Jei berniukui 5 metai, nedrąsu ką daryti. Drąsus vaikas

Drovus vaikas tėvams kelia didelį rūpestį. Tačiau reikia suprasti, kad drovumas yra savybė, bet jokiu būdu ne asmenybės sutrikimas.

Daugelis mamų ir tėčių klaidingai mano, kad jei vaikas yra drovus, jis kenčia nuo žemos savivertės. Kai kuriais atvejais drovumas pasireiškia tik kaip apsauginė organizmo funkcija.

Kaip tėvai gali suvokti ribą tarp žemos savigarbos ir paprasto drovumo? Atsakymą pasufleruos veido išraiškos. Jei vaikas labai drovus ir negali užmegzti akių kontakto su pašnekovu, atsisako bendrauti, greičiausiai jis turi tam tikrų problemų.

Štai keletas paprastų, bet veiksmingų patarimų. Tėvai, atsižvelgdami į juos, padės išlaisvinti savo vaiką, palengvins ir palengvins jo gyvenimą.

1 patarimas – nustatykite drovumo priežastį

Svarbiausia laiku suprasti. Priežastys gali būti įvairios: nuo neverbalinių problemų ir psichinės raidos nukrypimų iki elementarių sunkumų ir nerimo užmezgant ryšį su kitais. Mano patarimas jums: visada tikėkite geriausiu!

Išsiaiškinę gėdos priežastis, jūs, kaip tėvai, žinosite, kaip spręsti problemą.

2 patarimas – tapk sektinu pavyzdžiu

Vaikai yra labai imlūs ir įvairiais būdais mėgdžioja suaugusiuosius. Jei vaikas mato jus kaip nedrąsų ir neryžtingą žmogų, jis greičiausiai peržengs šią ribą. Todėl jei jis drovus, pirmiausia pažvelk į save iš šalies.

Taikykite ryžtingo žmogaus pavyzdį. Pavyzdžiui, pateikdami užsakymą restorane, su padavėju pasikalbėkite užtikrintai, jei to reikalauja situacija, pateikite pastabą. Vaikas supras, kad su žmonėmis galite laisvai kalbėtis lygiaverčiai, nedvejodami.

Jei matote žmogų, kuriam reikia pagalbos, ženkite žingsnį į priekį. Palaipsniui, kartodamas po tavęs, mažylis taps drąsesnis ir sugebės įveikti nemalonų savo charakterio bruožą.

3 patarimas – būkite dažniau viešumoje

Eidami į prekybos centrą, per didelę šventę ar planuodami kelionę į futbolą, būtinai pasiimkite vaiką su savimi. Perpildytose vietose jam iš pradžių bus sunku, tačiau kuo dažniau jis bendraus su išoriniu pasauliu, tuo labiau vaikas supras, kad tame nėra nieko pavojingo.

4 patarimas – mokykite socialinių įgūdžių nuo mažens

Kartu skaitykite knygas apie žmonių santykius. Išstudijuokite etiketo ir elgesio visuomenėje taisykles. Sutvirtinti išmoktą teorinę medžiagą praktiniais pratimais. Imituoti galimas situacijas ir aptarti elgesio klaidas.

5 patarimas – padėkite vaikui įgyvendinti jo siekius

Kai vaikas yra drovus, jis dažnai negali tinkamai įgyvendinti savo norų ir siekių. Kai jį užvaldo abejonės ir neryžtingumas, tėvai turėtų palaikyti, paaiškinti, kaip elgtis teisingai, o prireikus – suteikti moralinę ir fizinę pagalbą.

Vargu ar pavyks taip greitai susidoroti su vaiko drovumu. Su tuo reikia dirbti kiekvieną dieną. Nuoseklumas ir kantrybė yra du raktai į sėkmingą problemos sprendimą.

Patikėk, praeis metai, o užaugęs mažylis tikrai padėkos už tėvų dėmesį.

Mūsų vaikai yra mūsų džiaugsmas. Tad noriu, kad kiekviena diena vaikui būtų laimė ir atradimas. Bet čia pastebime tam tikrą drovumą, o po to stiprų drovumą - vaikas bėga, kai ateina svečiai, nuleidžia galvą, kai tik reikia pasisveikinti, bijo, kad jį pakvies prie lentos ar lieps kalbėti nuo scenos. matine. Ir mes suprantame, kad vaikas gėdijasi kitų vaikų, suaugusiųjų, apskritai, visų svetimų. Ką daryti su šia problema? Kaip padėti jam įveikti drovumą, kaip išmokyti vaiką nedrovumo?

● Kodėl vaikas drovus? Kokia yra pernelyg drovumo priežastis? Iš kur atsiranda drovumas ankstyvame ir mokykliniame amžiuje?
● Ką daryti su drovumu? Kaip išmokyti vaiką nedrovėti?
● Ar įmanoma įveikti vaiko drovumą ir kaip tai padaryti?

Taip gera, kai vaikas nėra drovus. Kaimynai turi tokį kūdikį: nuo mažens namuose tik svečiai, jis jau lipa į kėdę ir skaito poeziją ar dainuoja daineles. Drovumo visai nėra. O gatvėje – visi vaikai sveikinasi, šypsosi, kalbasi. Taip, net mokykloje - nesvarbu, ar jis išmoko pamoką, ar ne, o vaikas išeina prie lentos ir sako, kad jam nerūpi, kad jis gali būti kur nors juokinga ir nemandagu.

Ir štai toks sielvartas: mūsų protingas vaikas, toks smalsus, mintinai moka ilgus eilėraščius, bet tokius sudėtingus, apie kuriuos kaimynas negalėjo net pasvajoti. Jis toks gražus, kad gali lengvai pasirodyti scenoje. Tačiau ateina svečiai, vaikas pradeda drovus, glaudžiasi tolimiausiame kampe, bijo išeiti ir tiesiog pasisveikinti, o ką jau kalbėti apie eilėraštį. Be to, einant į mokyklą gėda ne tik nepraeina, bet sustiprėja.

Ir svarbiausia, jokiu būdu negalima jo ištraukti iš šios būsenos. Vaikas drovus iki ašarų ir jokie įtikinėjimai, stumdymai, net grasinimai ar bausmės jam nepadeda. Jis slepiasi už mamos sijono ar po stalu, nenori išeiti iš savo kambario, susiraukia ir nuleidžia akis į grindis. Kada prasidėjo? Ar vaikas pradėjo drovus 3-4 metų ar jau mokykloje? Tiesą sakant, amžius nėra svarbus, vaikystėje bet kokią problemą galima pašalinti, tik reikia žinoti KAIP.

Kodėl vaikas drovus? - atsakymo reikia ieškoti vaizdiniame vektoriuje

Norint suprasti esmines vaikų drovumo priežastis, reikia bent šiek tiek išmanyti psichologiją. Visi mūsų norai yra įgimti ir duoti gamtos. Sistemos-vektoriaus psichologija juos skirsto į vektorius. Vienas iš vektorių – vizualinis turi visą aibę norų, kurie išreiškiami tam tikrais bruožais, juos labai lengva atpažinti dar labai jauname amžiuje.

O emocinis atvirumas, kaip ir drovumas – tai tik dvi apraiškos, slypinčios regėjimo vektoriaus šaknyse.

Baimė yra kažkas, dėl ko žiūrovas gali siūbuoti, ją didindamas. Kai, reaguodamas į emocinį atvirumą, regimasis vaikas išgirsta juoką, pravardžiavimą, yra mušamas, vietoj emocinio ryšio kyla baimė. Vaikas pradeda siūbuoti ne dėl empatijos, kuri jam būtų gerai, o nuo baimės, dėl to baimė gerokai išauga. Tai yra vaiko drovumas – baimė parodyti save, atsiverti pasauliui, mylėti ir būti mylimam.

Ir taip išeina, kad vaikai, turintys regėjimo vektorių, potencialiausi besimokantys, protingiausi, maloniausi ir protingiausi iš prigimties, tampa uždarais sociofobais. Gavęs smūgį, patyręs baimę, žiūrovas nustoja atsiverti, o tik dar labiau užsidaro.

Iš šalies atrodo, kad dauguma vaikų nėra drovūs. Tiesą sakant, taip nėra. Dauguma vaikų tiesiog neturi regėjimo vektoriaus – jie neturi nei baimės, nei emocinio atvirumo. Tai reiškia, kad jie tiesiog parodo savo troškimus išorėje taip, kaip nori.

Jei vaikas susigėdęs darželyje ar mokykloje, tai signalas, kad kažkur buvo regėjimo vektoriaus trauma – vaikas atsiskyrė nuo baimės parodyti save. Priežasčių gali būti daug: reaguodamas į atvirumą ir emocionalumą, kažkas iš jo juokėsi, pasakė grubų žodį, juokavo, paskambino. Paprastai viskas ateina iš kitų vaikų – „malonūs“ bendraamžiai visada ras prie ko prikibti. Vaikas netaria „r“ ar lisps, jis bus mėgdžiojamas. Vaikas nukrito ir susitepė, dabar jam nuolatos rėks, kad jis "kreivas papas". Vaikas turi antsvorio ir gauna slapyvardį „riebiausias“. Apskritai išorinis grožis yra labai svarbus žiūrovui ir jei iš jo tyčiojamasi, sakoma, kad jis gražiai neatveria burnos kalbėdamas ar valgydamas, kad jo veido išraiška yra negraži, kai deklamuoja poeziją, tai veda jį į baimės būseną parodyti save toliau, atsiverti.

Bendraamžiai nėra vieninteliai, galintys regimąjį vaiką įvesti į drovumą. Tas pats gali būti iš brolių ir seserų, iš paauglių, iš suaugusiųjų, net iš savo tėvų. „Oi, tu pas mus klounas, Saša, kai parkriti, gali juoktis“, „A-ha-ha, pažiūrėk į savo dukrytę, kaip ji šoka, nė vienos karvės nepalyginsi“ ir t.t. - kai juokiamės iš mielų vaiko bandymų išreikšti save, dažnai net nepastebime, kad patys jam ant kaklo kabiname drovumo akmenį.

Kai buvau maža, man padovanojo gramofoną. Mano vaikystėje nebuvo kompiuterių ir muzikos centrų su kompaktiniais diskais, o patefonas buvo tikras lobis. Kas savaitę mama man pirkdavo po naują diską su pasakomis ir rimais, kurie tada išeidavo, kaip dabar žurnalai. Dar nemokėdamas skaityti, daug kartų su susižavėjimu klausiausi kitų balsų, slinkdamas diską vis iš naujo. Ir mano gebėjimas atsivėrė – žodžiu, po kelių dienų visą tekstą žinojau mintinai, be to, kartojau jį aktorių intonacijomis, jas mėgdžiodamas. Žinoma, tikriausiai, tai pasirodė gana paprasta, bet mano tėvai buvo tiesiog šokiruoti mano talento, jie negalėjo patikėti, kad aš galiu tai padaryti. Ir virtuvėje su džiaugsmu pasakodavau tėvams, ką išmokau. Vieną dieną, eidama su manimi, mama paprašė papasakoti vienos pažįstamos tetos, kuri taip pat vaikščiojo su vaikais, įrašą. Pradėjau pasakoti, bet vyresnysis tetos sūnus ėmė iš manęs juoktis: "Che, che, aš nieko nesupratau! Cha-ha! Mama, kodėl ji nesako raidės" r "? - sušuko jis visas per gatvę.Teta palaikė savo vaiką, sakė, kad aš neturiu talento, o geriau, jei mane nuvestų pas logopedą, o ne nepažįstamiems žmonėms rodytų. Iš manęs juokėsi, o aš toliau nekalbėjau. prasidėjo nuolatinės kelionės pas logopedus – mama nuvežė pas gydytojus, kurie tik pasakė, kad mergaitei didelė problema.

Ištarti „R“ išmokau tik 7 klasėje, tačiau iki 11 klasės pabaigos bendramoksliai mane „baidė“ mano šleifu. Šiandien suprantu, kad tai buvo didžiausia trauma mano regėjimo vektoriui.

Sunki vaiko regėjimo vektoriaus trauma gali atsirasti bendraujant su asmeniu, turinčiu oralinį vektorių. Būtent oralistai sugalvoja ir „sulipdo“ įžeidžiančius pravardžius, kurie paskui vaiką lydi iki darželio ar mokyklos pabaigos, juokiasi ir jų juokas labai užkrečia, likę vaikai kartoja, o dabar visa minia. juokiasi iš kūdikio. Ir dažnai oralistai savo aukomis pasirenka žiūrovus. Taip veikia gamta ir su tokio oralinio poveikio regėjimo akiai pasekmėmis reikia kovoti ne smerkiant žodžiu, o vystymasis, jūsų vaiko regėjimo vektoriaus formavimas.

Ir tada suveikia taisyklė – ko bijai, to tikrai atsitinka. Kuo labiau jie vadina „kreiva letena“, kuo daugiau krenti, tuo labiau juokiasi ir taip toliau ratu. Situacija baisi, bet ką daryti, jei vaikas drovus ir jis tik blogėja. Yra tik vienas atsakymas - skambinkite žadintuvu! Bet, dėmesio (!) Tai nereiškia, kad reikia bėgti į mokyklą ir saugoti regimąjį vaiką nuo pajuokos. Tai greičiausiai nieko neduos, o tik pablogins situaciją – jie dar labiau iš jo juoksis. Reikia elgtis kitaip – ​​per vizualinį vektorių ir jo įgimtus troškimus.

Paprastai vaizdinė baimė vaikui augant turi virsti priešinga savybe, stumti į išorę – virsti gerumu, užuojauta ir gebėjimu užjausti. Psichinis atvirumas pamažu virsta empatija, subtiliu kito žmogaus emocijų pajautimu. Tik išvystyti vizualūs žmonės gali būti talentingi aktoriai, puikūs rašytojai, puikūs gydytojai. Be to, būtent bendravimas su kitais žmonėmis, meilė yra tikra laimė, džiaugsmas žiūrovui, aukščiausias jo vektoriaus užpildymas.

O jei vaikas drovus, siunčiamas signalas tėvams – regėjimo vektorius neišsivysto, o iki brendimo gali nepereiti į šias būsenas, o likti baimėse, o tai reiškia, kad subrendęs žiūrovas patirs baimes, kenčia nuo drovumo ir negalės normaliai bendrauti su kitais.

Regimo vaiko tėvų užduotis – padėti jam įveikti baimes, tapti emociškai atviram. Ir tada vaiko drovumas praeis savaime. Kaip tai padaryti? Tik ne smurtiniu „pleištas po pleišto“ – jei bijosi lipti į sceną, mes tave ištrauksime. Jei bijote išeiti prie lentos ir atsiliepti pamokoje, paprašysime, kad mokytojas jums paskambintų dažniau. Jei bijote bendrauti su bendraamžiais, paprašysime kiekvieną vakarą ateiti pasisvečiuoti. Tai nieko neduos, o tik dar labiau padidins vaiko baimes.

Per jėgą įveikiamos vizualinės baimės niekur nedingsta. Taigi jie tik stiprėja, vis labiau varo į žmogų, į širdį. Atsikratyti baimės galima tik ją išstūmus – paverčiant ją iš baimės sau į baimę „dėl kitų“, tai yra į užuojautą.

Taip pat nereikia sutelkti vaiko dėmesio į jo drovumą, maldauti nebijoti suaugusiųjų ir vaikų. Būtina pamažu parodyti jam, kad aplink jį yra daug kitų, kuriems reikia jo užuojautos, baimės dėl jų. Atsargiai veskite jį per visus regėjimo vektoriaus vystymosi etapus: nuo augalų iki gyvūnų, nuo gyvūnų iki žmonių (perskaitykite nedidelį pavyzdį, kaip tai padaryti. Parodykite vaikui, kad ir kitiems skauda, ​​o tik jis – savo gerumu). , gali jiems padėti Baimė dėl savęs ir baimė dėl kito yra nesuderinami dalykai viename vaizdiniame žmoguje.Išmokęs bijoti kitų, užjausti, jis niekada negalės siūbuoti iš baimės už save, vadinasi, jam negresia su drovumu, psichosomatinėmis ligomis ar socialine fobija.

Dėmesio! Šis straipsnis skirtas tik informaciniams tikslams, jo pagrindu neįmanoma tiksliai nustatyti vaiko vektorių rinkinio. Jei norite iš tikrųjų suprasti savo vaiką, turite baigti visą sisteminio vektorinio mąstymo mokymo kursą. Registruokitės į įvadines, nemokamas paskaitas.

Jurijus Burlanas jau išmokė tūkstančius žmonių sisteminės vektorinės psichologijos. Jiems pagerėjo santykiai su artimaisiais, praėjo neigiamos būsenos, visiškai pasikeitė vaikų auklėjimo procesas.

Bet jau ne vaikas. Manoma, kad priešpaauglystė tėvams yra viena lengviausių: vaikas jau adaptavosi mokykloje, turi pomėgių, pamažu jam suteikiama vis daugiau savarankiškumo... Tačiau yra vaikų, kuriems tokiame klestėjimo amžiuje nelengva. - drovus ir žemos savivertės...

Žemiausia savivertė – 9-10 metų

Kas yra savigarba psichologijoje? Tai žmogaus savęs, savo galimybių, savybių ir vietos tarp kitų žmonių įvertinimas.

Vaikai nuo gimimo turi aukštą savigarbą. Tai, žinoma, tėvų sušildytas reiškinys – kūdikis jiems yra Visatos centras, jų pasaulis. Juo nuolat žavimasi, jam visada rodoma jų meilė. Kai jie sensta, pradeda kristi savęs vertinimas: tėvai vis dažniau keikia vaiką, jis susitinka su visuomene, o tai pažeidžia jo idėjas apie save.

Ir iki 9-10 metų šis ruduo pasiekia žemiausią tašką. Tyrėjai vieningai apibūdina šio amžiaus vaikų savigarbos ypatybes, atkreipdami dėmesį į jos situaciškumą, nestabilumą, jautrumą išoriniams poveikiams ankstyvoje paauglystėje ir didesnį stabilumą, įvairių gyvenimo sferų aprėpties įvairiapusiškumą – vyresnėje paauglystėje.

Žinoma, yra veiksnių, galinčių ir teigiamai, ir destruktyviai paveikti vaiką:

• charakterio bruožai;
• santykiai su tėvais ir kitais šeimos nariais;
• padėtis (autoritetas) tarp bendraamžių ir draugų;
• mokymosi sėkmė ir mokytojo nuostatos;
• fiziologinius duomenis (išvaizdą) ir sėkmę, taip pat asmeninius pasiekimus.

Įsivertinimo testas

Ar stebite savo vaiką:

• nenoras bendrauti su bendraamžiais, atsisakymas lankytis viešuose renginiuose ir pasivaikščiojimuose;
• padidėjęs nerimas, panika;
• pasitikėjimas, kad nieko nepavyks, o jei pavyko, tai nelaimingas atsitikimas;
• susilaikymas nuo viešų kalbų mokykloje ar šeimos renginiuose;
• priklausomybė nuo kitų nuomonės;
• klasiokų ar ekrano vaizdų imitacija;
• izoliacija, nenoras dalytis savo mintimis, prielaidomis, problemomis ir aktualijomis (mokykloje ar gatvėje).

Jei atsakėte „Taip“ daugiau nei 5 kartus tada prasminga galvoti apie pagalbą vaikui.

Kaip pagerinti savigarbą: 9 taisyklės

Kaip tėvai ar artimi žmonės gali padėti vaikui tokioje situacijoje?

1. Nekalbėkite neigiamai apie savo vaiko išvaizdą, geriau padėkite jam: pasiimkite specialias priemones iškilusioms problemoms (aknė, antsvoris, nemalonus kvapas) spręsti.
2. Komentuodami nekritikuokite paties vaiko, o kalbėkite tik apie jo elgesį ar veiksmus.
3. Girkite reguliariai, bet tik konstruktyviai, tai yra už tai, kas nėra jo pareiga ar įprastas reikalas.
4. Nelyginkite savo vaiko pažangos su kitų vaikų pažanga.
5. Gerbkite savo paauglį: klauskite ir įsiklausykite į jo nuomonę, laikykite jį lygiaverčiu ir jokiu būdu nežeminkite jo orumo.
6. Stebėkite jo išvaizdą, kad jis nesusipurvintų ir nesuplyštų, taip pat padėkite rasti savo aprangos stilių ir išmokykite teisingai derinti daiktus.
7. Padėkite ko nors pasiekti pačiam, ugdykite savo gebėjimus, bet svarbiausia – juos apibrėžti.
8. Išmokykite vaiką atsisakyti: tada kiti žmonės negalės jo panaudoti savo tikslams ir bus labiau gerbiami, o tai padidins savigarbą.

Drovumas

Drovumas yra vienas iš dažniausių ankstyvos paauglystės simptomų. Tačiau jo pirmtakus galima pamatyti daug anksčiau: 5–6 metų amžiaus tėvai pastebi, kad vaikas pasitraukia į save. Jis drovus, kai į namus ateina svečiai, nedalyvauja vaikiškuose spektakliuose ir, kaip taisyklė, sunkiai eina į darželį ar sausakimšas vietas. Kai kurie vaikai net suserga prieš atvykstant svečiams ar dėl būtinybės apsilankyti!

O kai vaikas sulaukia mokyklinio amžiaus, ši problema tampa ypač opi. Juk čia pridedami visi tie vystymosi ypatumai, tarp jų ir fiziologiniai, apie kuriuos jau kalbėjome.

Kas yra drovumas? Drovumas (drovumas, drovumas)- psichikos būsena ir iš to kylantis žmogaus elgesys, kuriam būdingi neryžtingumas, baimingumas, įtampa, sustingimas ir nepatogumas visuomenėje dėl nepasitikėjimo savimi ar socialinių įgūdžių stokos. Išvertus į rusų kalbą, šis apibrėžimas iš žodyno reiškia, kad žmogus bijo, nuolat laukia smūgio, sukrėtimo iš jį supančio pasaulio.

Žinoma, drovumas yra tam tikras stresas kūnui ir psichikai. Kaip galime padėti vaikui?

1. Pozityvus mąstymas ateis į pagalbą. Išmokykite vaiką atrasti pranašumų bendraujant, tarp žmonių. Tegul jis pats išskiria šiuos privalumus, o dar geriau – užsirašykite.
2. Negąsdink jo pats. Neretai iš suaugusiųjų ateina nuotaika, kad visas pasaulis pavojingas, o aplinkui – priešai. Pagalvokite, ką sakote, kaip sakote apie mokytojus, vaikus ir artimuosius.
3. Išmokykite savo vaiką kvėpuoti! Keistas patarimas? Juk visi gali kvėpuoti? Ne, tai tik vienas stipriausių būdų suvaldyti psichiką. Įkvėpkite, iškvėpkite – geriau pasitraukti į šoną, jei šių įkvėpimų neįmanoma atlikti tyliai, sau. Tuo pačiu metu sekite šį laiką pagal valandas. Ciklas: 45 sekundės kvėpavimas – pagal planą ir 45 sekundės – įprastu režimu. Smegenys blaškosi dėl šios užduoties ir pamiršta savo paniką dėl bendravimo streso.
4. Mokykis poezijos. Irgi juokinga? Ne! Išmokite ilgus eilėraščius su vaiku – kartu. Tada atsistokite su juo vienas arba kartu su kitais šeimos nariais prieš veidrodį ir pradėkite deklamuoti. Tai yra viešojo kalbėjimo mokymų pradžia. Tai žingsnis siekiant atsikratyti per didelio drovumo. Vaikas turėtų įvertinti, kaip jam sekėsi ir kaip tu, 10 balų skalėje įvertinti tave ir save.
5. Pakvieskite žmones į namus. Savo teritorijoje lengviau susidoroti su baimėmis ir drovumu.
6. Surenkite pasirodymus, koncertus – kol kas artimiesiems, švenčių dienomis.
7. Įveskite kasmetinių fotosesijų tradiciją. Gražiuose paveikslėliuose kiekvienas mėgsta žiūrėti į save.
8. Pirkite ryškius drabužius savo vaikui. Padėdamas jam būti „pilka“ pele, tik pabloginsi.

Gydymo ir ramybės keliu galite eiti tik kartu!

Su vaikais reikia elgtis! Jiems reikia skirti laiko, investuoti jėgas, emocijas, žinias, meilę. Jie yra kaip kempinė, sugeria visą informaciją ir net tai, ko jiems nereikia. Norint, kad vaikas užaugtų geras žmogus, apskritai išsivystęs ir ateityje sėkmingas, būtina į jį investuoti. Ir finansiškai, ir tiesiog žmogiškai. Dar vaikystėje formuojasi vaiko temperamentas, charakteris. Kol vaikai dar labai maži ir nelanko į darželį ir mokyklą, patys tėvai stengiasi tinkamai auklėti savo vaikus. Ugdyti teigiamas jų savybes, užgniaužti žalingus įpročius, kovoti su baimėmis ir skiepyti tikėjimą savo jėgomis ir žiniomis. Yra keletas patarimų tėvams, kurie galvoja apie tai, kaip išmokyti vaiką, nedvejodami.

Į viršų 6. Kaip išmokyti vaiką nedrovėti

Į viršų 1. Savas pavyzdys
Top 2 komunikacija ir visuomenė
Į viršų 3. Elgesio analizė
4 geriausi: jokios prievartos
5 populiariausios literatūros ir filmų
Į viršų 6. Iniciatyvumas bendraujant

Į viršų 1. Savas pavyzdys.

Kad vaikas aiškiai suprastų, ko tėvai iš jo nori, ką jam aiškina ir ką įkalbinėja, tiesiog būtinas jo paties pavyzdys. Pavyzdžiu parodykite vaikui kokią nors situaciją, kaip elgtis, kaip elgtis ir elgtis bei ką daryti, jei kūdikis įkristų į stuporą. Pasielgę tam tikru būdu, būtinai iššifruokite savo veiksmą jaunikliui, paaiškinkite ir pateikite keletą argumentų už savo elgesį.

Į viršų 2. Bendravimas ir visuomenė.

Kuklumas, drovumas ir neryžtingumas yra labai dažni augimo procese. Drovumo periodas gali pasireikšti įvairaus amžiaus ir net kelis kartus. Pirmieji varpeliai pasirodo nuo 1 iki 2 metų, kai mažylis pavaikšto, ištaria pirmuosius žodžius ir vaikščiodamas su tėvais susipažįsta su naujais žmonėmis. Kad vaikas nuo pat kūdikystės nebūtų drovumo ir susigėdinimo, būtina kuo anksčiau jį supažindinti su suaugusiųjų pasauliu. Veskite mažylį į susitikimus, gamtą, apsipirkimą ir kitą veiklą. Kai tik vaikas galės judėti savarankiškai, pasiimkite jį su savimi į darbą.

Jei yra galimybė leisti vaiką į darželį, nepraleiskite šios galimybės. Buveinė, užpildyta daugybe tų pačių vaikų, geriausiai veikia vaikų vystymąsi, tai yra kalbos gebėjimų, bendravimo įgūdžių, gebėjimo elgtis komandoje ir, žinoma, kovos su gėdą.

Į viršų 3. Elgesio analizė.

Jei dar kartą vaikas elgėsi neryžtingai, nedrąsiai ir nedrąsiai, po susidariusios situacijos būtinai kartu aptarkite, išanalizuokite, aptarkite kitus galimus jos raidos variantus. Suteikite vaikui galimybę pamatyti save iš šalies, parodykite jam tai.

Į viršų 4. Jokios prievartos.

Jei negalite padėti vaikui susidoroti su drovumu, jums nereikia jo daryti prievartos ar spaudimo. Jei susitikus mažylis slepiasi už tėvų, nestumkite jo link pašnekovo ir neverskite sveikintis ar bučiuotis. Juk nesuprantame tų išgyvenimų ir emocijų, kurios kyla vaiko širdyje.

Top 5. Literatūra ir filmai.

Ką vaikai myli labiausiai? Žaiskite, žiūrėkite animacinius filmus ir klausykite pasakų, ar ne. Taigi, naudodamiesi mėgstama veikla, galite padėti savo vaikui susidoroti su gėda. Raskite tinkamą animacinių filmų ir pasakų sąrašą, kuris suteiks jūsų vaikui galimybę pamatyti drąsos, bebaimiškumo ir drąsos pavyzdį. Skaitykite savo vaikams pasakas, kuriose pagrindiniai veikėjai bus ryžto įsikūnijimas. Patikėkite, visi vaikai svajoja būti panašūs į savo stabus, jie stengiasi būti tokie pozityvūs, kokie yra. Tai reiškia, kad teisingai parinktas siužetas bus puiki pagalba kovojant su vaikų nepasitikėjimu savimi.

Į viršų 6. Iniciatyvumas bendraujant.

Tikrai kiekvienas tėvas susiduria su problema susitikti vaikus, pavyzdžiui, žaidimų aikštelėse. Kai vaikai nori žaisti kartu, bet nedrįsta žengti pirmo žingsnio. Išmokyti vaiką pažinti vienas kitą, parodyti lengvumą bendraujant ir lengvumą reikaluose – tai tiesioginė visų tėčių ir mamų pareiga. Būtina pasakyti vaikui keletą nesudėtingų frazių, kuriomis jis galėtų sudominti savo pašnekovą, kad dialogas tikrai vyktų, o jūsų mažylis nebūtų ignoruojamas.

Drovūs, nedrąsūs žmonės labai dažnai turi turtingą vaizduotę, puikiai supranta kitų jausmus, tačiau yra labai imlūs ir pažeidžiami. Todėl, jei norite padėti savo lobiui tapti drąsesniam, perskaitykite mūsų patarimus ir pabandykite juos panaudoti praktiškai.

1 etapas: raskite gerų savo kūdikio savybių

Turite didžiuotis, kad jūsų mažylis yra ramus, nesavanaudiškas, geranoriškas, kad jis sugeba atsiskaityti ne tik su savo norais, bet ir su kitų žmonių poreikiais.

Mūsų patarimas: Užuot naudoję jėgą trupinių charakteriui taisyti, suraskite jame teigiamų bruožų. Nuolat pasakokite mažyliui, koks jis nuostabus ir kaip jį mylite. Tai padės jūsų kūdikiui įgyti pasitikėjimo savimi.

2 etapas: nekritikuokite jo elgesio

Niekada nepriekaištaukite kūdikio drovumo, nesaugumo, drovumo. Tai nuliūdins kūdikį. Jis laikys save blogesniu už kitus, ir tai nėra geriausias būdas paveikti jo asmenybės ir savigarbos formavimąsi.

Mūsų patarimas: Nelyginkite savo mažylio su kitais kūdikiais. Nesakykite, pavyzdžiui: „Anya, tokia drąsi, ji nieko nebijo, žaidžia su vaikais, o tu seki mane kaip surišta“. Jūsų žodžiai teigiamų pokyčių neatneš, todėl savo mažylį tiesiog įžeisite. Jis netaps drąsesnis, o priešingai – jausis nesaugus, užsitraukęs į save.

3 etapas: neverskite jo nieko daryti

Tėtis eina į darbą, o vaikas nenori atsisveikinti ir atsisveikinti su rašikliu. Ar jis nusuka galvą, pasislėpęs tavo krūtinėje? Nesijaudink, nepyk, nešauk ant jo. Antraip kitą kartą jis ne tik nenorės atsisveikinti su tėčiu ar močiute, bet ir verks. Atsisveikinimo situacija bus susijusi su neigiamomis emocijomis ir stresu.

Mūsų patarimas: Pasiūlykite kūdikiui kitą kartą pamojuoti tėčiui „bye-bye“ su jumis. Jei pavyks iš pirmo karto - super! Jei ne, nenusiminkite, anksčiau ar vėliau kūdikis tai padarys. Nereikia nieko daryti per jėgą!

4 etapas: išmokykite kūdikį būti nepriklausomu

Kai į namus ateina svečiai, mažylis ramiai sėdi ant rankų, su niekuo nebendrauja. Visi žavisi: „Koks gerai išaugintas vaikas! Tiesiog idealu!" Ir tu žinai, kad jis tiesiog nori, kad visi išeitų. Arba atvirkščiai: mažylis visais įmanomais būdais stengiasi patraukti dėmesį, bėgioja, šaukia, yra kaprizingas. Jis tiesiog bijo sėsti prie stalo su nepažįstamais ar nepažįstamais žmonėmis.

Mūsų patarimas: Pasodinkite kūdikį šalia savęs. Apkabinkite jį, užduokite jam kokį nors klausimą, į kurį jis gali lengvai atsakyti, pavyzdžiui, ar mėgsta kompotą. Pasakykite ką nors gero apie savo mažylį garsiai, pasakykite, ką jis mėgsta žaisti, kokius žodžius išmoko kalbėti. Pasistenkite į pokalbį įtraukti kai kuriuos svečius. O jei teta ar dėdė pradės žaisti su kūdikiu, jo širdis tikrai atitirps, ir jis mielai užmegs kontaktą su jam nauju žmogumi.