Visos mokyklos tėvų susirinkimas su maisto pristatymu. Tėvų susirinkimas „Tėvams – apie sveiką vaiko mitybą“

1 vedėjas: Šiandien turime neįprastą tėvų susirinkimą. Tai vyks treniruočių forma. Psichologinė treniruotė – tai sielos, proto, kūno lavinimas. Žmogus įsisavina 10% to, ką girdi, 50% to, ką mato, 70% to, ką sako pats, 90% to, ką daro. Mokymų dalyviai viską daro patys.

2 laidos vedėjas: Vieni kitų nevertinsime, nieko nediskutuosime. Kursime saugumo, pasitikėjimo ir atvirumo atmosferą. Šiandien kalbame apie svarbiausią dalyką – apie šeimą. Kiekviena šiuolaikinė šeima neturi pakankamai laiko bendravimui. Tikimės, kad mūsų mokymai gali jums šiek tiek padėti.

1-as šeimininkas: Šeima yra svarbiausias dalykas kiekvieno žmogaus gyvenime. Tai patys artimiausi ir brangiausi žmonės. Mus mylintys žmonės mumis rūpinasi. Nieko nėra geriau, nėra nieko brangesnio pasaulyje už šeimą. Ji išgelbės, ateis į pagalbą, parodys teisingą kelią, suteiks šilumos ir meilės, suteiks paramą gyvenime.

2 moderatorius: Kur prasideda šeima? Su gerumu, rūpesčiu, supratimu ir, žinoma, meile. Iš dviejų susitikimo, prieš tai visiškai svetimų, kurie tampa artimiausiais ir brangiausiais. Ir būtent šeimoje mes mokomės atsakomybės, rūpesčio ir pagarbos.

1-as šeimininkas: Turime 4 komandas ...

Apšilimo varžybos „Be kurių nėra namų“

Reikia įvardyti tuos daiktus, kurie sudaro namus.

Dalyviai paeiliui įvardija vieną namo dalį (kaminas, stogas, grindys, sienos, lubos ir kt.)

Nustatykite, kas pavadino daugiau žodžių.

2 laidos vedėjas: Šimtmečius žmonės kūrė ir rinko patarles ir priežodžius. Juose yra visa minties galia. O kartais vaikui nereikia ilgai ko nors aiškinti, užtenka pasakyti patarlę ar posakį.

1 laidos vedėjas: Intelektinė konkurencija: „Mįslė, kurią užminė patarlė“. Kiekviena šeima turi savo mėgstamas patarles, kurias dažnai vartojate, bet tikriausiai dar nežinote mįslių iš patarlių.

2 laidos vedėjas: Visos komandos žaidžia tuo pačiu metu. Kas pirmas atspėjo, pakelia ranką ir atsako. Už kiekvieną teisingą atsakymą – vienas taškas.

1-as šeimininkas: Taigi, pradėkime.

1. Jis brangesnis už bet kokį turtą. Grynumas yra jo garantija. Jei jį sugadinsi, negalėsi nusipirkti naujo. (Sveikata).

2. Paukštis džiaugiasi pavasariu, o vaikas džiaugiasi juo. Už ją brangesnių giminaičių nėra. Jos širdis šildo geriau nei saulė. (Mama).

3. Žmogus be jų yra kaip medis be šaknų. Jie žinomi bėdoje. Neturi šimto rublių, bet turėk. (Draugai).

4. Iš kitos pusės ji dvigubai mielesnė. Jis gražesnis už saulę, brangesnis už auksą. (Tėvynė).

5. Be jo nėra gėrio. Be jo nėra vaisių. Be jo net žuvies iš tvenkinio neištrauksi. (Darbas).

2 laidos vedėjas: Konkursas „Tęsk patarlę“

Yra daug patarlių ir posakių apie šeimą. Prisiminkime juos. Jūsų užduotis yra tęsti patarlę.

– Obuolys iš obels...(krenta netoli).
- Svečias prie slenksčio - laimė...(namai).

- Nei turtingas,... (ir toks laimingas) .
- Namo vadovas...(nepurtykite barzdos).

– Smagu apsilankyti...(ir geriau namie) .
- Namas be šeimininkės...(našlaičiai).

1 laidos vedėjas: Konkursas „Egzaminas tėvams“ – Situacijos.

Jūsų dukra padarė madingą trumpą šukuoseną, nusikirpusi pynę. Jūsų reakcija.

Vaikas namo parsivežė didelį kiemo šunį.

Jūsų 10-11 klasės sūnus įsimylėjo merginą ir nusprendė ją vesti. Kokį patarimą jam duotumėte?

Jūsų dukrai buvo pasiūlytas modelis dirbti užsienyje. Ką veiksite?

2 laidos vedėjas: Paskutinis konkursas „Daina padeda mums kurti ir gyventi“

Kaip dainuojama garsiajame praeities hite, „nuo juokingos dainos širdžiai miela, ji niekada neleidžia nuobodžiauti“.

1 laidos vedėjas: Ir šiandien mums nebus nuobodu. Pradedame savo konkursą. Prisiminkime tėvelių ir vaikų pamėgtas daineles, kurias galės dainuoti kartu su visais susirinkusiais.

2 laidos vedėjas: Komandos paeiliui dainuoja dainų ištraukas. Laimi tas, kuris daugiau dainavo. Publika gali dainuoti kartu.

1 laidos vedėjas: Kol žiuri apibendrina šio vakaro rezultatus, visi kartu linkime draugui laimės. Ir visi kartu dainuosime Staso Namino dainą „Linkime tau laimės...“.

Žiuri žodis. Apdovanojimas nominacijose „Draugiškiausias“, „Kūrybiškiausias“, „Muzikaliausias“, „Intelektualiausias“ ir kt.

2 laidos vedėjas:

Kas yra šeima? Šeima – tai ne tik kartu gyvenantys giminaičiai, tai žmonės, kuriuos vienija jausmai, interesai, požiūris į gyvenimą. Nėra nieko brangesnio už šeimą.

1 laidos vedėjas:

Šeima yra tai, ką dalijamės visiems,
Po truputį: ir ašaros, ir juokas,
Kilimas ir kritimas, džiaugsmas, liūdesys,
Draugystė ir kivirčai, tylos spauda.
Šeima yra tai, kas visada su tavimi.
Tegul sekundės, savaitės, metai skuba
Bet sienos brangios, tavo tėvo namai -
Širdis liks jame amžinai!

2 moderatorius: Apibendrindami sakome, kad kiekviena šeima yra neįkainojama ir savaip unikali. Norėčiau pasakyti didelį ačiū visiems, kurie skyrė laiko ateiti pas mus šiandien. Ir išreikšti viltį, kad mūsų mokymai padėjo geriau pažinti vieni kitus, susivienyti, žengti dar vieną žingsnį tarpusavio supratimo ir vienybės link.

1 laidos vedėjas: Labai ačiū už aktyvų dalyvavimą mokymuose, manau, kad patiko kartu praleistas laikas, pavyko pabėgti nuo problemų, pabendrauti vieni su kitais ir tiesiog atsipalaiduoti. Nuoširdžiai linkime, kad kiekvieno iš jūsų šeimoje viešpatautų ramybė, šiluma, supratimas, meilė, gerumas ir meilė!

2-as vedėjas: Ir aš siūlau šiandienos treniruotę baigti nustatant savo nuotaiką. Tam paruošėme 2 jaustukus, ant kurių nupiešti veidai: juokingi ir liūdni. Atidžiai apžiūrėkite juos ir išsirinkite, su kokia nuotaika šiandien išeinate iš mūsų svetainės, o tada įdėkite juos į krūtinę.

1 laidos vedėjas:
Ačiū visiems už dėmesį,
Už entuziazmą ir skambantį juoką.
Varžybų ugniai
Sėkmės užtikrinimas.
Atėjo atsisveikinimo akimirka
Mūsų kalba bus trumpa,
Mes jums sakome:
„Sudie,

Mes sakome: iki kito karto!

PRIEDAS

Atmintinė tėvams „Atsiskyrimo žodžiai“

Geriausi žmonijos protai ieškojo ir ieško atsakymo į klausimą „Kokia yra gyvenimo prasmė? Daugelis mano, kad tai visiškai nėra prasmės, nes žmogus gimsta ir miršta. Liūdnos mintys...
Ir šiandien mes kartu padarėme išvadą, kad pagrindinis dalykas Žemėje yra šeima ir meilė. Meilė vaikui, vyrui, mamai, broliui. Visa kita, kad ir kokia ji būtų graži ir svarbi – drabužiai, baldai, kelionės, pinigai, automobiliai, sėkmė versle – taikoma tik pagrindiniam dalykui – šeimai, kurioje karaliauja meilė, užuojauta, švelnumas, gailestingumas. Ir kai visi jūsų namuose myli vienas kitą, jie nevalingai apsisuka, siekdami, kad kiti būtų mylimi ir laimingi tokiu pat būdu.

Taip, viskas prasideda nuo šeimos, namuose – GERAS ir BLOGIS. Taigi, kad pasaulyje būtų daugiau laimingų šeimų, o tai reiškia GERAI!

Su meile mokytojai.

MOKSLININKO VAIKŲ SVEIKAUS MAISTO PRINCIPAI Mokinio mityba turi būti subalansuota. Tinkama mitybos pusiausvyra yra būtina vaikų sveikatai. Mokinio valgiaraštyje turi būti maisto produktų, kuriuose yra ne tik baltymų, riebalų ir angliavandenių, bet ir nepakeičiamų aminorūgščių, vitaminų, kai kurių riebalų rūgščių, mineralų ir mikroelementų. Šie komponentai nėra savarankiškai sintetinami organizme, tačiau yra būtini visaverčiam vaiko organizmo vystymuisi. Baltymų, riebalų ir angliavandenių santykis turi būti 1:1:4.

MOKSLININKO VAIKŲ SVEIKO MAISTO PRINCIPAI Mokinio mityba turi būti optimali. Sudarant valgiaraštį reikia atsižvelgti į organizmo poreikius, susijusius su jo augimu ir vystymusi, su aplinkos sąlygų pokyčiais, padidėjus fizinei ar emocinei įtampai. Naudojant optimalią mitybos sistemą, išlaikoma pagrindinių maistinių medžiagų suvartojimo ir suvartojimo pusiausvyra.

SVEIKAS MAISTO PRINCIPAI MOKYKLOMS Mokinio kalorijų kiekis turėtų būti toks: 7-10 metų - 2400 kcal 14-17 metų - kcal Jei vaikas sportuoja, jis turėtų gauti daugiau kcal.

REIKALINGI PRODUKTAI VISUOMENEI MITYBAI Baltymai Vaikui vertingiausi yra žuvies ir pieno baltymai, kuriuos geriausiai pasisavina vaiko organizmas. Antroje vietoje pagal kokybę – mėsos baltymai, trečioje – augaliniai baltymai. Kasdien mokinys turėtų gauti g baltymų, iš kurių g gyvulinės kilmės.

REIKALINGI PRODUKTAI SVEIKAME MAISTUI Riebalai. Pakankamas riebalų kiekis turėtų būti įtrauktas ir į mokinio dienos racioną. Reikalingi riebalai randami ne tik mums įprastuose „riebiuose“ maisto produktuose – svieste, grietinėje, lašiniuose ir kt. Mėsa, pienas ir žuvis yra paslėptų riebalų šaltiniai. Gyvuliniai riebalai pasisavinami prasčiau nei augaliniai, juose nėra organizmui svarbių riebalų rūgščių ir riebaluose tirpių vitaminų.

REIKALINGI PRODUKTAI VISUOMENEI MITYBAI Riebalų suvartojimo norma moksleiviams g per dieną, 30% dienos raciono. Kasdien mokyklinio amžiaus vaikas turėtų gauti: sviesto; daržovių aliejus; Grietinė.

REIKALINGI PRODUKTAI VISUOMENEI MITYBAI Angliavandeniai. Angliavandeniai yra būtini norint papildyti organizmo energijos atsargas. Naudingiausi yra sudėtiniai angliavandeniai, kuriuose yra nevirškinamų maistinių skaidulų. Angliavandenių paros norma moksleivio racione yra g, iš kurių paprastųjų turėtų būti ne daugiau kaip 100 g.

Tyrimai rodo, kad pirmieji lėtinių ligų (nutukimo, širdies ir kraujagyslių ligų, onkologijos, virškinimo sutrikimų) požymiai pasireiškia paauglystėje. mitybos ugdymas daro didelę įtaką sveikiems įpročiams ir sumažina su maistu susijusių ligų riziką.

Patarimas: pabandykite parodyti savo vaikui sveikos mitybos naudą. Berniukus galima „padrąsinti“ aiškinant, kad sveikas maistas yra kelias į fizinę jėgą ir ūgį. Mergaites gali paveikti pasakojimai apie jų plaukų ir odos grožį. Iliustruokite jiems galimas persivalgymo saldaus ar riebaus maisto pasekmes: dantų ėduonį, nutukimą, plaukų slinkimą, spuogus.

Avižos Pagal baltymų kiekį avižiniai dribsniai užima antrą vietą po grikių. Avižose yra fermento, kuris padeda organizmui pasisavinti riebalus. Avižiniai dribsniai turi priešuždegiminį poveikį virškinamajam traktui. Avižose esanti ląsteliena sugeria toksinus. B grupės vitaminų kompleksas normalizuoja centrinės ir periferinės nervų sistemos veiklą.

Miežiuose gausu fosforo (2 kartus daugiau nei kituose grūduose), kuris būtinas tinkamai medžiagų apykaitai ir gerai smegenų veiklai. Sudėtyje yra daug lizino, amino rūgšties. Pasižymi antivirusiniu poveikiu, stiprina širdies raumenį ir dalyvauja kolageno, atsakingo už odos elastingumą, gamyboje.

Soros Mažiausiai alergizuojantis produktas iš visų javų. Lengvai pasisavinamas jautraus virškinimo trakto žmonių organizme. Sudėtyje yra daug kalio, kuris stimuliuoja širdį. Turtingas silicio. TRŪKUMAI: sorose yra daug riebalų, ilgai laikant jos apkarsta, o dažnai naudojant prisideda prie svorio augimo.

Biokefyras, bifidokas, biobalansas – pieno vaistas Mokslininkai specialiai išvedė tokias naudingas bakterijas, kurios gyvena piene. Žarnyne yra daugiau nei 400 naudingų bakterijų, kurios gerina gaunamo maisto virškinimą. O kai jų organizme neužtenka, į pagalbą ateina šių pieno produktų bakterijos.

SULČIOS Mokslininkai mano, kad šviežiai paruoštos sultys yra naudingos. Sulčių kiekis vaiko racione neturi viršyti leistinų normų (g per dieną). Sultis rekomenduojama gerti po pagrindinio valgio. Jūs negalite gerti sulčių vaikams prieš miegą, tokiu atveju jose esantis cukrus visą naktį ardys dantų emalį.

48

Formavimas sveikos gyvensenos įgūdžių

Sveikata yra ta viršūnė, į kurią nuolat reikia lipti pačiam. Liaudies patarlė.

Šios harmonijos paslaptis paprasta – sveikas gyvenimo būdas:

• palaikyti fizinę sveikatą;
• blogų įpročių nebuvimas;
• tinkama mityba;
• grūdinimas;
• asmeninės higienos laikymasis;
• teigiamos emocijos;
• fizinė veikla.

Tinkama mokinio mityba turėtų būti:

• atitinka amžių;
• pageidautina keturis kartus per dieną;
• subalansuota maistinių medžiagų sudėtis - baltymai, riebalai, angliavandeniai, taip pat vitaminų ir mineralų sudėtis;
• visiškai aprūpinti organizmo energijos sąnaudas.

Grūdinimas -

viena geriausių sveikatos stiprinimo priemonių. Grūdinimo užduotis – išmokyti trapų, augantį vaiko organizmą toleruoti temperatūros pokyčius aplinkoje. Pagrindinės vaikų grūdinimo priemonės yra natūralūs gamtos veiksniai – oras, vanduo, saulė.

Grūdinimo tipai:

• Skalbimas yra prieinamiausias būdas kasdieniame gyvenime, pradėti nuo šilto vandens, palaipsniui mažinant temperatūrą.
• Pėdų vonios – efektyvus grūdinimosi būdas, nes pėdos jautriausios vėsinimui.
• Pasivaikščiojimai lauke – galite naudotis dviračiu, slidėmis, riedučiais.

• Vaikščiojimas basomis – vyksta kojų raumenų treniruotės. Pradėti vaikščioti basomis reikėtų nuo 1 minutės, pridėjus 1 minutę kas 7 dienas.
• Saulės vonios – stiprina vaiko organizmą, gerina medžiagų apykaitą, organizmo atsparumą ligoms.
• Plaukimas rezervuaruose - plaukimas vasarą, ramiu oru, kai vandens temperatūra 22-23 laipsniai, oro temperatūra 25-26 laipsniai.

Bandymo tikslas :

moksleivių sveikos gyvensenos sąmoningumo (formavimo) lygio nustatymas.

Kriterijai:

• Vaikų žinios apie žmogaus kūno sandarą, apie sveikatą ir sveiką gyvenseną, šių žinių suvokimas.
• Aktyvus vaikų požiūris į savo sveikatą, sveikas gyvenimo būdas, noras padėti sau ir kitiems žmonėms jų laikantis.
• Sveikos gyvensenos įgūdžių, metodų įsisavinimas, higieniško elgesio įpročių formavimas, noras kontroliuoti save ir įsivertinti pasiektus rezultatus.

• Vaikų noras plėsti savo akiratį sveikatos ir sveikos gyvensenos srityje, domėjimasis nauja informacija tam tikra tema, gaunama iš vaikiškų žurnalų, laikraščių, mokslo populiarinimo vaikams, radijo, televizijos, interneto.
• Poreikio laikytis sanitarinių ir higienos standartų pasireiškimas.

Išvada:

Gauti rezultatai rodo būtinybę ugdyti mokinių poreikius sveikatai, apie asmens higienos, pirmosios pagalbos taisykles, formuoti jų mokslines idėjas apie sveikos gyvensenos esmę.

PRIMINIMAS TĖVIEMS APIE SVEIKĄ VAIKŲ GYVENIMO BŪDĮ

• Pradėkite naują dieną su šypsena ir rytiniu apšilimu.
• Stebėkite kasdienę rutiną.
• Atminkite, kad protinga knyga yra geriau nei betikslis televizoriaus žiūrėjimas.
• Mylėk savo vaiką, jis tavo. Gerbkite savo šeimos narius, jie yra bendrakeleiviai jūsų kelyje.
• Vaiką reikia apkabinti bent keturis kartus per dieną.

• Nėra blogų vaikų, yra blogi darbai.
• Asmeninis sveikos gyvensenos pavyzdys yra geriau nei bet kokia moralė.
• Naudokite natūralius kietėjimo faktorius – saulę, orą ir vandenį.
• Atminkite, kad paprastas maistas yra sveikesnis.
• Geriausias poilsio būdas – pasivaikščiojimas su šeima gryname ore.

• Stebėkite savo vaiko miego įpročius.
• Rūpinkitės vaiko nervų sistema.
• Ugdykite higienos įgūdžius. Pagrindinį vaidmenį atlieka šeimos pavyzdys.
• Nedarykite už vaiką to, ką jis pats gali padaryti, nors ir sunkiai.
• Būkite pavyzdys visada ir visame kame!

1 skaidrė

2 skaidrė

3 skaidrė

4 skaidrė

5 skaidrė

6 skaidrė

7 skaidrė

8 skaidrė

9 skaidrė

10 skaidrė

11 skaidrė

12 skaidrė

13 skaidrė

14 skaidrė

Visuotinis mokyklos tėvų susirinkimas:

„Šeima ir mokykla yra švietimo partneriai“

Tėvų kontingentas: 1-9 klasių mokinių tėvai.

Tėvų skaičius: ____ asmuo.

Data: 2013 m. lapkričio 27 d.

Įranga ir medžiagos: projektorius, nešiojamas kompiuteris, ekranas, kompiuterio pristatymas.

Pristatymo tikslas:

tėvų supratimas apie ugdymo šeimoje vaidmenį ir svarbą bendroje vaiko auklėjimo sistemoje;

nukreipti tėvus į vaisingą pedagoginį bendradarbiavimą;

tėvų pedagoginių išteklių aktyvinimas.

Visos mokyklos tėvų susirinkimo kalbos santrauka

1 skaidrė.

2 skaidrė.

Pastangų vienybė, nuolatinis draugiškas šeimos ir mokyklos kontaktas yra raktas į sėkmę ugdant jaunąją kartą. Šeimos, mokyklos ir bendruomenės santykių stiprinimas šiandien yra viena iš svarbiausių ugdymo problemų. Vaikas pradedamas auginti šeimoje. Jam užaugus ši funkcija iš dalies perkeliama į mokyklą, krenta ant mokytojų pečių. Jei anksčiau mokytojo pareigos apimdavo tik savo dalyko dėstymą, tai šiandien iškyla vaiko paruošimas pilnametystėje, asmenybės ugdymas. Vaikams svarbu matyti suderintus mokytojų ir tėvų veiksmus. Kai mokyklos reikalavimai sutampa su šeimos reikalavimais, vaikas pasitiki šių reikalavimų teisingumu, yra organizuotas, drausmingas.

Šeimos ir mokyklos sąveika svarbi ne tik pirmaisiais vaiko buvimo mokykloje metais, kai jis dar nėra įgijęs reikiamų gebėjimų savarankiškai valdyti savo jausmus ir elgesį. Jie išlieka aktualūs ir vyresniame amžiuje, nes dažnai būtent mokykloje vaikas turi galimybę saviraiškai, savo gabumams pasireikšti.

Šiuo metu švietimo sistemoje kuriami įvairūs šeimos ir mokyklos sąveikos modeliai. Tokio bendradarbiavimo procesą, jo ypatumus pirmiausia lemia ugdymo įstaigos tipas ir tipas, speciali pedagoginio personalo veikla. Suaugusiųjų ir vaikų bendradarbiavimui ugdymo įstaigoje formuotis svarbu kolektyvą pristatyti kaip visumą, kaip didelę šeimą, kuri telkiasi ir įdomiai gyvena tik tada, kai organizuojama bendra mokytojų, vaikų ir tėvų veikla.

Mokykla organizavo nuolatinį kompleksinį mokinių šeimų tyrimą, kurį atliko klasių auklėtojai, socialinė mokytoja. Mokinio šeimos studijos leidžia suprasti šeimos būdą, kokias socialines nuostatas, moralinių ir dvasinių vertybių sistemą, santykius su aplinkiniais ir vieni kitais, šeimos tradicijas, pedagoginį tėvų ugdymą, gebėjimą organizuoti gyvenimą. ir vaikų veikla šeimoje pagal auklėjimo tikslus ir vaiko amžių... Visų rūšių bendravimas, visi kontaktai su tėvais bendros edukacinės veiklos metu suteikia naujos medžiagos apie šeimyninį ugdymą, apie laisvalaikio panaudojimą šeimoje, apie mėgstamą šeimos narių veiklą, apie tėvų supratimo gilumą. vaiko asmenybės formavimosi procesas, leidžiantis pasirinkti pedagogiškai kompetentingą darbo su šeima kryptį.

3 skaidrė.

Moralė ir skonis, manieros ir įpročiai, pasaulėžiūra ir įsitikinimai, charakteris ir idealai yra viso to pagrindas šeimoje ir mokykloje. Būtent šeimoje formuojasi vaiko idėjos apie gėrį ir blogį, apie padorumą, apie pagarbų požiūrį į materialines ir dvasines vertybes. Su artimais žmonėmis šeimoje jis išgyvena meilės, draugystės, pareigos, atsakomybės, teisingumo jausmus ...

4 skaidrė.

Levas Kassilas rašė: „Šeima ir mokykla yra pakrantė ir jūra.

5 skaidrė.

Ant kranto vaikas žengia pirmuosius žingsnius, gauna pirmąsias gyvenimo pamokas, o tada

6 skaidrė.

prieš jį atsiveria beribė žinių jūra, o mokykla kuria kursą šioje jūroje.

7 skaidrė.

Bet tai nereiškia, kad jis turėtų visiškai atitrūkti nuo kranto.

Jūs pasitikite mumis brangiausiu dalyku – savo vaikais. Mes visi, tiek tėvai, tiek mokytojai, norime vieno: kad mūsų vaikai augtų sveiki, gautų gerą išsilavinimą, išmoktų gyventi ir dirbti komandoje, ugdytų savo gebėjimus ir tik bendradarbiaudami, glaudžiai bendradarbiaudami galime to pasiekti. rezultatas.

8 skaidrė.

Šeimos ir mokyklos sąveika gali išspręsti daugelį vaiko auklėjimo klausimų, sumažinti neigiamą socialinės aplinkos poveikį, tačiau mokykla niekada negali konkuruoti su šeima. Šeima yra pats galingiausias įrankis formuojant vaiko asmenybę.

Štai kodėl pirmoji ir pagrindinė tėvų užduotis yra

9 skaidrė.

sukurti vaiku pasitikėjimą, kad jis yra mylimas ir juo rūpinamasi. Jokiu būdu vaikui neturėtų kilti abejonių dėl tėvų meilės. Natūraliausia ir svarbiausia iš visų tėvystės pareigų yrasu meile ir dėmesingai elkitės su bet kokio amžiaus vaiku. Čia svarbu suprasti, kad reikia ne tik mylėti vaiką ir vadovautis meile kasdieniuose rūpesčiuose juo rūpinantis, savo auklėjimo sąlygomis, būtina, kad vaikas jaustų, jaustų, suprastų. , įsitikinkite, kad jis yra mylimas, būkite kupinas šio meilės jausmo, kad ir kokie sunkumai, konfliktai ir konfliktai kiltų jo santykiuose su tėvais ar santykiuose su sutuoktiniais. Daugeliui turbūt yra buvę tokių atvejų, kai po kivirčo su sutuoktiniu neprisileidžiame vaikų, o dar blogiau – pradedame išnešti ant jų savo piktą, blogą nuotaiką. Vaikas kenčia nuo šių skandalų ir jam taip pat labai blogai. Vaikai tokiomis akimirkomis stengiasi būti arčiau mamos, jai ką nors pasakyti. Ir dažnai atsakydami iš mano mamos jie išgirs žodžius „palik mane ramybėje, matai mane ne nuo tavęs“. Vaikas pradeda jaustis nereikalingas, traukiasi į save.

Daugelis tėvų mano, kad jokiu būdu neturėtų rodyti savo vaikams meilės jiems, kad tai, pasak jų, veda į išlepinimą, savanaudiškumą ir savanaudiškumą. Šį teiginį reikia kategoriškai atmesti. Visi šie nepalankūs asmenybės bruožai tiesiog atsiranda dėl meilės stokos, kai susidaro tam tikras emocinis deficitas. Vaiko jausmo, kad jis yra mylimas ir globojamas, skiepijimas nepriklauso nuo laiko, kurį tėvai skiria vaikams, nei nuo to, ar vaikas auklėjamas namuose, ar nuo mažens yra lopšelyje ir darželyje. Tai nesusiję su materialinių sąlygų suteikimu, su materialinių išlaidų, investuojamų į švietimą, dydžiu.

Kitas šeimos ugdymo uždavinys yranuolatinis psichologinis kontaktas su vaiku. Kontaktas negali atsirasti su pačiu savimi, jis turi būti kuriamas net su kūdikiu. Pagrindas palaikyti ryšį – nuoširdusdomėtis viskuo, kas vyksta vaiko gyvenime, nuoširdus smalsumas savo vaikiškoms, nors ir menkiausioms ir naiviausioms problemoms. Kalbėdami apie tarpusavio supratimą, emocinį vaikų ir tėvų kontaktą, turime omenyje savotišką dialogą, kuris turėtų būti grindžiamas vaiko ir suaugusiojo pozicijų lygybe. Tai sunku pasiekti. Dažniausiai iškyla suaugusiojo padėtis – tai pozicija „virš vaiko“. Suaugęs žmogus turi jėgų, patirties, savarankiškumo – vaikas fiziškai silpnas, nepatyręs, visiškai priklausomas. Pozicijų lygybė visai nereiškia, kad tėvai, kurdami dialogą, turi nusileisti vaikui, ne, jie turi pakilti, kad suprastų „subtiliąsias vaikystės tiesas“. Pozicijų lygiateisiškumas dialoge yra tas, kad tėvai turi nuolat mokytis žiūrėti į pasaulį savo vaikų akimis. Kontaktas turėtų būti kuriamas remiantis nuolatiniu, nenumaldomu noru sužinoti apie jo asmenybės originalumą. Būtina priimti vaiką tokį, koks jis yra. Pripažinti vaiko teisę į jam būdingą individualumą, skirtis nuo kitų, įskaitant skirtumą nuo tėvų.

Pirmiausia reikia atkreipti ypatingą dėmesį į tuos vertinimus, kuriuos nuolat išsako tėvai. Reikėtų kategoriškai atsisakyti neigiamų vaiko asmenybės ir jam būdingų charakterio savybių vertinimų. Teiginys apie vaiko asmenybę ar charakterį labai kenkia bendravimui su juo, pažeidžia pasitikėjimą tėvų meile. Reikia susikurti sau taisyklę nevertinti neigiamai savo vaiko, o kritikuoti tik tai, kas neteisingai atliktaveiksmas arba klaidingas bėrimasnusižengimas .

10 skaidrė.

Tikros tėvų meilės formulė skamba taip: ne „myliu, nes tu esi geras“, o „myliu, nes tu toks“. Galbūt tėvai myli vaiką, kai jis pateisina jų lūkesčius, kai gerai mokosi ir elgiasi, bet jei vaikas tų poreikių nepatenkina, tada vaikas yra tarsi atstumtas, požiūris keičiasi į blogąją pusę. Tai atneša didelių sunkumų, vaikas nepasitiki tėvais, nejaučia emocinio saugumo, kuris turėtų būti nuo pat kūdikystės.

11 skaidrė.

Vaikų auginimo šeimoje problemų yra daug. Viena iš pagrindinių yra meilės trūkumas, kurį patiria mūsų vaikai. Tėvai neranda laiko, pamiršta, o gal net nedvejodami glamonėja vaiką tiesiog taip, paklusdami kažkokiam vidiniam potraukiui. Baimė sugadinti vaikus, ypač berniukus, verčia tėvą ir motiną pernelyg griežtai elgtis su savo vaikais. Nedvejodami paglostykite savo kūdikį.

Pastaruoju metu tokia sąvoka tapo plačiai paplitusi kaipprievartos prieš vaikus sindromas – Tai tėvų elgesys vaiko atžvilgiu, lydimas fizinės, psichologinės ir moralinės traumos. SOOSD sąvoka apima įvairius variantus: nuo fizinių bausmių, keliančių grėsmę vaiko gyvybei, iki netinkamo auklėjimo. Šiais laikais beveik kasdien galima išgirsti apie žiauraus elgesio su įvaikintais vaikais atvejus, kiek šeimų skriaudžia savo vaikus.

Šeimos, kuriose yra registruotas SOOSD, dažniausiai priskiriamos prie remtinų. Girtaujantys žmonės, vienišos motinos, besivadovaujantys audringu gyvenimo būdu, asmenys, turintys žemą išsilavinimą ir išsilavinimą. Šeimos ir pasiturintys priskiriami prie nuskriaustųjų, jei tėvai nekreipia į vaiką dėmesio, mieliau išperka vaiką dovanomis, gausybe žaislų, įvairaus maisto ir drabužių. Jie neturi laiko. Neapmokyti auklėjimo, tėčiai ir mamos naudojasi paprastu ir „veiksmingu“ keliu – fizine prievarta. Pastaruoju dažniausiai naudojasi mamos, o ne tėčiai. SOOSD mergaičių atžvilgiu stebimas 3 kartus rečiau. Nei berniukai. Pastarieji judresni, bėgiojimas ir rėkimas erzina tėvus. Tėvai nesupranta, kad žiaurumas gimdo žiaurumą.

Šeimos atmosferą lemia jos stiprybė, moraliniai idealai, tolimi ir artimi tikslai, emocinė sandara. Ir kuo daugiau teigiamų emocijų vaikas gauna šeimoje. Juo labiau.

Tik optimizmo, abipusio švelnumo ir draugystės vyravimas prieš nesantaiką, neviltį ir nuobodulį sukuria tai, ką galima pavadinti šeimos židiniu. Jis buria ir telkia aplink save giminystės ryšiais siejamus žmones, šildo, duoda maisto pojūčiams ir sielai poilsį. Šeima su visais jai būdingais rūpesčiais, rūpesčiais, sielvartais ir net nelaimėmis turi džiuginti žmogų.

Siekiant nustatyti santykius šeimoje, buvo apklaustas 41 mokinys. Mokiniams buvo pasiūlyta anketa, kurią sudaro 8 klausimai:

1.Su kuo tu gyveni?

2. Įvardykite visą vardą šeimos nariai.

3. Kur ir pas ką dirba šeimos nariai?

4. Kai reikia patarimo, į kurį šeimos narį kreipiatės?

5. Kas tau padeda ruošti namų darbus?

6. Jei kažkuo pradžiuginote savo šeimos narius, tai jie...

8. Kaip jūsų šeima leidžia savaitgalius?

Atlikus apklausą paaiškėjo:

1.Mama ir tėtis (patėvis) gyvena su 33 žmonėmis

Su mama gyvena 8 žmonės

2. Žinokite visą vardą. šeimos nariai – 24 asmenys

Nežino vieno ar kelių šeimos narių pavardės ar patronimo – 17 asmenų

3. Žinokite, kur ir pas ką dirba 28 žmonių tėvai

13 žmonių tėvai nežino, kur ir kieno

4. Daugiau žmonių kreipiasi patarimo

Mamai ir tėčiui 3 žmonės

tik mamai - 26 žmonės;

Laukia popiežiaus pagalbos ir patarimo – 3 žmonės;

Viltys močiutei - 4 asm.;

Nesitiki pagalbos, o pasikliauja tik savimi -6 žm

5. Namų darbus atlieka savarankiškai - 14 žmonių (26 proc.);

Suaugusiųjų pagalba (mama, tėtis, močiutė, senelis, teta, dėdė, brolis ar sesuo) - 21 asmuo (68%);

Namų darbų ruošimas su mokytoja – 10 žmonių.

6. Jei kažkuo pradžiuginote savo šeimos narius, jie...

Pagirti žodžiais – 7 žmonės

Apkabinimai, bučiniai – 5 žmonės

Laimingas – 26 žmonės

Neatsakykite – 3 žmonės

7. Jei kaip nors nuliūdini savo šeimos narius, jie...

Nieko nedaryti – 4 žmonės

Įžeidė – 6 žmonės

Pastatytas kampe – 2 žmonės

Paaiškinkite – 3 žmonės

Keikimasis – 15 žmonių

Nusivylęs – 9 žmonės

8. Situacija, kai kiekvienas šeimos narys laisvadienį užsiima tik savo reikalais, stebima 8 šeimose.

Viena iš pagrindinių šiuo metu keliamų problemų yra tarpusavio supratimo problema. Tiek vaikai, tiek suaugusieji turi būti ne tik išklausyti, bet ir išgirsti; ne tik priėmė, bet ir palaikė, padėjo. Kuo daugiau ir dažniau bendraukite su vaikais, tada jūs ir jie turės žymiai mažiau problemų. Būkite pavyzdžiu ir sektinu pavyzdžiu savo vaikui, nereikalaukite iš jo to, ko patys negalite, nes, kaip žinia, idealūs tėvai yra tie tėvai, kurie visame kame tarnauja savo vaikams kaip teigiamą pavyzdį.

13 skaidrė.

Atmintinė tėvams apie palankios šeimos atmosferos kūrimą

Atminkite: kaip tėvai pažadina vaiką, priklauso nuo jo psichologinės nuotaikos visai dienai.

Nakties poilsio laikas kiekvienam vaikui reikalingas grynai individualiai. Rodiklis yra tik vienas – kad vaikas pakankamai išsimiegotų ir lengvai atsibustų, kai jį pažadina tėvai.

Išmokite pasveikinti vaikus po pamokų. Nereikėtų pirmas užduoti klausimą: „Kokius balus gavai šiandien?“, Geriau užduoti kontrolinius klausimus: „Kas buvo įdomaus mokykloje?“, „Ką veikei šiandien?“, „Kaip sekasi? tu mokykloje?"

Džiaukitės savo vaiko sėkme. Nesijaudinkite dėl jo laikinų nesėkmių.

Vaikas turi jausti, kad yra mylimas.

Iš bendravimo būtina pašalinti šūksnius, grubias intonacijas, sukurti šeimoje džiaugsmo, meilės ir pagarbos atmosferą.

Stenkitės skirti daugiau dėmesio savo vaikams, mokėti juos išklausyti, suprasti ir priimti tokius, kokie jie yra, daugiau kalbėtis, plėsti akiratį, paaiškinti jiems nesuprantamą dalyką. Šiais metais labai svarbu jų neatstumti nuo savęs, neatmesti jų klausimų dėl užimtumo ar tiesiog nenoro su jais maištauti. Vieną, du, tris kartus nenorėsi kalbėti su vaiku – tada jis pats prie tavęs neprieis. Jis ieškos kitų patarėjų, su kuriais galėtų pasikalbėti apie viską. Ir labai dažnai jis gali gauti blogų patarimų, o tėvai amžinai praras galimybę daryti įtaką moraliniam savo vaiko formavimuisi.

14 skaidrė.

Šeimos ir mokyklos bendradarbiavimo taisyklės

Tėvams neįmanoma prieš vaiką neigiamai kalbėti apie mokytojus, juos smerkti.

Jei vaikas grįžta namo su skundais dėl suaugusiojo, dėl savo bendražygių, būtina išklausyti vaiką, pažadėti, kad jis susitvarkys situaciją. Būtinai susisiekite su namų auklėtoja, išsiaiškinkite nesutarimo priežastį ir kartu nuspręskite, kaip pasielgti esamoje situacijoje. Tik suderintais veiksmais galime pasiekti pagrįstą įvykių rezultatą. Mokytojai ir tėvai turi tapti sąjungininkais ir bendraminčiais, o ne konkurentais, jie visada turi susitikti pusiaukelėje, domėtis ir nuosekliai spręsti auklėjimo problemas.

Ir mes norėtume, kad mokytojuose matytumėte savo sąjungininkus. Jei turite problemų, skambinkite, ateikite į mokyklą, kartu išspręsime, paprašykite pagalbos. Šiandien atvykote į tėvų susirinkimą, todėl nesate abejingi savo vaikų likimui. Kartu ruoškime vaikus savarankiškam gyvenimui.

O savo kalbą norėčiau baigti klasiko V.G. Belinskis „Tėvai, vieni tėvai turi švenčiausią pareigą savo vaikus paversti žmonėmis, ugdymo įstaigų pareiga – padaryti juos mokslininkais, piliečiais, valstybės nariais... Tad darykime savo vaikus žmonėmis kartu. Gerai užauginti vaikai yra mūsų laiminga senatvė, prastai auklėjami vaikai – mūsų sielvartas, mūsų ašaros. Taigi galvokite apie ateitį, o ateitis yra mūsų vaikai.

15 skaidrė.

Nenuostabu, kad A.S. Makarenko rašė: „Jei nori turėti gerų vaikų – būk laimingas“.

16 skaidrė.

Ačiū, už dėmesį.Tikimės tolesnio bendradarbiavimo.