TREN LEGO DE MATEMÁTICAS
El juego de construcción Duplo Lego o el juego de construcción analógico se pueden usar en un juego que desarrolla conceptos matemáticos en niños en edad preescolar. En cada plataforma de remolque, escribe los números del 1 al 10 y conéctalos en serie. Los números le dirán al bebé qué composición debe llevar cuántos ladrillos Lego. Además del hecho de que el niño aprenderá a contar, memorizará el conteo ordinal y desarrollará la motricidad fina, también podrá determinar visualmente dónde hay más ladrillos y dónde hay menos.
Al mismo tiempo, la estructura léxica y gramatical también se puede arreglar en este juego: estudie los adjetivos numéricos (primer tráiler, segundo, tercero), rechácelos en casos (no hay un quinto tráiler, démosle un ladrillo al cuarto tráiler). También puede desarrollar la atención y la memoria: los tráilers están mezclados, póngalos en orden, los tráileres se pierden, encuentre cuál, en este tráiler, el número correcto de ladrillos o no, etc. "LEGO-SNAKE"
Un excelente ejercicio para desarrollar la coordinación mano-ojo: coloque objetos como cubos de Lego o ladrillos en un rollo largo de papel y pídale a su hijo que dibuje una serpiente entre ellos para no lastimarlo. La tarea se puede realizar tanto en una superficie horizontal como vertical (objetos de pegamento).
AJEDREZ LEGO
Con megatones de piezas de lego, se puede organizar el ajedrez. Una ocupación para todo el día: después de todo, primero debes armar el campo de ajedrez y luego ocuparte de las piezas. Debe haber algo que una a cada equipo. Si no hay tantos hombrecitos, puedes construirlos a partir de otros bloques pequeños. Las reglas pueden ser clásicas o puedes crear las tuyas propias. En la mayoría de los casos, esto es lo que suele suceder.
TIC TICTOE DE LEGO
Todo el mundo sabe jugar al tres en raya. Se pueden jugar en cualquier lugar y con cualquier cosa. La versión Lego seguramente complacerá a los niños. ¡Debes marcar el campo de juego en la alfombra de Lego con dados delgados de Lego, recoger fichas de dos colores y comenzar el juego!
QUE MAS
Este divertido juego de matemáticas ayudará a los niños a visualizar cuánto más es el número 5 que el número 2. Dibuja cuadrados en una hoja de papel para que coincidan con el tamaño de los cubos que tienes (bloques de espuma o ladrillos de lego), escribe los números en los cuadrados y construir torres con el número apropiado de cubos juntos. Puedes asegurar los cubos con cinta de doble cara con fines temporales para que no se caigan en el momento más inoportuno.
MATEMÁTICAS CON LEGO
De piezas grandes de Lego, puede recolectar casi todos los números. Invite al niño a hacer esto o ayúdelo si aún no lo logra. Y al mismo tiempo resolver los primeros ejemplos.
LABERINTO DE LEGO
Una de las formas más fáciles de construir un laberinto en casa es diseñarlo con piezas de Lego (grandes). Para fortalecer las paredes, debe colocarlas en dos niveles. Sujete el primero con la segunda fila. Puedes poner pequeñas sorpresas para los viajeros en la inmensidad del laberinto y un premio mayor en la línea de meta. ¿Por qué existe tal laberinto? Sí, solo por diversión, desarrollo de la coordinación, porque no solo puedes caminar por el laberinto, sino también hacer rodar la pelota por él.
COMPARACIÓN DE APRENDIZAJE CON LEGO
La comparación de números y el concepto de "más", "menos" e "igual" es muy fácil de explicar a un niño con un buen ejemplo. Prepare 1 plataforma Lego grande y muchas piezas pequeñas idénticas en dos colores. También escribe los números del 1 al 20 y los signos de comparación en un papel y recorta. El juego comienza cuando el niño elige dos números de una pila de números para comparar. Luego hace una suposición de cuál de los números es mayor/menor, poniendo el signo apropiado entre ellos. Luego prueba su suposición construyendo dos torres de Lego de acuerdo con el número dado de bloques de Lego. Es muy fácil encontrar la respuesta correcta comparando la altura de los edificios.
Olga Korneva
Juegos educativos con Lego para niños en edad preescolar.
PRESUPUESTO MUNICIPIO PREESCOLAR INSTITUCIÓN EDUCATIVA JARDÍN DE NIÑOS "TEREMOK"
Juegos educativos con LEGO para niños en edad preescolar
cuidador: Korneva O. L.
Asentamiento Tazovsky, 2015
constructores de lego hoy materiales indispensables para las clases de instituciones preescolares. A los niños les encanta jugar en actividades gratuitas. Juegos con Lego - constructor actuar como una vía de investigación y orientación del niño en el mundo real. Los niños aprenden desde el momento en que nacen. Tocan objetos, los recogen, los mueven y de esta manera exploran el mundo que les rodea. Para niños de edad De los tres a los seis años, la base del aprendizaje debe ser un juego: en su proceso, los niños comienzan a imitar a los adultos, prueban suerte, fantasean, experimentan. El juego brinda a los niños enormes oportunidades para el desarrollo físico, estético y social. desarrollo.
Este folleto contiene una pequeña selección de ejercicios de juego para niños de preescolar facilitando la implementación de varias áreas educativas del FMAM educación preescolar.
área educativa
"Cognitivo desarrollo»
"Vamos a familiaricémonos"
Objetivo: conocer a los niños.
Equipo: ladrillo LEGO "Hueco".
La maestra se turna para dar a los niños un ladrillo y pregunta: "¿Cuál es su nombre?" El niño responde y le devuelve el ladrillo.
"Encuentra un ladrillo como el mío"
Objetivo: fijar color, forma (cuadrado, rectángulo).
Equipo: ladrillos LEGO "Hueco" rojo, azul, verde, amarillo (2x2, 2x4cm).
La caja contiene ladrillos LEGO. El maestro saca un ladrillo a la vez y le pide que nombre el color y la forma y que encuentre el mismo detalle entre los tres o cuatro detalles propuestos que se encuentran frente al niño.
"Ordenar por color"
Objetivo: Nombres de colores de pines.
Equipo: Ladrillos LEGO de todos los colores (2x2 cm, 4 cajas.
Los niños, por orden del maestro, disponen los detalles en cuadros.
"Encuentra el detalle extra"
Objetivo: fijar el color y la forma.
Equipo
Ya que los niños están en él. envejecer al analizar los detalles, solo pueden tener en cuenta un signo, ya sea color o forma, luego tomamos varios ladrillos (no más de 6) y por favor encuentre la parte extra. Por ejemplo, tomamos 4 ladrillos rojos y uno verde o 4 ladrillos cuadrados y uno rectangular.
"Camino Mágico"
Objetivo: fijar el color y la forma.
Equipo: ladrillos LEGO.
Los niños se sientan en círculo (alrededor de la mesa, cada niño tiene constructor. Los niños hacen un movimiento en un círculo. El primero coloca cualquier ladrillo y los siguientes colocan un ladrillo del mismo color o la misma forma.
"Dividir en partes"
Objetivo: fijar el color y la forma.
Equipo: ladrillos LEGO.
En esto envejecer el niño es capaz de tener en cuenta dos signos al agrupar objetos (forma y color). Necesitaremos ladrillos de cuatro colores en tamaño. (2x2 y 2x4 cm). Invitamos al niño a dividir los ladrillos en 4 partes. El número de ladrillos se puede aumentar hasta 8.
"Maravilloso bolso", "¡Encuentra el mismo!", "¡Buscar y nombrar!"
Objetivo: Desarrollar atención visual y auditiva, memoria visual y táctil; introducir los conceptos "elemento", "detalle"; para formar la capacidad de distinguir formas geométricas, actuar de acuerdo con un patrón dado e instrucciones verbales.
Equipo: ladrillos LEGO.
Hay algunos artículos en la bolsa. constructor de legos.
a) El niño necesita tocar, determine de qué partes está hecho el modelo.
b) El profesor muestra el detalle a buscar.
c) El profesor sólo nombra el detalle necesario.
"¿Qué cambió?", "¿Qué se ha ido?"
Objetivo: Desarrollar la atención visual., orientación en el espacio; continuar formándose ideas sobre el color y la forma de los objetos; la capacidad de expresar acciones en palabras.
Equipo: ladrillos LEGO
El maestro muestra a los niños un modelo de 5-7 partes durante algún tiempo. Luego cierra el modelo y cambia la posición de 1-2 partes en él o reemplaza 1-2 partes con otras. Luego vuelve a mostrar el modelo y le pide que cuente qué ha cambiado.
"Encuentra un edificio"
Objetivo: desarrollar la atención, observación, aprenda a correlacionar lo que se muestra en la tarjeta con los edificios.
Equipo: Ladrillos LEGO, tarjetas de construcción.
Los niños se turnan para sacar una tarjeta de una caja o bolsa, la miran con atención, nombran lo que se muestra en ella y buscan este edificio. Quien comete un error se lleva una segunda carta.
"Semáforo"
Objetivo: fijar el color y la forma.
Equipo: ladrillos LEGO
El maestro les da a los niños ladrillos de tres colores y se ofrece a competir: quién hará los semáforos más diferentes, es decir, se requiere que los ladrillos de color amarillo, rojo y verde estén en un orden diferente. luego de identificar al ganador, el maestro demuestra seis combinaciones de semáforos y explica el sistema por el cual tuvieron que compilarse para no perder ninguna opción.
"Pez, bestia, pájaro"
Objetivo: fijar los nombres de peces, pájaros, animales; desarrollar la memoria, Atención.
Equipo: ladrillo Lego.
El profesor está sosteniendo un ladrillo. Lego. Los niños se paran en círculo. La maestra camina en círculo, les da a todos los niños por turnos un ladrillo y esta hablando: "un pez". El niño debe decir el nombre de cualquier pez, luego da otro y esta hablando: "pájaro" o "la bestia". Quien se equivoca o repite queda fuera de juegos.
área educativa
"Socio-comunicativo desarrollo»
"Para champiñones, para bayas"
Objetivo: fijar qué hongos son comestibles y cuáles no; arreglar colores
Equipo: ladrillos LEGO.
Vayamos al bosque con los chicos, encontremos hongos y bayas.
Se escondieron de nosotros, los encontraremos ahora.
Explicar términos a los niños. juegos. Deje, por ejemplo, que los ladrillos verdes sean hongos comestibles, agárico de mosca roja. Necesitas recolectar solo hongos comestibles.
O setas de ladrillo amarillo, frutos rojos. Algunos niños recogen hongos, mientras que otros recogen bayas.
"Semáforos"
Equipo: constructor de lego
Objetivo: Continúe familiarizándose con las reglas de cruce seguro de la calzada; desarrollar orientación espacial, percepción del color.
"En la carretera"
Objetivo: Consolidar ideas sobre las normas de circulación; para animarlos a crear edificios temáticos y jugar con ellos en actividades conjuntas con adultos y compañeros. Equipo: constructor de lego
"Cuando hay un extraño en la puerta"
Objetivo: Introducir las reglas de comportamiento seguro en una situación en la que el niño está solo en casa y un extraño toca el timbre; desarrollar un habla activa; cultivar un comportamiento de precaución razonable.
"Semáforo"
Objetivo:
Fijar el significado de los semáforos
- desarrollar la atención, memoria
Equipo: ladrillos LEGO
1 opción: Profesor - "semáforos", niños - "coches". El profesor muestra un ladrillo rojo, "coches" detener, amarillo - preparar, verde - ir.
opcion 2: En un semáforo en rojo, los niños se ponen en cuclillas, en un semáforo en amarillo levantan las manos, en un semáforo en verde saltan en el lugar.
¿Qué nos dio el otoño? Objetivo: consolidar conocimientos niños sobre los signos del otoño; formar la capacidad de clasificar correctamente las verduras y frutas; introducir una nueva profesión: un recolector de verduras y frutas; cultivar relaciones amistosas en actividades conjuntas. Equipo: Lego La maestra le ofrece a un niño que coseche manzanas con árbol de lego. Y ponerlo en el almacenamiento cajas de lego. Y para que otros niños cosechen papas con Jardín de Lego en bolsas. Y lleva la cosecha cosechada a la tienda de comestibles. Los niños se dividen en recolectores de manzanas, recolectores de papas, un conductor y un vendedor en una tienda.
"En el mundo de los animales" Objetivo: consolidar conocimientos niños de preescolar sobre animales salvajes y domésticos. Equipo: Lego El profesor examina imágenes didácticas en tema: "Animales salvajes y domésticos". Enfatiza dónde vive un animal y cómo se llama correctamente su casa. Los niños examinan las figuras de animales salvajes y domésticos preparadas por el profesor por adelantado: caballo, perro, pato, jirafa, zorro, etc. A continuación, se propone realizar un juego de rol juego: "Constructores" y construye una casa para uno de los animales constructor de legos.
"El Año Nuevo está llamando a nuestras puertas" Objetivo: Ampliar y consolidar conocimientos niños sobre las costumbres y tradiciones de celebrar el Año Nuevo en nuestro país. Equipo: Lego La maestra pregunta a los niños. preguntas: "¿Qué es el Año Nuevo?", "¿Dónde vive Papá Noel?". Mantiene una conversación con niños: ¿Cómo se felicitan las personas en la víspera de Año Nuevo?. Y se ofrece a ir al taller creativo de Santa Claus. Los niños, junto con el maestro, se sientan en la alfombra voladora y salen a la carretera. En el taller creativo, la maestra les dice a los niños que queda muy poco tiempo antes del Año Nuevo y hay muchas aplicaciones de los niños. Se ofrece a ayudar al abuelo (recoger juguetes de constructor de legos y enviárselos a los chicos) y jugar un juego de rol juego: "Ayudantes de Santa".
área educativa
"Habla desarrollo»
"Sugerencias de trabajo"
Objetivo: elaboración de preposiciones FOR / ON
Equipo: ladrillos LEGO
en el más joven preescolar en grupo, los niños con un logopeda aprenden las preposiciones FOR/ON. Puedes construir una pequeña torre. (hasta 6 ladrillos) y con su ayuda para resolver estas preposiciones. Pregunte, por ejemplo, ¿qué ladrillo está EN rojo? Pida al niño que dé respuesta detallada"Ladrillo verde sobre un ladrillo rojo". Lo mismo con la preposición FOR.
"Diseñe el esquema de la palabra"
Equipo: ladrillos LEGO
Objetivo: Formar la capacidad de realizar análisis de sonido de palabras que constan de tres a seis sonidos; continúe aprendiendo a diseñar el esquema de palabras, denotando vocales en rojo, consonantes duras en azul, consonantes suaves en verde; reforzar conceptos "palabra", "sonar", "carta".
"Cuéntame una historia"
Equipo: constructor de lego
Objetivo: Desarrollar el habla conectada, para formar la capacidad de componer una historia argumental en una secuencia lógica, utilizando tres partes estructurales (comienzo, desarrollo de acciones, finalizando); desarrollar imaginación y creatividad verbal niños.
área educativa
"Artístico y estético desarrollo»
estructuralmente-actividad modelo
"Construir un largo (corto)¡pista!"
Objetivo: Para formar la capacidad de resaltar las características espaciales de los objetos. (altura longitud anchura) y hacer tareas simples. Suponiendo una disminución o un aumento en los edificios, dos formas: por partes pequeñas a las más grandes y construyendo sobre partes; desarrollar discurso activo a través del uso de definiciones (largo, corto, recto. sinuoso).
"Caminos anchos y angostos"
Objetivo: Continuar formándose ideas sobre el ancho de los objetos; aprende a comparar objetos en ancho; desarrollar la capacidad de analizar un tema o muestra gráfica y correlacionar sus acciones con él.
"Diseñe la segunda mitad del patrón"
Objetivo: enseñar a observar la simetría en los edificios, trazando un patrón.
Equipo: Lego
El maestro diseña la primera mitad del patrón y los niños deben, observando la simetría, diseñar la segunda mitad del patrón.
"Quién es más alto"
Equipo: Lego, cubo multicolor. Todos toman un plato, tiran un dado, toman una parte del color correspondiente. Es necesario construir una torre del mismo color, más alta que la del oponente. Es decir, si se caen diferentes colores todo el tiempo, una torre alta no funcionará.
"Ornamento bajo dictado"
Invite al niño a hacer un patrón en el panel, arreglando los detalles de cierta manera para su dictado: “Coloque en la esquina superior derecha - un ladrillo azul, en el centro - un cubo rojo, etc.
Coloque una franja azul con cuatro puntos en cualquier lugar, a la derecha, un ladrillo rojo, debajo, otro azul, y así sucesivamente.
Coloca cuatro cubos de manera que el de la izquierda sea rojo y el de la derecha del azul sea solo uno rojo.
Cree tareas similares usted mismo, con espacios, colocando figuras en diagonal entre sí, etc. Deje que esa tarea esté en progreso juegos en robots o astronautas.
área educativa
"Físico desarrollo»
"Pasa el ladrillo LEGO"
Objetivo: desarrollar coordinación de movimientos.
Equipo: gran ladrillo LEGO.
El maestro cierra los ojos. Los niños se paran en círculo, a la orden. "Aprobar" rápidamente se pasan el ladrillo el uno al otro. Cuando el maestro dice "Detener" y abre los ojos, el niño que tiene un ladrillo se convierte en el líder.
"Montar ladrillos LEGO"
Objetivo desarrollar la atención plena, velocidad de movimiento.
Equipo: Ladrillos LEGO en cuatro colores.
niños nos dividimos en grupos de cuatro personas, esparcimos ladrillos en la alfombra, ponemos cajas, distribuimos quién recogerá qué color. al mando "¡Empezado!" los niños recogen ladrillos. Gana el que recoge más rápido.
"Mi casa"
Objetivo: corrige los nombres de los colores; desarrollar la atención plena, velocidad de movimiento
Equipo: ladrillos LEGO
Hay aros de diferentes colores en el piso, contienen ladrillos del color correspondiente. Damos a los niños un ladrillo de cualquier color en la mano, al son de la música los niños corren alrededor de los aros, en cuanto la música deja de sonar cada niño debe tomar su aro (del mismo color que el ladrillo en su mano).
"Quién rápidamente"
Objetivo: desarrollar velocidad atención, coordinación
Equipo: ladrillos LEGO
Los jugadores se dividen en dos equipos. Cada equipo tiene su propio color de ladrillo. lego y su detalle. Por ejemplo, los ladrillos de 2x2 cm son rojos, 2x4 son azules. Los jugadores, uno a la vez, transfieren ladrillos de una mesa a otra. Cuyo equipo es más rápido, ella ganó.
« Lego en la cabeza»
Objetivo: mejorar la orientación espacial; desarrollar la capacidad de actuar de acuerdo con una actitud verbal
Equipo: ladrillos LEGO
Niño pone un ladrillo en la cabeza Lego. El resto de los niños le dan tareas, por ejemplo, caminar dos pasos, sentarse, levantar una pierna, pararse sobre una pierna, dar vueltas. Si el niño completó tres tareas y el ladrillo no se le cayó de la cabeza, ganó y recibió un premio.
Nunca hay demasiados diseñadores: esta opinión se comparte en nuestra familia. Tenemos muchos diferentes. Pero el más versátil y favorito entre mis hijos de diferentes edades (9 años y 2 años), al que siempre regresan después de no tanto cambiar a otros diseñadores, es Lego.
Inventado en Dinamarca en 1932, Lego ahora tiene un lugar fuerte en las habitaciones infantiles de niños y niñas de todo el mundo. El constructor de Lego es simple y versátil: los pequeños cubos pueden convertirse en cualquier juguete, en cualquier objeto, solo necesitas agregar un poco de imaginación. Y el impulso creativo de un niño entusiasta será imposible de detener. A ? ¡Fácil!
Cuándo empezar a jugar
Según el fabricante, puedes jugar a Lego desde los 1,5 años y nunca parar. Entonces, por ejemplo, nuestro papá está feliz de "jugar" a los robots Lego (LEGO MINDSTORMS). Para niños de un año a 5 años, la serie DUPLO con los ladrillos más grandes es perfecta. Después de 3 años, puede agregar Lego "pequeño" a los juegos (los Lego grandes y pequeños están bien interconectados). En juegos con solo Lego "pequeño", debe tener en cuenta la complejidad de las tareas para no desalentar el interés.
Simple y versátil, Lego es una gran herramienta para juegos educativos, y no solo porque se puede construir cualquier cosa. Puede ser usado como desées y prácticamente en cualquier lugar. En cualquier tipo de actividad que realice un bebé o niño en edad preescolar. Los bloques de Lego se pueden agregar a casi cualquier juego: simple (por ejemplo, construir una torre o una cerca) y de cuentos, matemáticas, juegos de desarrollo físico y juegos de lectura.
vamos a ver que juegos educativos con Lego Se puede jugar dependiendo de la edad de tu bebé:
Juegos educativos con Lego de 1 año a 2 años
De uno a dos años, el niño se desarrolla rápidamente físicamente y explora activamente el mundo. Manipula objetos de manera activa y diferente, construye las primeras relaciones de causa y efecto.
Juegos de doblar, lanzar y alcanzar
Los bloques de Lego pueden caja, baldes, carrocería de camión o vagón de tren, en bolsas - papel con asas o celofán ordinario. A mi hijo menor le gusta sobre todo poner piezas de Lego en bolsas de plástico ordinarias y luego llevarlas por el apartamento, muy satisfecho consigo mismo.
En una caja cerrada, puede hacer un agujero adecuado para la mano de un bebé y poner varios ladrillos Lego de diferentes colores y/o formas dentro de la caja. El niño estará interesado. sacar cubos de la caja uno a la vez a través de este agujero. Y cada vez el “botín” será diferente.
los cubos pueden verter de un balde a otro. Puedes enseñarle al niño a decir "Bang-bang" al mismo tiempo. Y también puede verter cubos de varios contenedores en uno y organizar un "Legofall". Aquí es cuando los cubos se caen del recipiente al suelo (simplemente levante dicho recipiente para que sea conveniente que el niño lo levante por sí mismo). La mayoría de los niños a esta edad prefieren este juego a todos los demás.
Familiaridad con el color, la forma, el tamaño. Clasificación
Cuando juegue Lego con un niño, pronuncie los colores y el tamaño de los cubos. Primero, con la ayuda de mamá o papá, y luego solo, el niño puede ordenar cubos por color y tamaño. Simplemente no le diga a su hijo así: "Dividamos los cubos". Inventa un séquito para el juego, no es nada difícil. Puedes cargar cubos pequeños en un carro pequeño, y grandes en uno grande, o poner los peces en el mar rojo o azul (las láminas de cartón de colores son perfectas para la calidad del mar rojo o azul).
Puedes jugar estos juegos con pequeños edificios hechos de cubos: palos o cubos (hechos de cuatro ladrillos de 2 * 4, coloca la segunda fila de ladrillos para fortalecerlos), "champiñones" o "pasteles". Por ejemplo, los palos pueden estar hechos de dados sólidos o alternos, o pueden ensamblarse al azar.
torres de cubo diferentes colores, diferentes alturas y grosores le permitirán familiarizar al niño con el color, explicarle conceptos como "alto" - "bajo", "grueso" - "estrecho". Un niño puede tocar una torre alta y baja, él o su juguete favorito pueden pasar por encima de ella. Puedes intentar romper una torre gruesa y delgada. ¿Cuál se rompe más fácil? Tal conocimiento del niño con el mundo exterior a través de la acción es más efectivo que simplemente mirar libros educativos, y es simplemente indispensable para los niños hiperactivos.
Igual - diferente, igual - no igual, similar. Muestra
Con el uso de pequeños edificios, puede explicar claramente el concepto al niño. "igual" y "diferente". Por ejemplo, pida encontrar dos palos idénticos: dulces para la muñeca. Puede mostrarle al niño dos cubos idénticos y luego reemplazar un ladrillo en el cubo. Y ahora, los cubos ya son diferentes.
A un niño más cercano a los dos años se le puede pedir elegir entre una pila de objetos objetos con un atributo. Por ejemplo, solicite recolectar solo hongos con un sombrero amarillo en una canasta, porque solo ellos son comestibles en nuestro claro, y los hongos con un sombrero rojo (agárico de mosca) no se pueden comer.
Desarrollo físico y motricidad gruesa
El constructor de Lego se puede utilizar no solo para el desarrollo de habilidades motoras finas, sino también para el desarrollo de habilidades motoras gruesas. Con suficientes cubos DUPLO, se pueden usar para construir caminos para pasar por encima, o postes(para la estabilidad es mejor con una base de 2 * 2 cubos), que hay que pasar por alto o incluso clásicos. Solo en tales clásicos necesitas jugar de acuerdo con reglas livianas: no saltes, sino que pasas por encima.
Saltar carriles y jugar "clásicos" no solo el niño mismo, sino también su juguete favorito en sus manos. Las columnas pueden pasarse por alto con un camión. Y el automóvil también puede pasar por debajo de un puente o entrar en un garaje construido por papá o hermanos mayores. Realizar varios movimientos con juguetes también es muy útil para desarrollar las habilidades motoras de los niños pequeños.
Los bloques de Lego pueden tiro en la pelvis, precisión de entrenamiento. Rojo, en un recipiente rojo y azul, en uno azul.
Los primeros edificios independientes del constructor Lego
Más cerca de 1,5 años, puedes enseñar a un niño poner cubos uno al lado del otro: puede ser un camino, una valla o un tren. Deje que el pequeño juguete camine por el camino o viaje en el tren. Las emociones positivas del bebé, y después de un tiempo, el juguete ya no será suyo, sino que estará en su mano.
Sosteniendo al bebé en su regazo o sentándose detrás de él y tomando sus manos entre las suyas, enséñele pegar los cubos juntos- Construir torres.
Muy calienta interés en el juego. bloques con ruedas: puedes construir un coche, un tren, un autobús... y montar a alguien o llevar algo a alguna parte.
Luego, puede enseñar a colocar los cubos en la placa de Lego y quitarlos: plantar flores y recolectar manzanas caídas. Casi todos los niños aman desmontar edificios de Lego. No se apresure a detener al bebé, estas acciones también son útiles para sus manos y le brindan información sobre la posibilidad de cambiar la forma de los objetos. Y puede pedirle a su hermano o hermana mayor que construya algo nuevo, especialmente si la diferencia de edad es lo suficientemente grande y los niños no juegan otros juegos juntos. Y el constructor puede ser jugado por todos juntos.
En el plato poder construir alto, Yo puedo colocar mosaicos: alternar los cubos por color y/o tamaño, trazar una casa azul con ventanas amarillas o trazar un coche (aunque tendrá ruedas cuadradas). El niño podrá diseñar el adorno solo más cerca de los 4 años, pero es muy posible participar.
Un mosaico de bloques de Lego se puede planchar y en el papel. Encierre en un círculo los cubos en una hoja de papel a lo largo del contorno con rotuladores del color apropiado o pegue cuadrados de un color o tamaño adecuado. La plantilla está lista. Puede colocar el mosaico directamente sobre él o al lado (para niños más cercanos a los 3 años).
Habiendo aprendido a unir los cubos, el niño dio el primer paso hacia el uso del constructor. para su propósito previsto. Ahora es el turno de la fantasía. Muéstrele a su hijo un ejemplo: construya un castillo simple con torretas, o un automóvil, o alguien vivo con un torso y una cabeza sobresaliente. No necesitas edificios complejos, es mejor agregar emociones. Juega con tu edificio. “Ay, algo nuestro coche no arranca… Uff” o “¡¿Quién es ese que ladra tan fuerte?!” El niño recordará las emociones e intentará construirse a sí mismo, ¡ya que es muy divertido!
Juegos educativos con Lego de2 a 4 años
De 2 a 4 años, el niño aprende el mundo que lo rodea de manera aún más activa, domina la disposición de los objetos en el espacio, comprende los conceptos básicos de las matemáticas, aprende a comparar y generalizar. Comienza a jugar juegos de cuentos. A esta edad, puedes intentar jugar estos juegos.
Clasificadores de Lego
Para piezas de Lego de varios tamaños, puede hacer clasificador. Sólo es deseable que no sea demasiado alto, para que las piezas no puedan entrar en él de punta a punta, y no exista la tentación de empujarlas todas a la vez. Si hay una gran cantidad de cubos, el clasificador también se puede hacer con Lego.
Para entrenar las habilidades motoras finas y para que el más joven no se ofenda porque no le dieron un Lego "pequeño", hicimos un clasificador de Lego "pequeño" para nuestro hijo menor, le gustó mucho (solo necesita jugar bajo la estricta supervisión de adultos).
Enseñamos orientación en el espacio
¡Empieza a hacer arte con tu hijo con mucho gusto!
Construyendo torretas, casas, cercas con el niño, llame la atención del niño sobre las palabras "arriba" - "abajo", "arriba - abajo", "arriba" - "debajo", "derecha" - "izquierda", " en el medio", "cerca", "adentro" - "afuera", "visto" - "no visible". Agregando al juego juguetes sorpresa más amables, juegos de pequeños animales "Animales domésticos y salvajes", pequeños coches o simplemente imágenes en cartón le permite reproducir estos conceptos más claramente. Después de un rato, verás como tu hijo en su juego independiente hace las mismas acciones.
Con pequeñas figuritas puedes jugar un juego. "Casas". Tome una hoja de papel y lápices. Delinea tu pieza de Lego favorita. Esta será una casa, pon un juguete en ella. Pídale a su hijo que dibuje una casa para algún otro juguete o un garaje para un automóvil. El dibujo se puede complementar con otros detalles. Dibuje o diseñe un camino de casa en casa hecho de bloques de Lego, y los juguetes podrán visitarse entre sí.
Juego "Mono"
Más cerca de los tres años con un niño, puedes jugar el juego "Mono", propuesto por Nikitins en su libro "Desarrollo intelectual". Haga dos conjuntos idénticos de 2-3 cubos. Toma uno para ti, dale el otro al niño. Dígale a su hijo que a los monos les encanta repetir todo. Primero, será el mono: tú construyes, él repite después de ti (inmediatamente o después de que hayas terminado). Entonces puedes cambiar de lugar. Gradualmente, se puede aumentar el número de cubos.
Juegos de matemáticas
En los juegos matemáticos, el alcance del constructor Lego simplemente no está limitado. Conceptos "más" - "menos", "más alto" - "más bajo", "más largo" - "más corto", "uno" - "muchos", contar, comparar. Tratar medir altura los peluches favoritos del bebé o la longitud de sus carros no están en loros o monos, sino en bloques de Lego. O divide tres manzanas (cubos de Lego) entre dos juguetes.
Juegos de Lego con una historia
Después de dos años, los niños están felices de jugar juegos temáticos y de historias con adultos. Estos juegos también se pueden agregar elementos educativos con constructor Lego.
Los bloques de Lego se pueden cargar en la parte trasera de un camión o vagones de tren y llevarlos a un sitio de construcción, a un hermano o hermana mayor. Con o sin plato, puedes construir una escalera o una montaña con bloques de Lego y conquistarla. ¿Alimentar a una muñeca o juguetes de peluche? Los ladrillos de Lego pueden ser galletas, bayas, cualquier cosa. Una barra de cubos, un "bollo", se puede "dividir" en partes iguales entre todos los juguetes, y no necesita un cuchillo, solo separe las partes. Puedes cocinar sopa con cubos de Lego en una olla: los cubos amarillos son papas, los naranjas son zanahorias, los rojos son remolachas ... Todo depende de tu imaginación.
Lego y semanas temáticas
Mi hijo menor ama mucho a Lego, pero yo mismo me aburro solo de construir así. Intento agregar juegos de Lego a . ¿Semana temática? Construye coches, autobuses, trenes. Montar animales, llevar carga. Durante una semana temática o “Verano”, las setas y las bayas de los cubos de Lego estarán felices de estar en la canasta de un joven recolector de setas. Semana temática "Verduras - frutas" o? Divida el cubo naranja entre los juguetes, una naranja, en rodajas o recoja pepinos del jardín, ladrillos verdes. ¿Tienes una semana temática? Haz un macizo de flores en un plato de Lego: coloca los ladrillos de Lego al azar o en colores alternos.
¿Estás ocupado? Construye monumentos históricos con piezas de Lego. Haz grandes rompecabezas de Lego. Corte una imagen adecuada en varias partes y péguelas en piezas de Lego adecuadas (preferiblemente del mismo tipo). Anime a su hijo a coleccionar animales especiales que viven en Australia, África o América del Sur.
Durante la semana temática “Música”, construimos instrumentos de teclado de Lego: un piano, un órgano. Tanto los más pequeños como los mayores estaban encantados. El más joven construyó su propia versión del órgano al mismo tiempo que yo y luego se la mostró a todos durante varios días.
Conjuntos temáticos de Lego
Lego tiene una gran variedad de juegos temáticos, incluso para los más pequeños. ¿A tu hijo le encantan los trenes? Aquí hay un tren para ti. Le encantan los coches, por favor. Animales - y hay un set temático para él. Los juegos temáticos caseros no suelen vivir en cajas individuales. Al mezclar el juego temático con el juego de dados principal o dos conjuntos temáticos, el niño suele experimentar una explosión de imaginación y un impulso creativo.
Juegos educativos con constructor Legot 4 a 5 años
Lego e impresiones de la vida.
Después de 4 años de construir un niño a partir de un constructor de Lego, se vuelven aún más "reconocibles". A menudo, los niños transfieren sus ideas a juegos con el diseñador. impresiones recientes. ¿El niño vio la caricatura sobre el gato Leopold? Y ahora dos ratones de Lego le están haciendo malas pasadas al gato rojo de Lego. A esta edad, el niño ya es capaz de construir una composición de trama completa. Por favor, apóyenlo en este esfuerzo. No siempre es necesario darle a un niño un gato o un ratón reconocible. El niño es capaz de "encontrarlos" en su entorno, lo principal es que debe estar desarrollándose.
Prueba con Lego construir los héroes del libro que está leyendo actualmente con su hijo. Representa algunas escenas del libro o crea tu propio giro inesperado en la trama. Con mi hijo menor, en menos de dos años, jugamos con entusiasmo el cuento de hadas "Gingerbread Man" (este cuento de hadas siempre lo deleita, incluso cuando juega sin nada, solo con los dedos).
rompecabezas de lego
Puedes adivinar rompecabezas de lego. Construyes un personaje de Lego con detalles reconocibles o una situación con la que el niño está familiarizado. Tiene que adivinar. Entonces puedes cambiar de lugar. A algunos niños les gustan mucho más los acertijos que adivinarlos.
A esta edad, el niño ya puede comenzar a construir si lo haces tú mismo varias veces con él. Las primeras instrucciones las puede hacer usted mismo para el niño, pero no paso a paso, sino simplemente fotografiando el edificio desde diferentes ángulos. Esto le dará al niño la oportunidad de ser creativo al llenar el interior del edificio.
aritmética lego
Probablemente no sea una exageración decir que los juegos de Lego pueden reemplazar el libro de texto de aritmética. Construyendo torres y escaleras, estudiamos la partitura. Jugando juegos de historias sumar, restar, dividir. ¿Cuántos cubos habrá en una torre si el conejito trajo tres y el oso trajo dos cubos? ¿Cuántas manzanas obtendrán el conejito y el oso si se caen 4 manzanas del manzano?
Más cerca de los cinco años, puede jugar con su hijo en puntaje. Los bloques de Lego serán dinero. Para empezar, podemos acordar que cada pieza cuesta una unidad. Entonces puede estar de acuerdo en que cada parte cuesta tanto como las protuberancias que tiene. Enséñele a su hijo a dar cambio en la tienda. Otra opción para niños mayores: el costo de la pieza depende de su color.
geometría de lego
Mientras juega con el constructor de Lego, puede presentar discretamente al niño a simetría, concepto "viceversa". Coloque un palo o una regla en el campo de juego. Este es un espejo. En un lado del espejo, coloque la figura, pídale al niño que la repita desde su lado del espejo. Esta es la simetría axial. Construye con tu hijo lego mandala. Esta es la simetría central. Recoja un palo de cubos multicolores, pídale al niño que lo repita "viceversa", de arriba a abajo.
Además, los juegos con el constructor Lego acercan al niño a los conceptos. "perímetro" y "cuadrado". Construye una piscina con piezas de Lego. Tomó 16 cubos: este es el perímetro. Llénalo con agua (con ladrillos Lego azules o transparentes en una fila). Suficientes 8 cubos: esta es el área. O puedes hacer una alfombra de bloques de Lego para tu abuela; esto también es un cuadrado. Al doblar cuidadosamente los cubos en el recipiente, llenas su volumen. No es absolutamente necesario forzar la memorización de los conceptos de "perímetro", "área", "volumen", y más aún para organizar las pruebas. El niño solo tiene que siente estos conceptos con tus manos.
Uso al mismo tiempo Lego "pequeño" y "grande" da variedad a los juegos y lleva al niño al concepto de similitud.
Bloques de Lego y lectura
Puedes pegar letras o sílabas en las caras de los cubos y formar palabras. Con estas palabras se te ocurren muchas cosas. Puedes regalarlos o llevarlos en el tren. Con niños más cerca de los 5 años - jugar "Campo de sueños"(similar al programa de televisión del mismo nombre). Voltee los bloques de letras para que el niño no los vea. Di qué significa la palabra que has elegido. Deje que el niño nombre las letras. Si acertó, "abre" la carta.
¡Dale libertad a la fantasía!
Como puedes ver juegos educativos y constructor de Lego- No es difícil en absoluto. Además, al jugar con bloques de Lego de una manera inusual, no solo se divertirá y pasará tiempo con su hijo de manera útil, sino que también le enseñará a disfrutar fantaseando e inventando lo que, al parecer, no puede ser. Una vez que comience, pronto se dará cuenta de esa inspiradora sensación de libertad creativa. Y no solo en juegos con un niño...
Madre apasionada de dos hijos: Andrey, de 9 años, y Maxim, de 2 años. Trato de asegurarme de que no solo nuestras clases, sino toda nuestra vida se desarrollen. Cuando me comunico con los niños, y no solo con ellos, trato de cumplir con la regla: "No se puede decir, mostrar".
En pedagogía, la legotecnología permite garantizar la unidad de las metas y objetivos educativos, de desarrollo y de enseñanza del proceso de educación de los preescolares. Esta tecnología combina elementos del juego con la experimentación y, por lo tanto, activa la actividad mental y del habla de los niños en edad preescolar. El uso de legotecnología en las instituciones educativas preescolares permite elevar el desarrollo de la actividad cognitiva de los preescolares a un nivel superior, y este es uno de los componentes del éxito de su educación superior en la escuela. Traigo a su atención los juegos de Lego que se pueden usar en la etapa inicial de familiarización con los constructores de Lego.
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Avance:
Juegos de Lego.
Juegos para el desarrollo de la percepción visual.
(color, forma, tamaño).
El juego "Descomponer por tamaño".
(para niños de 3 a 5 años)
Tarea : enseñar a los niños la disposición secuencial en una fila de elementos de diferentes tamaños.
Reglas del juego : debe organizar las formas de lego para que aumenten (disminuyan) de tamaño.
Material: moldes de lego.
Progreso del juego.
El maestro examina los detalles con los niños, destaca sus rasgos característicos y los refuerza en el habla. Luego invita a los niños a acomodar las partes para que aumenten (disminuyan) de tamaño.
El juego "Habitaciones coloridas"
(para niños de 3 a 5 años)
Tarea: desarrollar la comprensión de los niños de los colores primarios del espectro equiparando el estándar con una distracción de otras características de los objetos.
Material : hojas de papel de colores, piezas de lego de colores.
Progreso del juego:
Llame la atención de los niños hacia las habitaciones multicolores (hojas de papel de colores). Explique que los objetos en ellos deben ser del color correcto. A la orden de la maestra: “Uno, dos, tres, colóquenlo en cuartos”, los niños colocan los detalles por colores en sus “cuartos”.
El juego "Trailers coloridos".
(para niños de 4 a 7 años)
Tarea : enseñe a los niños la disposición secuencial de elementos de diferentes formas en una fila, distinguiendo detalles por color, desarrollando habilidades motoras finas de las manos, coordinación ojo-mano.
Material : hojas de papel con imágenes en color de contorno de piezas de Lego en forma de remolques, pequeños animales.
Progreso del juego:
La maestra invita a los niños a armar un tren de remolques para animales para que puedan montar. Da a los niños esquemas según los cuales arman el tren. Si el tren está ensamblado correctamente, el maestro invita a los niños a poner los animalitos en los remolques y montarlos (moviendo una hoja de papel con "carros").
Juegos para el desarrollo de las sensaciones táctiles y táctiles.
Juego "Buscar al tocar"
(para niños de 3 a 5 años)
Tareas : desarrollo de la motricidad fina de las manos, coordinación visomotora.
Material : contenedor con frijoles, piezas de Lego.
Progreso del juego:
Pon frijoles aquí
Y los dedos comenzaron
Haciendo un alboroto allí
Para que los dedos no se sientan tristes.
Después de todo, no hay sal, ni sal en absoluto,
Y frijoles coloridos.
En la parte inferior de los juguetes para niños,
Los conseguiremos sin problemas.
El niño saca piezas de Lego de un recipiente con frijoles y construye un edificio con las piezas recolectadas.
Juego "Bolso maravilloso"
(para niños de 5 a 7 años)
Tareas: desarrollar habilidades motoras finas de las manos, hacer ejercicio para contar hasta 10.
Material: bolsa, piezas de Lego (10 piezas).
Progreso del juego:
El docente invita al niño a meter la mano en la bolsa, contar cuántas piezas de Lego hay en ella, sacarlas y comprobar si las contó correctamente. Si se cuenta correctamente, entonces el niño construye un edificio con piezas de Lego.
Juegos para el desarrollo de la actividad motriz.
El juego "Linternas de colores"
(para niños de 3 a 5 años)
Tareas: enseñar a realizar acciones de juego de acuerdo con las instrucciones verbales de un adulto, ejercitarse al caminar y correr, desarrollar destreza, independencia, consolidar la capacidad de distinguir colores.
Material: piezas de lego, hojas de papel de colores, 2 mesas.
Progreso del juego:
En un extremo del grupo hay hojas de papel de colores sobre la mesa. En el otro extremo del grupo hay coloridas piezas de Lego.
El maestro lee el poema:
Levanta linternas brillantes en lo alto
Amarillo (rojo, azul, etc.) su color es visible a lo lejos.
¡Las linternas están encendidas!
Los niños corren a la mesa con piezas de Lego, toman la pieza del color indicado en el poema y la llevan a otra mesa donde hay hojas de papel de colores. Ponga los detalles en el color deseado. El maestro dice: "Se apagaron las luces". Los niños vuelven a su posición original. El juego se repite 2-4 veces.
Juego "Parejas"
(para niños de 3-4 años)
Tarea : enseña a los niños a encontrar piezas de lego de la misma forma y color.
Material : 2 piezas de Lego de la misma forma y color.
Progreso del juego:
La maestra reparte piezas de Lego a los niños para que dos niños tengan las mismas piezas. Explica las reglas del juego: después de las palabras "¡Uno, dos, tres, corre!" los niños se dispersan alrededor del grupo, después de las palabras "Uno, dos, tres, ¡reúna una pareja!" los niños buscan las mismas piezas de Lego y se paran en parejas.
Juegos de atención.
Juego "¿Qué ha cambiado?"
(para niños de 3 a 6 años)
Tareas : consolidar el conocimiento de las formas geométricas y los colores, desarrollar la observación, la atención, la memoria y el habla.
Material: piezas de Lego.
Progreso del juego:
El profesor dispone las piezas de Lego sobre la mesa (de 3 a 6). Repite con los niños los nombres de las formas geométricas y el color de las piezas de Lego y ofrece recordar la secuencia de su ubicación. Al comando "¡Los ojos están durmiendo!" los niños cierran los ojos y el maestro reorganiza o quita rápidamente una o más piezas de Lego. A la orden “¡Ojos despertaron! ¿Ves lo que ha cambiado? los niños deben decir qué figura falta o cómo ha cambiado la disposición de las figuras.
Guseva Elena Vladimirovna
"Árbol de las maravillas"
Objetivo juegos: - corregir la pronunciación correcta de los sonidos en las palabras;
Desarrollo de la memoria visual;
Material. Lego, imágenes para sonido automatizado, dados.
Muevete juegos. El juego es jugado por 2 personas. Cada jugador tiene su propio árbol, hecho de constructor de legos, y una caja común con "manzanas". Se turnan para lanzar el dado y sacar tantas fotos del paquete como haya caído sobre él. Como muchos "manzanas" Debes sacarlo de la caja común y colgarlo en tu árbol. Habiendo tomado la cantidad requerida de imágenes, el jugador pronuncia claramente el nombre del elemento representado en la tarjeta. el que tenga mas rico gana "cosecha".
"Fútbol americano"
Objetivo juegos:- automatización y diferenciación de sonidos "CON" y "SH";
Desarrollo de la motricidad fina de los dedos;
Desarrollo de la atención;
El desarrollo de la percepción fonémica.
Material. Lego, dados, imagen con palabras para sonido "CON" y "SH".
Muevete juegos. En un campo de fútbol improvisado hay dos arcos hechos de constructor de legos. El niño tira los dados para el equipo. "Silbar" "CON", cuánto cayó en el dado. Después de eso, frente a una puerta, la misma cantidad de fichas de constructor. Luego, el jugador tira el dado por el equipo. "Hispelochek" y llama tantas palabras de la imagen con sonido "SH", cuánto cayó en el dado. Después de eso, el mismo número de fichas de constructor de legos.
el equipo gana con la mayor cantidad de fichas.
En el final juegos niño escupiendo carta lego"CON" cerca de la puerta "Silbar" y letra "SH" cerca de la puerta "Hispelochek".
"La casa de muñecas de Lola"
Objetivo juegos "L" en palabras;
Desarrollo de la percepción fonémica;
El desarrollo de la motricidad fina de los dedos.
Material. fotos de sujetos en constructor de legos rectángulo ( "ladrillos") 10-14 piezas y "techo" forma triangular
Muevete juegos. El jugador elige "ladrillos" con imágenes donde se escucha el sonido "L". Con ellos construye una casa para la muñeca de Lola.
"Encuentra un par"
Objetivo juegos: - arreglar la pronunciación correcta del sonido "R" en palabras;
Desarrollo de la memoria visual;
El desarrollo de la motricidad fina de los dedos, la percepción fonémica.
Muevete juegos. 1-2 personas juegan. Detalles de constructor de legos tendido boca arriba sobre la mesa. Se invita al niño a mirar las imágenes y memorizarlas. Después de eso los detalles constructor de legos bajar las fotos. El niño debe recopilar imágenes de memoria, conectando las partes. ese gana quién coleccionará más imágenes-pares.
"Encuentra tu alma gemela"
Objetivo juegos: - arreglar la pronunciación correcta del sonido "R" en palabras;
Desarrollo de la percepción fonémica;
El desarrollo de la motricidad fina de los dedos.
Muevete juegos. El maestro llama la palabra a un sonido automatizado. El niño debe encontrar 2 mitades.
Con la imagen de la palabra nombrada, nombre, conéctelos y obtenga una imagen para un sonido automatizado.
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