mundo exterior se está expandiendo gradualmente, y es muy importante que tanto los compañeros como los adultos lo entiendan. Por eso, cuanto antes enseñes a tu hijo a hablar correctamente, más libre se sentirá en un equipo.

La cuestión de la pureza del habla adquiere un significado especial con la llegada del niño a la escuela. En la escuela, los impedimentos del habla pueden provocar el fracaso de los estudiantes. Desde el primer día de clases, el niño tiene que hacer un uso extensivo del habla: responder en presencia de toda la clase, hacer preguntas, leer en voz alta y los defectos del habla se detectan de inmediato.

De particular importancia es la pronunciación correcta y pura de los sonidos y las palabras durante el período de enseñanza de un niño a leer y escribir, ya que el habla escrita se forma sobre la base del habla oral.

Se ha establecido una estrecha relación entre la pureza del sonido del habla de los niños y la alfabetización ortográfica. Los estudiantes más jóvenes escriben principalmente de la forma en que hablan. Entre los estudiantes de primaria con bajo rendimiento, hay un gran porcentaje de niños que se traban la lengua.

¿A qué se debe prestar atención en la organización de la tarea? ¿Cómo ayudar a un niño?

Las deficiencias en la pronunciación pueden ser el resultado de violaciones en la estructura del aparato articulatorio: desviaciones en el desarrollo de los dientes, posicionamiento incorrecto de los dientes superiores en relación con los inferiores, etc. Para prevenir defectos del habla, es muy importante monitorear la condición y el desarrollo del sistema dental, busque el consejo de un dentista a tiempo, elimine defectos, trate los dientes.

Se debe prestar especial atención a la audición. La audición juega un papel importante en el dominio del habla del niño, en la asimilación correcta y oportuna de los sonidos. Al escuchar el habla, las palabras individuales, los sonidos, el niño comienza a pronunciarlos por sí mismo. Incluso con una ligera disminución de la audición, pierde la capacidad de percibir el habla con normalidad. Por lo tanto, es muy importante que los padres presten atención al desarrollo de la audición del bebé. Es necesario proteger la audición del niño de los efectos de sonido fuertes constantes (radio, TV encendida a todo volumen) y, en caso de enfermedades de los órganos auditivos, tratarlos de manera oportuna, y no con remedios caseros, sino con medicamentos. instituciones

Los adultos deben ayudar al niño a dominar la pronunciación correcta, pero no se debe forzar el desarrollo del habla. Es perjudicial cargar al bebé con material de habla complejo, obligarlo a repetir palabras que no entiende, memorizar poemas que son complejos en forma, contenido y volumen, aprender correctamente, pronunciar sonidos que, debido a la falta de preparación del aparato articulatorio. , aún no están disponibles para él (por ejemplo, a los 2-3 años, aprende correctamente, pronuncia el sonido sibilante r), lee obras de arte destinadas a niños en edad escolar.

El niño aprende el habla por imitación. Por lo tanto, es muy importante que los adultos vigilen su pronunciación, hablen despacio, pronuncien claramente todos los sonidos y palabras.

A menudo, el motivo de la pronunciación incorrecta de los sonidos es la imitación del niño del habla defectuosa de los adultos, hermanos mayores, hermanas, camaradas, con quienes el bebé a menudo se comunica.

Los padres también deben prestar atención al hecho de que al comunicarse con un niño, especialmente en una edad preescolar temprana y temprana, no se debe "falsificar" el habla del niño, pronunciar palabras distorsionadas, usar palabras truncadas u onomatopeyas en lugar de palabras generalmente aceptadas (" bibika”, “lyala”, etc.), ceceo. Esto solo ralentizará la asimilación de los sonidos, retrasará el dominio oportuno del diccionario. El uso frecuente de palabras con sufijos diminutivos o cariñosos, así como palabras inaccesibles a su comprensión o complejas en términos sonorosílabos, no contribuye al desarrollo del habla del niño. Si su hijo pronuncia incorrectamente algún sonido, palabra, frase, no debe imitarlo, reírse o, por el contrario, elogiarlo. También es imposible exigir la pronunciación correcta de los sonidos durante ese período de la vida del bebé cuando este proceso no se completa.

Algunas deficiencias en el habla de los niños solo pueden eliminarse con la ayuda de especialistas, terapeutas del habla. Pero una serie de deficiencias son fáciles de eliminar y accesibles para los padres. En la familia suelen corregir al niño cuando pronuncia mal tal o cual sonido o palabra, pero no siempre lo hacen correctamente. La corrección de los errores del habla debe abordarse con mucho cuidado. No puede regañar al niño por su mal habla y exigirle que le repita de inmediato y correctamente una palabra difícil. A menudo, esto lleva al hecho de que el niño se niega a hablar, se encierra en sí mismo. Debe corregir los errores con tacto y en un tono amistoso. No repita la palabra mal pronunciada por un niño. Es mejor dar un ejemplo de su pronunciación.

Al estudiar con un niño en casa, leerle un libro, mirar ilustraciones, los padres a menudo le ofrecen responder preguntas sobre el contenido del texto, volver a contar el contenido del cuento (historia), responder lo que se muestra en la imagen. Los niños hacen frente a estas tareas, pero cometen errores en el habla. En este caso, no debe interrumpir al niño, debe darle la oportunidad de completar la declaración y luego señalar los errores, dar una muestra.

Muy a menudo los niños nos hacen preguntas diferentes. A veces es difícil encontrar la respuesta correcta a ellos. Pero las preguntas del niño no se pueden eludir. En este caso, puedes prometer dar una respuesta cuando el niño come (da un paseo, completa alguna tarea, etc.), mientras el adulto prepara la historia durante este tiempo. Luego, el bebé recibirá la información correcta, verá un interlocutor interesante frente a un adulto y en el futuro se esforzará por comunicarse con él.

En la familia, es necesario crear tales condiciones para que el niño se sienta satisfecho al comunicarse con adultos, hermanos y hermanas mayores, reciba de ellos no solo nuevos conocimientos, sino que también enriquezca su vocabulario, aprenda a construir oraciones correctamente, pronuncie sonidos y palabras correcta y claramente interesante para contar.

Juegos y poemas, ejercicios que puedes utilizar en casa, sirven para desarrollar la pronunciación correcta, ayudan a reflexionar sobre el contenido sonoro, semántico, gramatical de la palabra, desarrollan los pequeños músculos de los dedos, lo que ayuda a preparar la mano del niño para escritura.

Ejercicios para el desarrollo del aparato articulatorio.

"Espátula". La boca está abierta, una amplia lengua de relajación se encuentra en el labio inferior.

Uno dos tres CUATRO CINCO,

vamos, vamos a dar un paseo

Toma todas las espátulas

Vamos a la caja de arena.

tengo una espátula

Ancho y suave.

"Taza". La boca está bien abierta. Los bordes anterior y lateral de la lengua ancha están elevados, pero no tocan los dientes.

¿Te gusta beber té?

¡Entonces no bosteces!

Abre la boca

Consigue la copa.

"Flecha". La boca está abierta. Lengua estrecha y tensa empujada hacia adelante.

abre bien la boca

Y tira de tu lengua hacia adelante.

Uno dos tres CUATRO CINCO -

Ejecutaremos la flecha.

Ejercicios dinámicos de lengua.

"Caballo". Pega tu lengua al cielo, chasquea tu lengua. Haga clic lenta y fuertemente, tire del ligamento hioides.

¡Tsok-tsok-tsok!

todos dijimos

Cómo galopaban los caballos.

Aquí los caballos galopaban

Lengua, haz clic con nosotros

Oye, ¿dónde está la sonrisa?

Dientes y pegajosos.

"Armónico". La boca está abierta. Pega tu lengua al cielo. Sin levantar la lengua del paladar, tire con fuerza hacia abajo de la mandíbula inferior.

Antoshka tiene un acordeón.

Juguemos un poco.

"Pintor". La boca está abierta. Con una punta ancha de la lengua, como un cepillo, conducimos desde los incisivos superiores hasta el paladar blando.

Pintamos cuidadosamente: de ida y vuelta,

Sonrío, pero el idioma no entiende

¿Cómo pintará el cielo duro a tiempo?

¡Pintemos el techo!

El pintor de casas tenía prisa.

Y arrastró el cepillo lejos.

"Deliciosa mermelada" La boca está abierta. Lame el labio superior con una lengua ancha y retira la lengua profundamente en la boca.

¡Ay, qué comida!

Mermelada muy sabrosa!

Pon tu lengua ancha

Y levanta los bordes.

Lamer el labio superior

Me encanta la mermelada.

Para sorpresa de todos

Deliciosa mermelada.

Quien ama la mermelada

Hace un movimiento -

lame tu labio

Muestra la lengua.

ejercicios de labios

"Valla". Los dientes están cerrados. Los dientes superiores e inferiores están expuestos. Los labios se estiraron en una sonrisa.

sonrie y tu

Muéstrame tus fuertes dientes.

pintaremos las tablas

Y pongámoslo así.

Los patos caminan detrás de la valla.

¡Y grita cuac-cuac!

Abrimos más la boca

Dientes mostrados

Labios estirados

Ahogado en una sonrisa.

"Tubo". Sobresalen los labios hacia delante del cañón.

Chi-chi-chi como trompetistas

Vamos todos a tirar de los labios

Vamos a mostrar los tubos.

"Probóscide". Tire de los labios cerrados hacia adelante.

Mira, ¿quién es este? Este es un elefante con probóscide.

Ejercicios para gimnasia con los dedos.

"Casa". Los dedos extendidos hacia abajo descansan sobre la mesa.

"Conejito". Los dedos índice y medio están separados, el anular y el meñique están semidoblados e inclinados hacia el pulgar.

Los dedos índice y medio están levantados: estas son las orejas; los dedos restantes se juntan en un puño: el torso.
Complejos de gimnasia de dedos (en juegos y ejercicios)

"Estamos construyendo una casa". Las manos están apretadas en puños, el pulgar levantado, esto es un martillo. A lo largo del poema, el martillo golpea los clavos (movimiento de arriba hacia abajo con el pulgar, primero recto, luego doblado).

Un adulto lee poesía:

Todo el día aquí y allá.

Hay un golpe fuerte.

Los martillos están golpeando

Estamos construyendo una casa para conejos.

Los martillos están golpeando

Estamos construyendo una casa para ardillas.

Esta casa es para ardillas.

Esta casa es para conejitos.

Chukomina NV
Educador AU DO "Kindergarten Berezka
Distrito municipal de Uvatsky "Región de Tyumen, con. Uvat.

Juegos para el desarrollo del habla conversacional.

La base de tales juegos es el habla ordinaria. El niño obtiene una experiencia útil del habla coloquial libre y gramaticalmente correcta. Los juegos son útiles para estimular emociones positivas si el niño está cercado, retraído, ofendido.

"Rimas hábiles". Es útil referirse a tal juego cuando un compañero, hermano o hermana lo ofende.

Haz las paces, haz las paces, haz las paces y no pelees más, y si peleas, te quedarás sin un amigo.

* Oye, mano, sacude, sacude, solo no pelees más.

*Relaja brazo, relájate y no pellizques más.

* ¡Oh, la mano está atascada! Suelto mi mano, la agarro por el torso. Llamas a uno bueno, suelto mi mano.

Juego de rimas que ayudan a sobrevivir al sentimiento de rencor.

Fuera el resentimiento, te olvidan de todos modos,

Corre al patio, salta la cerca,

¡Súbete a tu caballo, aléjate de mí!

Desarrollo de las habilidades gramaticales del niño.

Estos juegos ayudan a desarrollar habilidades gramaticales en los niños sin abarrotar las letras del alfabeto, sin aburrir la lectura de las sílabas de un libro.

"Memorizar letras". Propósito: ayudar al niño a recordar las letras del alfabeto, basándose en la memoria auditiva, visual y muscular.

* Un adulto rodea la letra a lo largo del contorno, nombrándola, y el niño acaricia la letra con un lápiz o pinta sobre ella.

* El adulto dibuja los contornos de la letra deseada en el aire, el niño trata de adivinarla y nombrarla. De manera similar, un adulto dibuja una letra en la espalda de un niño.

* La letra está moldeada con plastilina, construida con fósforos, palos de contar, semillas.

* Un adulto con un niño a su vez nombran la similitud de una letra con objetos del mundo exterior.

"Esconderse y buscar con letras". Propósito: entrenar el ingenio, la imaginación, la capacidad de reconocer letras familiares en contornos gráficos.

Se dibuja un patrón sencillo en una hoja de papel, en arena, en asfalto. Es necesario, después de mirarlo cuidadosamente, ver los contornos de las letras en sus líneas y mostrarlas en un patrón a lo largo del contorno a su vez.

juegos de cuentos de hadas

En casa, todos los miembros de la familia pueden participar en estos juegos.

"Adivina el nombre de la historia". Todos los participantes se lanzan alternativamente la pelota y nombran la primera palabra o sílaba del cuento de hadas concebido. El que atrapó la pelota adivina y pronuncia el nombre completo.

Sivka... Zayushkina... Raya... Feo... Escarcha... Princesa... Gansos... Niño... Rojo... Diminuto... Pulgada... Flor... Escarlata... Dorado... Bremen... Doctor...

"¿Qué hay de más?"

Uno de los jugadores nombra varias palabras que se encuentran en el cuento de hadas concebido, y uno no se aplica a este cuento de hadas. Otros jugadores adivinan el cuento de hadas y nombran una palabra extra.

Zorro, liebre, cabaña, palacio, perro, gallo (cuento de hadas "El zorro y la liebre").

Abuelo, abuela, nieta, nabo, pepino (cuento "Nabo").

Mashenka, patos, Vanyusha, Baba Yaga, gansos - cisnes (cuento de hadas "Gansos - cisnes").

Emelya, anciano, lucio, hijos, cisne, Marya - princesa (cuento de hadas "Al mando de un lucio").

Un anciano, un pez, una anciana, una lavadora, un abrevadero ("El cuento del pescador y el pez").

"Tonterías de cuento de hadas". Este juego une a todos los participantes, desarrolla el sentido del humor tanto en adultos como en niños, da un impulso de alegría, ayuda a calmar la tensión, a cambiar de negocios monótonos.

Se toma un pequeño cuento de hadas como base del contenido del juego, se inventa una modificación del juego. Es más interesante jugar cuentos de hadas en los que las acciones se repiten repetidamente: "Nabo", "Teremok", "Zorro y liebre". Los roles se distribuyen entre los participantes, a cada personaje se le asigna una frase de deber, que pronuncia cada vez en el transcurso del cuento después del nombre de su personaje.

Por ejemplo: el cuento de hadas "Nabo".

Un conjunto aproximado de frases de deber para los personajes del cuento de hadas:

Nabo - "¡Guau!"

Abuelo - "¡Te mostraré!"

Abuela - "A ti..."

Nieta - "Genial".

Bug - "Voy a cantar ahora".

El gato es "Bubble Gum".

Ratón - "¡Sal, vil cobarde!".

El abuelo (...) plantó un nabo (...). Un nabo ha crecido (...) grande - muy grande.

El abuelo (...) empezó a tirar del nabo (...): tira - tira - no lo puede sacar.

El abuelo (...) llamó a la abuela (...). Abuela (...) por abuelo (...), abuelo (...) por nabo (...) - tiran - tiran - no lo pueden sacar.

La abuela (...) llamó a su nieta (...). Nieta (...) por abuela (...), abuela (...) por abuelo (...), abuelo (...) por nabo (...) - tiran - tiran - no pueden sáquelo.

La nieta (...) llamó al bicho (...). Un bicho (...) para una nieta (...), una nieta (...) para una abuela (...), una abuela (...) para un abuelo (...), un abuelo (...) por un nabo (...) - tiran, tiran, no pueden tirar. El bicho (...) llamó al gato (...). Gato(...) por Bicho(...), Bicho(...) por nieta(...), nieta(...) por abuela(...), abuela(...) por abuelo (...), abuelo(...) por nabo(...)- tiran, tiran, no pueden tirar.

El gato (...) hizo clic con el ratón (...). Ratón(...) para el gato(...), gato(...) para el Bicho(...), Bicho(...) para la nieta(...), nieta(... ) por la abuela(...), abuela(...) por el abuelo(...), abuelo (...) por el nabo (...) - jala - jala - jala el nabo (.. .)!

ABC alegre

Este grupo de juegos ayuda a los niños a aprender muchas palabras nuevas de la vida, reponer el vocabulario y el conocimiento del idioma.

Juego de pelota "Di al revés".

Invierno verano. Calor - frío. Verdadero Falso. El rico es el pobre. Amargo - dulce. Útil - dañino ...

"Vocabulario de hadas de la varita mágica"

El juego requiere una varita "mágica". Un extremo de la varita reduce y el otro aumenta.

Un jugador adulto dice una palabra y luego toca a uno de los niños con un palo. El niño llama a la palabra dada ya sea diminutivo o aumentativo, dependiendo del extremo del palo que tocó al niño.

Casa - casa - casa. Puente - puente - puente. Lluvia lluvia lluvia. Gato - gato - gato...

Educador principal MADOU d / s No. 7 Ishim

Todos saben qué función importante en la vida del cuerpo humano se realiza mediante la respiración. Además de su función fisiológica principal, la implementación del intercambio de gases, la respiración también proporciona una función como la respiración del habla. La respiración del habla (diafragmática) es la base del habla sonora, la fuente de la formación de sonidos, voces.

El mecanismo de este tipo de respiración es inherente a nosotros por naturaleza desde el principio. Este es el tipo más antiguo de respiración inherente a todos los de sangre caliente y el 90% de la necesidad total de respiración se realiza debido a ella.

El músculo principal que impulsa este tipo de respiración es diafragma. Separa las cavidades abdominal y torácica. Cuando inhala, el diafragma se relaja y, al descender, ejerce presión sobre los órganos abdominales, que a su vez se presionan contra la pared abdominal, lo que hace que se abulte y se redondee. Al exhalar, el diafragma se contrae, comprime los pulmones y la pared abdominal se retrae. En este caso, la parte superior del cofre permanece inmóvil. Exteriormente, parece respiración abdominal.

Al corregir los trastornos del habla, es necesario organizar y desarrollar especialmente la respiración del habla, los ejercicios de respiración son de particular importancia. La gimnasia apropiada tiene como objetivo desarrollar en los niños las habilidades de respiración racional adecuada, control arbitrario del proceso de movimiento del flujo de aire.

Ejercicios para la formación de la exhalación diafragmática.

El niño está en posición supina. La mano del niño descansa sobre la parte superior del abdomen (área diafragmática). Se llama la atención del niño sobre el hecho de que su estómago "respira bien". Puedes poner un juguete en tu estómago para llamar la atención. Este ejercicio dura un promedio de 2-3 minutos. El ejercicio debe realizarse sin esfuerzo para evitar la hiperventilación y el aumento del tono muscular.

Apagar la vela

Los niños sostienen tiras de papel a unos 10 cm de sus labios. Se invita a los niños a soplar lenta y silenciosamente la "vela" para que la llama de la "vela" se desvíe. El terapeuta del habla anota a los niños que soplaron la "vela" por más tiempo.

llanta rota

Posición inicial: los niños extienden los brazos frente a ellos, representando un círculo: un "neumático". Al exhalar, los niños pronuncian el sonido “sh-sh-sh” lentamente. Al mismo tiempo, los brazos se cruzan lentamente, de manera que la mano derecha se apoya en el hombro izquierdo y viceversa. El pecho en el momento de la exhalación se comprime fácilmente. Ocupando la posición inicial, los niños toman aire involuntariamente.

inflar un neumático

A los niños se les ofrece inflar una “llanta reventada”. Los niños “aprietan” sus manos en puños frente a su pecho, tomando un mango imaginario de la “bomba”. Una flexión hacia adelante lenta se acompaña de una exhalación con el sonido "ssss". Al enderezarse, la inhalación se realiza de forma involuntaria.

Globo

El ejercicio es similar al ejercicio "Tire Burst", pero durante la exhalación, los niños pronuncian el sonido "ffff".

zumbido de escarabajo

Posición inicial: levanta los brazos hacia los lados y llévalos un poco hacia atrás, como si fueran alas. Exhalando, los niños dicen "zhzhzh", bajando las manos. Ocupando la posición inicial, los niños toman aire involuntariamente.

Cuervo

Posición inicial: levanta los brazos por los lados hacia arriba. Bajando lentamente las manos y agachándose, los niños pronuncian "K-a-a-a-r" arrastrando las palabras. El logopeda elogia a esos "cuervos" que descendieron lentamente del árbol al suelo. Ocupando la posición inicial, los niños toman aire involuntariamente.

aserrar leña

Posición inicial: pararse uno frente al otro en parejas, tomarse de las manos e imitar aserrar leña: manos sobre usted mismo - inhalar, manos lejos de usted - exhalar.

Leñador

Posición inicial: párate derecho, piernas ligeramente más estrechas que los hombros; mientras exhala, cruce las manos con un hacha y levántese. Bruscamente, como si estuviera bajo el peso de un hacha, baje los brazos extendidos mientras exhala, incline el cuerpo, permitiendo que las manos "corten" el espacio entre las piernas. Di "eh". Repita 6-8 veces.

Posición inicial: siéntese, agarrando las patas de una silla con las piernas, coloque las manos en el cinturón. Inhala, gira lentamente el cuerpo hacia un lado; al exhalar, muestre cómo suena el mosquito: "z-z-z"; volver rápidamente a la posición inicial. Un nuevo aliento - y gira en la otra dirección.

El habla competente, clara, pura y rítmica de un niño no es un regalo, se adquiere a través del esfuerzo.
En la actualidad, desafortunadamente, a menudo no es posible conocer a un niño con un vocabulario rico y un habla bien formada.
Los padres a menudo no le dan mucha importancia al desarrollo del habla de un niño en edad preescolar y él, a su vez, aprende su idioma nativo solo gracias a los programas de televisión y al habla coloquial de los demás.
Para salvar al niño de los problemas existentes y prepararlo para ingresar a la escuela, es necesario realizar varios ejercicios con él, así como diversificar su práctica del habla. Hay algunos de los métodos más comunes, que discutiremos a continuación.

gimnasia de articulación
La correcta pronunciación de los sonidos está asegurada por una buena movilidad y trabajo diferenciado de los órganos del aparato articulatorio. La gimnasia articular ayuda a desarrollar movimientos claros y coordinados de los órganos del aparato articulatorio.

Refranes y trabalenguas
La pronunciación de trabalenguas y dichos tiene un efecto beneficioso en el desarrollo del aparato del habla del niño, por lo tanto, mejora su dicción y al mismo tiempo enriquece el vocabulario.
Este ejercicio será más útil para niños con ciertos problemas. Muchos de ellos tienen prisa, "tragan" sílabas y terminaciones, y hablan indistintamente. Otros, por el contrario, hablan demasiado lento y "estiran" las palabras.
Cabe decir que los resultados de las observaciones mostraron que los niños con buena dicción se desempeñan mejor en la escuela, formulan pensamientos más rápido y no dudan en realizar tareas orales.

Entrevista
Este ejercicio tiene como objetivo enseñar al niño a dar respuestas claras y detalladas y construir los diálogos correctos. Con la ayuda de esta actividad, que es interesante para la mayoría de los niños, puede enseñarle a su bebé a formular preguntas, expresando la idea principal en ellas.
Puede realizar clases de este tipo con un niño de 4 años. Para esto
debe ser invitado a jugar un juego: el adulto debe ser una persona famosa (médico, escritor, músico, actor), y el niño debe ser un periodista que lo entrevista. Antes de comenzar el juego, debe preparar una lista de preguntas con el bebé. Al niño se le debe preguntar qué le interesa.
Durante el ejercicio se desarrolla la memoria, aparecen las habilidades sociales, mejora el vocabulario y la capacidad de dialogar. El niño debe aprender a hacer preguntas de tal manera que el entrevistado le dé una respuesta detallada y completa.
También puede intercambiar roles con el niño y entrevistarlo.

Leer y cantar canciones de cuna
Para que el desarrollo del habla del niño se desarrolle correctamente, es necesario leerle en voz alta, por ejemplo, por la noche.
Es necesario leer con claridad, con buena pronunciación y colorido emocional.
Leer y cantar canciones de cuna desarrolla la memoria, enriquece el vocabulario, entretiene y calma al niño al mismo tiempo.
Las canciones de cuna y las canciones de cuna tienen una connotación emocional positiva, por eso les gustan tanto a los niños.

Conversación de imágenes
Este ejercicio es excelente para desarrollar un discurso contextual coherente y está destinado a niños de 3 a 6 años.
El principal problema de los niños en edad preescolar es el uso de un discurso exclusivamente situacional, que es apropiado solo para niños menores de 3 años. A partir de esta edad, el niño debe tratar de construir un discurso abstracto que no esté relacionado solo con el tema o la situación, y familiarizarse con los conceptos básicos de la gramática.
Para completar el ejercicio, necesita una imagen gráfica vívida. Es deseable realizar esta lección mientras se dobla un mosaico o se lee un libro. Necesario. para interesar al niño y atraerlo al diálogo, usando frases como "¿Qué piensas?", "¿Qué harías?" etc. También debe usar tantas preguntas como sea posible ("¿dónde?", "¿Quién?", "¿Por qué?", ​​"¿Dónde?", "¿Por qué?", ​​etc.). En el caso de que el niño no pueda o le cueste construir una respuesta o respuestas en frases monosilábicas, deberá mostrarle cómo responder. Al mismo tiempo, debe intentar hacerlo de tal manera que el bebé no tenga la sensación de una lección o lección aburrida. No se olvide de alentar al niño cuando construye oraciones complejas por sí mismo.
Este juego ayudará al niño a familiarizarse con los conceptos básicos de la gramática. Las clases frecuentes de acuerdo con este esquema enseñan al niño a construir oraciones de manera correcta y consciente, utilizando numerosos adverbios, conjunciones complejas y palabras interrogativas.
Debe decirse que un niño puede aprender el habla correcta solo si domina nuevos medios de habla, que provienen principalmente del habla de otros.

Rompecabezas
Este ejercicio es adecuado para niños de 3 a 7 años y tiene como objetivo diversificar su discurso oral y enriquecer su vocabulario. El juego también forma el pensamiento en forma de sujeto, la capacidad de generalizar y analizar, la capacidad de sacar conclusiones y resaltar las características principales de los objetos. A menudo hay palabras ambiguas en los acertijos, con la ayuda de los cuales el niño aprende los significados figurativos y secundarios de algunas palabras familiares.
El juego desarrolla el interés del niño por razonar y probar su punto de vista. Para hacer esto, debe decirle al niño que sin pruebas y razonamientos, puede llegar a conclusiones equivocadas.
Para que el razonamiento del niño sea detallado y profundo, su atención debe dirigirse a los signos indicados en el acertijo. Por ejemplo, el acertijo "La doncella roja se sienta en un calabozo, la guadaña está en la calle". Si el niño no puede adivinar, debes fijarte en el género (en esta adivinanza es femenino, lo que significa que el objeto masculino no puede ser una adivinanza), así como en el color, su tonalidad, etc. Según la adivinanza.

"¿Qué significaría eso?"
Esta lección es adecuada para niños de 5 a 7 años y está dirigida a mejorar y desarrollar las habilidades de fantasía, pensamiento lógico y habla oral.
El juego también muestra cuán importantes son los colores y las entonaciones emocionales en el habla oral, con las que puedes expresarlo. Es necesario explicarle al bebé que, a menudo, el significado de una frase solo se puede entender por el tono y el estado de ánimo del hablante.
La esencia del ejercicio es que el niño explique lo que puede significar esta o aquella expresión. Para esto, son adecuadas una variedad de unidades fraseológicas, así como proverbios y dichos, ya que contienen, además de la idea principal, un colorido emocional brillante (tristeza, condena, aliento, ira, etc.). Debe intentar con su hijo comprender qué pueden significar expresiones como "cuelga la nariz", "más fácil que un nabo al vapor", "golpear los cubos", etc.

"Gran pequeño"
La tarea es adecuada para niños de 2,5 a 5 años. Está dirigido principalmente a aumentar el vocabulario del niño, conociendo sinónimos (adjetivos, verbos, adverbios, participios, conjunciones, etc.).
Se requiere un libro ilustrado para la lección. A la venta hay libros especiales con textos y tareas que ayudan al niño a comprender mejor las nuevas definiciones de palabras.
Durante el juego, debe mirar las imágenes y hacerle preguntas al niño.

En este articulo:

A la edad de 2-3 años, hay un desarrollo activo de las habilidades motoras del habla en los bebés, aunque, por supuesto, no para todos. Y en este caso, una madre amorosa debe acudir en ayuda del bebé, quien debe estar armado con varios juegos educativos para niños destinados a acelerar este proceso.

Para que el bebé se divierta jugando, debe crear un ambiente relajado a su alrededor y hacer que las clases sean lo más interesantes posible. Lo principal es atraer su atención, y luego el proceso de aprendizaje será mucho más fácil y rápido.

Juegos efectivos para el desarrollo del habla.

Es necesario comenzar a realizar juegos educativos después de que el bebé haya cumplido un año. En este momento, las migajas aprenden todo lo nuevo mucho más rápido, por lo que no debe perder esa oportunidad. Los siguientes juegos son excelentes para ayudar a dominar las primeras y más difíciles habilidades del habla.

"¿Quién es más largo?"

La esencia del juego es bastante simple. Mamá llama a cualquier letra vocal o consonante. La tarea de las migajas es reproducir a la madre, alargando más el sonido nombrado.

Juega ¿Quién es más largo? puede hacerlo con toda la familia; esto solo le interesará a su hijo. Está permitido participar al menos todos los días, pero es mejor alternar la diversión con otra para que no aburra al bebé. Este ejercicio desarrolla no solo el habla, sino también el sistema respiratorio del niño.

"Repetidores"

Un juego muy divertido e interesante que forma las habilidades de pronunciación correcta y entrena el aparato articulatorio de las migas. Se trata de leer pequeñas frases de la madre, y la tarea del bebé es repetir la última sílaba de cada verso. Por ejemplo:

“Ya llegó el invierno - ma-ma-ma, ma-ma-ma.

Nos divertiremos jugando - ejército-ejército-ejército, ejército-ejército-ejército.

Está lloviendo afuera - det-det-det, det-det-det.

Tales rimas pueden surgir todos los días, por lo que las migajas serán mucho más interesantes para jugar. Un enfoque tan creativo acelerará el desarrollo del habla del bebé. Necesitas jugar "Repetir" con niños de 1 a 2 años.

"Ver el conejito"

Tal juego mejora no solo las habilidades motoras del habla de las migajas, sino que también le enseña a navegar en el espacio. Para realizar tal evento, necesitarás el juguete favorito de tu bebé (en este caso, un conejito de peluche).

La tarea de mamá: recoger un juguete y decirle a su hijo con su voz que quiere conocer la casa. Pídale al niño que tome el conejito en sus manos y le muestre todas las cosas más interesantes de la casa. Pero no solo espectáculo: el bebé debe tratar de contarle a su amigo de peluche todo lo que pueda interesarle.

Después de examinar la habitación de los niños y la sala de estar, acompañe al niño a la cocina, donde, con la misma voz de “juguete”, pregúntele el nombre de los diversos utensilios y elementos de cocina que se encuentran allí. Asegúrese de preguntar para qué sirven.

No llene al bebé con todas las preguntas a la vez; es mejor jugar este juego con él todos los días, "hablando" con él gradualmente. Si empiezas a preguntarle todo a la vez, se confundirá e incluso perderá interés en el juego.

El juego "Show the Bunny" está destinado a niños que tienen al menos 1,5 años. Pero si su hijo de 1 año ya está aprendiendo cómo conectar palabras y frases en oraciones, es posible que trabaje con él hasta que cumpla los dos años.

"Muñeca durmiente"

Este juego está dirigido al desarrollo del aparato auditivo y del habla. Para llevarlo a cabo necesitarás un muñeco, un muñeco de goma o un peluche. Entonces todo debe hacerse de acuerdo con el siguiente algoritmo:

1. Pídele a tu hijo que duerma a la muñeca cantándole una canción de cuna.
2. Cuando el juguete "se duerma", deje que el bebé lo acueste suavemente en la cuna y cúbralo con una manta.
3. Mientras la muñeca está "durmiendo", dígale al niño que necesita hablar en voz baja para no "despertarla".

Durante el “sueño” del juguete, háblale al bebé, pregúntale qué hará cuando el muñeco “se despierte”, a qué jugará, etc. Tu objetivo es enseñarle al bebé una conversación coherente. No será fácil, pero no presiones al bebé, y más aún no le grites. Tales acciones pueden disuadirlo de jugar tales juegos durante mucho tiempo.

Juegos de dedos para el desarrollo de las habilidades motoras del habla.

Los juegos de dedos están diseñados para el desarrollo del habla en niños a la edad de 10 meses. Debido a la realización de tales clases, se desarrollan habilidades motoras finas, lo que afecta positivamente el aparato articulatorio de las migajas. Se trata de hacer la llamada "gimnasia de dedos" basada en el uso de divertidas canciones infantiles.

No es necesario hacer todo según una plantilla. Mamá bien puede aprender las rimas por sí misma y, para cada línea, hacer movimientos con los dedos que transmitirán el significado de lo que se dijo.

Dicha formación se divide en varias etapas:

1. Mamá le muestra al bebé una escena solo con los dedos.
2. Bajo rimas previamente preparadas, la madre mueve tanto sus dedos como los del bebé.
3. El adulto y el bebé realizan movimientos de los dedos sincrónicamente.
4. El bebé realiza los movimientos por su cuenta, el adulto pronuncia el verso y, si es necesario, ayuda al niño a hacer correctamente la gimnasia con los dedos.
5. El niño realiza el ejercicio de forma independiente y pronuncia la rima, la madre solo lo incita y lo ayuda un poco.

Los niños pequeños que no han alcanzado al menos un año de edad, solo necesitan mostrar "actuaciones" con los dedos. Deberían aprenderlos juntos ya cuando el bebé aprenda a pronunciar frases. Los bebés de un año y medio y los niños mayores están perfectamente dispuestos a aprender.

Para empezar, mamá tendrá que practicar aprendiendo una canción de cuna por su cuenta y proponiendo movimientos de dedos interesantes para ella. Por ejemplo:

"Gallo temprano en la mañana

canta canciones,

Limpia la cola, peine,

El baile redondo conduce.

A los niños les encanta jugar con él.

Canciones para cantar y bailar.

Cree un movimiento para cada línea, practique durante varios días y solo luego continúe con las clases con el niño. Muchos niños simplemente están encantados con tales ejercicios, especialmente si se les ofrecen nuevos versos todos los días.

Gimnasia de articulación para niños de 1 a 3 años.

Las clases de gimnasia de articulación con un niño pequeño son especialmente necesarias si hay una pronunciada. Hay toda una gama de ejercicios que se realizan para fortalecer y mejorar el trabajo de todos los elementos del aparato articulatorio (lengua, mejillas, frenillo, labios).

Las clases con un niño deben ser coloridas, entretenidas, inusuales. Debe hacer que el bebé se deleite y desee hacer ejercicio todos los días. Entonces el proceso de desarrollo del aparato del habla comenzará a moverse mucho más rápido.

Aquí hay algunos ejercicios efectivos que puedes hacer todos los días. Debe tratar con un niño que ha cumplido un año y medio (o al menos un año) de edad.

Ejercicio "Panqueque"

Sonríe ampliamente y saca la lengua. Colóquelo en el labio inferior y manténgalo así durante 5-7 segundos. En este caso, es necesario asegurarse de que el labio esté relajado y no roce con los dientes. Incluso una ligera tensión es una indicación de manipulación repetida.

"Sonreír"

Este es uno de los ejercicios más simples para el desarrollo del aparato articulatorio en un niño. El bebé solo necesita estirar los labios en una sonrisa para que sus dientes no sean visibles. Mantenga esta posición durante 5-10 segundos. Haz 3-4 series por día.

Ejercicio "Cochinillo"

Extienda los labios con un tubo y luego muévalos hacia la derecha, hacia la izquierda y en círculo. Realice el procedimiento durante 1-3 minutos.

Juego "Péndulo"

Abre un poco la boca, estira los labios en una amplia sonrisa y saca la punta de la lengua. A expensas de la madre, el niño debe tocar alternativamente cada esquina de la boca con la punta de la lengua. Los movimientos repetidos deben ser al menos 10 veces, aumentando gradualmente la duración de las clases.

Todos los ejercicios que componen el complejo de gimnasia articular deben realizarse en posición sentada. Al mismo tiempo, el niño debe estar relajado y ambientado de forma lúdica. Sólo entonces tales actividades serán útiles.

Ejercicios de respiración para el desarrollo del habla en niños.

Tales ejercicios son especialmente importantes porque entrenan el sistema respiratorio del niño. El principio es simple: inhala por la nariz, exhala por la boca. Es en la exhalación que se realizan la mayoría de estos ejercicios.

Ejercicio "¡Vuela, mariposa!"

Para completar este ejercicio, deberá recortar varias mariposas de papel multicolor. Sujete cada mariposa a un hilo no muy largo y luego sujete todas las figuras a una cuerda o un bloque de madera delgado. Cuelgue el espacio en blanco para el juego de modo que cuelgue al nivel de la cara del bebé.

Muéstrele mariposas a su hijo, luego diga algo como: “Mira, qué hermosas mariposas: coloridas, pequeñas, interesantes. ¡Cómo pueden volar!

Después de eso, sople suavemente las mariposas para mostrarle al niño lo que se requiere de él. Dile: “¡Mira qué lejos han volado! Bueno, ven y pruébalo. ¿Volarán tan lejos como tú?

La tarea del bebé es tomar la mayor cantidad de aire posible por la nariz y con toda la fuerza para soplar mariposas de papel. Debe asegurarse de que sus hombros permanezcan rectos, que no se levante de puntillas, que ni siquiera entre un poco de aire en sus pulmones y que no hinche las mejillas. El golpe debe hacerse con cuidado para no causar mareos.

Ejercicio "Y cayó la primera nevada"

Este juego requerirá que tengas un pequeño trozo de algodón, dividido en muchos pedazos pequeños. Servirán como copos de nieve. Después de colocar los “copos de nieve” sobre la mesa, diga: “Mira cuántos copos de nieve. Todos ellos recuerdan al invierno, y si amas esta época, soplemos juntos.

Muestre al niño cómo hacer el ejercicio correctamente, después de lo cual debe repetir el procedimiento él mismo. Juega estos juegos todos los días durante 3-5 minutos.

Dichos ejercicios deben realizarse solo si el niño lo desea, así que no lo fuerce a aprender en contra de su voluntad. Al hacer esto, puede lograr un efecto que es exactamente lo contrario de lo que esperaba.

Juegos de rol

Los juegos de rol no solo ayudan a desarrollar el aparato del habla, sino que también mejoran la memoria, el pensamiento, la fantasía y las habilidades motoras finas.

Entonces, con un niño, puedes jugar cualquier cosa, imitando:

• familia;
• escuela;
• puntaje;
• salón de belleza;
• vacaciones, etc

Dichos juegos tienen su propio algoritmo, que debe seguirse. Incluye los siguientes pasos:

1. Selección de temas.
2. Desarrollo cuidadoso de un plan de juego.
3. Creando una situación.
4. Distribución de roles.
5. Empezar juego.
6. Mantener el interés del niño en la diversión inventando varios giros inesperados.
7. Evento de fin de juego. El final debe ser lógico para que el niño entienda para qué era el juego.

Para que sea más divertido realizar tales clases, es mejor jugar con toda la familia. Esto beneficiará tanto al bebé como a los padres.

Juegos educativos para niños a partir de 2 años.

Los niños a partir de los 2 años ya cuentan con algunas habilidades comunicativas, por lo que la tarea de los padres es consolidarlas y desarrollarlas.

Para este propósito, se creó un complejo de entrenamiento interactivo "Mersibo", que consiste en ejercicios destinados a:

• realizar ejercicios de respiración;
• desarrollo de la audición fonémica;
• realizar análisis de letras sonoras;
• mejora de la audición sin habla;
• enseñanza de los conceptos básicos de gramática (niños a partir de 3 años);
• desarrollo del pensamiento lógico;
• atención mejorada;
• estimulación del pensamiento completo, etc.

Todos los juegos que componen el circuito de formación de Mercibo se juegan en modalidad visual. Esto lo proporcionan conjuntos de imágenes que se muestran en la pantalla de un tablero multimedia especial.

¿Para quién es el complejo de entrenamiento?

El cuaderno de ejercicios Mercibo se utiliza principalmente en instituciones educativas preescolares que no cuentan con acceso a Internet. Este es un curso pago, sin embargo, el programa de capacitación es bastante extenso, por lo que ha ganado una inmensa popularidad no solo entre los maestros de jardín de infantes, sino también entre los padres.

Las clases según el método "Mersibo" ayudan a desarrollar el aparato articulatorio y respiratorio, fortalecen la memoria, desarrollan el ingenio, te enseñan a fantasear y pensar lógicamente. Dichos juegos contribuyen a una reposición significativa del vocabulario del niño, lo preparan para la escuela.

El complejo interactivo "Mersibo" se puede instalar en una PC doméstica para que en cualquier momento pueda abrir un juego en particular y comenzar a trabajar con su hijo. Pero si usted es de la opinión de que los padres deben enseñar al niño, entonces las opciones para los juegos en casa presentadas anteriormente lo ayudarán en cualquier momento y en cualquier clima.

Video útil sobre cómo desarrollar el habla de un niño de 2 a 3 años.

Pueden pasar varios años entre la primera palabra tan esperada "mamá" y el habla comprensible del bebé. Pero realmente quiere hablar con el bebé y comprender sus deseos. Si las actividades de desarrollo ya le dan vueltas la cabeza, deténgase y simplemente juegue... ¡juegos que ayudarán a su bebé a hablar!

Los padres callan, los niños callan

• - "¿Él habla?" - me pregunta escuetamente el pediatra en la próxima cita.
• - "Dice mucho, pero poco se entiende" - respondo.
• - "¡Para el año ya debería hablar 20 palabras!" insistió el médico.

¿Tu pequeño hablaba 20 palabras al año? ¿Incluso consideraste? No lo creía, porque todos los niños son diferentes. ¿A quién se le ocurrió esta regla? Y cómo contar si la mitad de las palabras son palabras especiales, palabras familiares, comprensibles solo para los padres.

Retraso en el desarrollo del habla en un niño de 2 años: signos, causas, tratamiento.

Pero si ve que los compañeros en el sitio ya están balbuceando de manera bastante comprensible, y su bebé todavía está destrozando palabras, no se apresure a llevarlo a un terapeuta del habla. ¿Hablas mucho? ¿Con él, con su esposo, con otros miembros de la familia?

“Muchos padres ni siquiera se dan cuenta de que ellos mismos le están quitando al niño la oportunidad de tener un habla normal y oportuna. Ahora los niños simplemente no escuchan tantas palabras como deberían. ¿Cómo transcurre una velada familiar típica? Mamá está parada en la estufa, papá está frente al televisor o la computadora, al niño se le dan un montón de juguetes, "aunque solo sea para distraer".

Los adultos no se comunican mucho, las redes sociales se han tragado parte de la comunicación y, por lo tanto, la generación más joven no necesita el habla ”, dice Ksenia Ladozhskaya, defectóloga y terapeuta del habla en un centro de desarrollo privado en Moscú.

¿El niño habla poco? ¡Entonces empecemos con los padres! Apague el televisor y el teléfono, así como las computadoras portátiles y las tabletas. Simplemente lea el artículo primero, porque luego hablaremos sobre juegos que ayudarán a su "silencio" a hablar.

Juegos de conversación para niños pequeños

Mamá comentarista

Enseñar a un bebé a hablar solo es algo muy útil. Solo comenta en voz alta todos tus movimientos: Mamá salió a caminar, mamá se está vistiendo. El bebé muy pronto comenzará a repetir después de usted, aunque en su propio lenguaje, hasta ahora "galimatías".

"Yo no te entiendo"

Mamá puede fingir ser sorda por un día y preguntar constantemente al bebé nuevamente. Por ejemplo, un bebé tira del asa de una taza de agua, pero usted le da deliberadamente una cuchara, aunque se entendió el pedido. ¿Qué le queda al niño? Trate de expresar su necesidad verbalmente. Si el bebé está enojado, ayúdalo: ¿qué regalarte? Pan, beber un poco de agua?

"Canta las palabras"

"Hornamos un pan, tal altura ..." Involucre al niño, al principio simplemente levantará y bajará los brazos, girará en un baile redondo, pero imperceptiblemente comenzará a cantar, tratando de pronunciar las palabras. Los juegos populares también son adecuados para este propósito: "Sobre los baches" o "La mujer sembró guisantes".

¡Regla importante! Al principio, el bebé solo puede cantar palabras sueltas o incluso partes de palabras. No lo apresure ni lo corrija, debe sentirse "libre". Al mismo tiempo, no se vaya al otro extremo, no cambie a un lenguaje infantil y no manipule las palabras como un niño pequeño.

Ejercicios de articulación para clases con un niño hasta un año

Los dedos te ayudan a hablar

Más de una vez has escuchado que el desarrollo de la motricidad fina de las manos está directamente relacionado con el habla. Pero los dedos ayudarán al bebé a hablar en el verdadero sentido de la palabra.

"Finger, ¿de quién eres?"

Puedes representar una escena teatral real con solo la pluma de un niño, los "actores" ni siquiera necesitan disfraces. Muéstrele a su bebé cómo su dedo puede hablar, tire de él y pregúntele: "Dedo, ¿de quién eres?". "¡Soy el dedo de mamá!" - responde como si lo dijera un dedo. Ahora repita el procedimiento con la mano del bebé, agregando otras preguntas simples. Para que el bebé crea que el dedo realmente sabe hablar, puede coserle un pequeño sombrero, dibujarle ojos y una boca. Aún más fácil es usar juguetes especiales en forma de animales o personas.

"¡Caracol, muéstranos tus cuernos!"

El puño de mamá puede convertirse en un caracol real que puede mostrar y ocultar cuernos.

• Aprieta el puño con fuerza y ​​muévelo lentamente por la mesa como si se estuviera arrastrando un caracol.
• Deje que el niño le pida al caracol que muestre los cuernos, si la primera vez no hizo frente a la tarea, hágalo por él.
• El caracol, a pedido del niño, muestra los cuernos, los dedos medio e índice, y luego los esconde nuevamente.
• Luego ofrezca al caracol un dulce u otra golosina, el caracol se regocija: la palma se abre.
• La tarea del juego es hablar al niño, cautivarlo con un caracol "ejecutivo" y divertido.

buenos viejos chistes

Aprenda rimas infantiles, los niños las aman mucho, las recuerdan rápidamente y pronto comienzan a repetirlas por su cuenta. Acompañe la lectura de cada canción infantil con movimientos de las manos y tal vez de todo el cuerpo.

Juegos para niños mayores de tres años.

Si tu bebé ya habla, pero sabe pocas palabras, puedes “hablarle” con la ayuda de juegos, mejor que los colectivos.

¿A nombre de quién es el paquete?

Este juego se puede jugar en un pequeño grupo de niños o con los padres. Necesitarás varias cajas, así como juguetes u otros elementos que empacarás en ellas. Deje que papá juegue al cartero que trajo el paquete para el niño, le dice quién envió el paquete, qué contiene y por qué lo envió. Ahora el bebé está probando el papel del cartero, ¿qué paquete trajo y para quién?

¡En la búsqueda!

¿Qué niño no ha soñado con ir de cacería de verdad con su papá? Es hora de hacer realidad sus deseos, aunque sea de forma lúdica. Necesitas jugar en la calle, es mejor en el patio de recreo, donde hay muchos niños. Los niños se paran en una fila y se mueven por turnos a un bosque improvisado, donde comenzará la caza. Dando un paso, pronuncia el nombre del animal.

"¡Me voy al bosque, voy a cazar alces!" - dice el primer jugador. “Y me voy al bosque a cazar liebres”, dice el segundo. Si el participante no puede nombrar al animal, queda eliminado, gana el que llegue más lejos.

Los juguetes juegan un cuento de hadas.

Usted y su hijo distribuyen juguetes entre ellos, estos serán personajes de cuentos de hadas. Puedes elegir un cuento de hadas famoso o acordar lo que inventarás sobre la marcha. Luego, todos, a su vez, dicen la oración y muestran la acción con un juguete (por ejemplo, "la anciana horneó un bollo": la muñeca se acerca a la caja y saca un bollo de bola). Resulta ser una actuación real.

Lo principal es involucrar al niño para que comience a hablar y quiera inventar líneas para los personajes. Quizás entonces el bebé quiera mostrarle la actuación él mismo o actuar como un personaje. ¡Considéralo tu éxito!

Juegos que desarrollan el habla de un niño de 3-4 años.

Palabras dulces

Puedes jugar este juego en el círculo familiar, cuantos más jugadores, más interesante. El anfitrión llama al objeto que lo rodea y los jugadores se turnan para llamarlo cariñosamente. Patata - patata, silla - trona, madre - madre. Si el niño no puede pronunciar una palabra cariñosa, está fuera del juego. Este juego es adecuado para niños que ya tienen cuatro años, a los jugadores más jóvenes les resultará difícil.

Hablamos sobre qué juegos con palabras, así como juegos colectivos y con los dedos, ayudan a desarrollar el habla del bebé. No sea perezoso para jugarlos, así como recitar poemas, leer cuentos de hadas, hablar mucho y luego su bebé balbuceará "incesantemente".

¿Qué juegos de desarrollo del habla juegas con tus hijos?