Подготовка к школе детей 5 6 лет. Подготовка к школе: занятия

В этой статье:

Вашему ребенку 6-7 лет – это значит, что пришло время для важного этапа. Начинается школа, и вам нужно убедиться заранее, что малыш к ней действительно готов. Для этого можно сделать простой тест: дать ребенку небольшое задание-инструкцию (об этом ниже). По результатам вы поймете, готов ли он к школе или еще нет.

Очень важно, чтобы ваш малыш умел сам о себе позаботиться . В этом возрасте главное - развиваться, учиться. Он идеально походит для начала занятий. Но грамотный педагог знает, что для ребенка 6-7 лет игра все еще очень важна. Поэтому урок должен быть построен в простой игровой форме: так малышам проще запоминать материал и привыкать к школе. Первое время, во время адаптационного периода, вам понадобится много терпения.

Шесть-семь лет – время быстрого развития психики. Сейчас меняется взгляд детей на себя, свое поведение . Этот возраст характеризуется некоторыми особенностями поведения.

Первый раз в школу

В 6-7 лет детей отдают в первый класс. Это правильное время для начала занятий. К такому возрасту малыши уже довольно самостоятельные, развитые. Теперь нужно направить все силы на интеллектуальное развитие. Поход в школу связан с множеством позитивных моментов – это стимул для развития. Тут вам новые социальные механизмы, общение, личностный рост, развитие воли. С другой стороны, сама ситуация для
ребенка необычная. Появляется масса ответственности, новые обязанности. Приходится вести совершенно новую жизнь.

Первые недели или даже месяцы вас ждет адаптационный период. Но вот адаптация проходит, и ребенок чувствует себя на своем месте. Дальше - проще. Однако родителям всегда нужно быть рядом, помогать, подсказывать. В этом возрасте идет закладка важных моральных принципов, навыков общения, поведения. Меняется мировосприятие маленького школьника, так что рядом должен быть кто-то, кто подскажет и поможет .

Подготовьтесь вместе

В 6-7 лет малышу еще хочется играть, а не учиться. Однако очень скоро ему понадобится вся концентрация, память, усидчивость. Родителям нужно подготовить его и убедиться, что в школе он сможет сам о себе позаботиться:

Согласитесь, это немало. Но если ребенка отдали в садик, то многое из этого он знает и умеет к своим 6 годам.

Адаптация в школе

Обязательно будет проходить адаптационный период . Это нормальная реакция психики на изменения. А изменяется все: окружение, правила, ответственность, люди. Обычно этот
период длится 2-3 недели, максимум – 1,5 месяца. Сейчас старайтесь помочь малышу, а не ругать его. Ему и так страшно, сложно рано вставать, ходить в школу не хочется, делать домашнее задание скучно… Поймите, что адаптация - проходящее состояние . Развитие психики уже достаточное для похода в школу, просто она немного сопротивляется переменам. Если же у ребенка и после 3-4 месяцев в школе точно такое же состояние, то поговорите с психологом: это уже не совсем нормальная ситуация.

Особенности психологии

Сейчас нужно понимать психологические особенности возраста:

• Поиск себя

Ваш ребенок ищет, исследует, пробует разные аспекты своей личности. Для него это впервые, а главное, в новом обществе он может найти свое место. Дети часто кривляются, иногда даже манерничают, ругаются. Это кризис 7 лет. В школе хочется казаться взрослее, умнее, интереснее. Но дети еще пока не знают, как этого добиться. Вот и пробуют по-разному.

Эмоции становятся понятны для самого ребенка. Он злится, радуется, обижается, но теперь хорошо понимает, что именно с ним происходит. Раньше эмоции были стихийного характера: малыш плакал, но не мог объяснить, почему. А сейчас все изменилось. Это говорит о развитии психики.

• Развитие воли

Это очень важный момент, когда дети делают выбор между «хочу» и «нужно». Для этого стоит давать им небольшие задания по дому (убрать пыль, помыть посуду). Они должны научиться ставить некоторые необходимости выше желаний. Это поможет не только в учебе, но и для развития личности. Обязательно первое время хвалите за правильный выбор . Это поможет малышу самому понять, когда он прав, а когда нет.

Психологическое развитие

Психологическое развитие происходит сейчас быстро. Многие вещи «открываются» ребенку самостоятельно, о других он узнает постепенно. Главное, появляется важный стимул - учебная деятельность. Всем детям в этом возрасте хочется выделиться, получить похвалы от старших. Самый простой способ - достижения в учебе. Это мотивирует их сосредоточиться, учиться, стараться.

Готовность к школе

Когда стоит отдать ребенка в школу – в 6 или 7 лет? Для многих родителей это важный вопрос. Хочется скорее усадить малыша за парту, дать книгу и начать учить. А готов он или нет - какая разница? Никто не готов, всем приходится учиться
вместе в одно и то же время – такое мнение часто можно услышать. Однако это не совсем так. Психологическая готовность ребенка может ему сильно помочь, а ее отсутствие - сделать школу ненавистной .

Готовность определяется тем, может ли он слушать и слышать инструкции. Прежде чем сажать малыша за тетрадки, дайте ему какое-нибудь простое задание. Например: «Собери из конструктора лего домик так, чтобы одна его стена была полностью желтой, а вторая – синей. Сделай у домика 2 окошка и дверь».

Теперь проследите за тем, как малыш выполняет задание. Многие дети слышат только «построй домик из лего», а про другие дополнения к заданию уже не помнят. Другие строят домик, сосредоточившись на цветах, а про окна и двери забывают . Кто-то вообще при первых неудачах все бросает и начинает строить что-то другое. Если так, значит, он просто не готов к школе. У ребенка нет еще навыка понимать и запоминать инструкцию.

Учеба в школе - это умение планировать свою работу заранее. Выстраивать собственный план, по которому будет проходить задачка, задание, сочинение . Это умение обязательно появится – возможно, чуть позднее.

Личностные изменения

Уже в 7 лет происходят довольно серьезные личностные изменения. Деятельность становится более осмысленной. Для ребенка уже лучше понятны связи «предмет-действие», «действие-реакция родителей». Этот возраст больше походит для поступления в школу. Конечно, хороший педагог будет постепенно усложнять программу, чтобы дети привыкли. Для них важно сначала освоиться в новой среде . Для этого первый класс делают переходным этапом от простой игровой деятельности к учебной.

Мышление и логика

Появляется все больше случаев, когда необходимо задействовать мышление и логику. Теперь от этого зависит получение оценки, понимание предмета. Такая мотивация позволяет ребенку развиваться быстрее. Развитие психики на этом этапе невозможно без учебы. В 6-7 лет нужно загружать ребенка знаниями, давать ему думать, самостоятельно принимать решения. Если этот момент будет потерян, то потом учиться будет гораздо сложнее.

Для этого родителям не нужно полностью «делить» уроки с первоклассником: он делает, а мама или бабушка смотрят и тут же готовы стирать ластиком ошибку, объяснять, в чем он неправ… Лучше дайте ему самому выполнить задание, а потом проверьте. Если будут проблемы, разберите вместе вопрос и научите малыша искать ответ в учебниках.

Вопросы родителей

Многие родители не могут сами ответить на вопросы про изменение поведения их детей. Это не так уж и просто – воспитывать малыша 6-7 лет. Для него меняется мир, приходят новые обязанности, ответственность. Поверьте, вашему малышу сейчас тоже тяжело приспосабливаться к новым условиям жизни в школе и новому статусу первоклассника.

Моему сыну 6 лет, но он отказывается читать. Что делать?

Тут может быть несколько вполне естественных объяснений. Зачем читать, если есть телевизор, телефон, планшет? «Там» гораздо интереснее, как кажется ребенку. Кроме того, тут важно, как вы подбираете для него книгу. Самостоятельно или вместе? Посмотрите, во что он играет, чем увлекается. Сегодня очень много коротеньких детских книг с картинками обо всем на свете: динозавры, пираты, путешествия, волшебство, детективы, ужастики…

Не думайте, что его должно тянуть к классическим произведениям или любимым книгам вашего детства. В книжном магазине вместе выберите 2-3 книжки, и пусть пробует . Любовь к чтению может вообще не прийти, особенно если вы не подаете соответствующий пример ежедневно. Полно взрослых людей, довольно успешных в своей работе, которые не читают взахлеб. Не нужно ругать за это или делать чтение наказанием. Это отобьет желание читать окончательно.

Когда мы говорим о школе, тут же начинаются слезы и просьбы «не отдавать в школу»… Девочке 6 лет, в школу пойдет в сентябре.

Для ребенка это серьезная перемена в жизни. Ему приходится вновь переучиваться. После первых трех лет дома его отдают в садик. Идет адаптация, привыкание. И вот он привык, а теперь снова перемены. К тому же все рассказывают, как непросто учиться в школе, про строгих учителей и сложные уроки … Ребенку просто страшно. Старайтесь успокоить дочку, больше говорите с ней о школе. Сходите погулять в школьный двор, если разрешат, зайдите внутрь. Даже одним глазком посмотреть, что там, за дверями школы - это уже поможет ей. А еще родителям нужно просто быть рядом. Адаптация к школе обязательно будет и займет минимум пару недель – поддержите ребенка в это сложное время.

Сыну 6 лет. Все попытки заниматься с ним он сводит к играм. Как подготовить его к школе?

В 6 лет игра все еще занимает очень важное место в жизни ребенка. Даже больше: шестилетнему ребенку просто
необходимо играть! Так он справляется со стрессами, моделирует для себя многие ситуации. Первые несколько недель первого класса умный педагог будет вводить игровые элементы в обучение, чтобы дети привыкли. Ваш сын все сводит к игре - не беда. Поиграйте с ним в школу, давайте ему задания на урок , «домашние задания», ставьте оценки. Если ему так проще привыкнуть к новому, используйте эту возможность.

Уже почти проучились первый класс, а ребенок (7 лет) все еще не полюбил школу, приносит плохие оценки, у нас ссоры из-за домашнего задания. Что делать?

Возможно, адаптация проходит трудно. Постарайтесь выяснить причину. Расспросите малыша о том, как ведет себя учитель, как к нему относятся другие дети. Поговорите с учителем. Эта ситуация с затянувшейся адаптацией довольно негативная. Для ребенка это всегда стресс. Проблему нужно решать, иначе он просто не сможет учиться в этой школе.

Публикуем девять заданий с листами для распечатки - для подготовки к школе из тетрадей японской серии KUMON, по которым занимаются дети в 46 странах мира. Сегодня будем учить ребенка числам и фигурам, складывать и вычитать на простых примерах. Легко и весело!

Но сначала - совет для родителей: как научить малыша правильно держать ручку и карандаш.

Как правильно держать ручку

Есть несколько способов научить ребёнка правильно держать ручку или карандаш. Вот один из них. Ребёнку, чьи пальцы ещё недостаточно окрепли, трудно правильно удерживать карандаш. Учите его этому постепенно, чтобы он не потерял интереса к письму.

1. Помогите ребёнку поставить указательный и большой пальцы под прямым углом, как показано на рисунке. Положите карандаш сверху на углубление между этими пальцами и одновременно на согнутый средний палец.

2. Теперь пусть ребёнок сожмёт карандаш большим и указательным пальцами.

3. Проверьте, сравнив с рисунком, правильно ли ваш ребёнок держит карандаш.

Занятия для дошкольников

1. Проведи линию от 1 до 5 через все числа по порядку, называя их вслух.

2. Напиши число 4 и назови его.

3. Найди и обведи фигуры, похожие на образец.

На этой странице ребёнку нужно найти среди других фигур круги разных размеров. Если ему сложно справиться с заданием, опишите ребёнку круг. Скажите, например, что круг похож на мяч.

4. Впиши недостающие числа в таблицу, а затем выполни сложение.

5. Вычти. Реши каждый пример!

6. Проведи от стрелки (↓) до звёздочки (*) линию, которая соединит все барабаны.

7. Раскрась чашку для полоскания рта и тюбик с зубной пастой.

В этом задании нужно раскрасить чашку для полоскания рта и тюбик с зубной пастой. Когда ребёнок закончит работу, скажите: «Мальчик просто молодец, что чистит зубы перед сном! И ты сегодня тоже будешь чистить зубки».

8. Выполни сложение.

Подготовка к школе начинается ещё с младших групп детского сада, где будущему первокласснику дадут все необходимые знания и навыки.
Но в настоящее время большая часть детей не посещают детские сады, находятся на домашнем воспитании. Когда ребёнку исполняется 5-6 лет родители начинают решать проблему подготовки к школе, пытаясь как можно лучше подготовить своего малыша к этому важному событию.

В этой статье мы рассмотрим несколько видов занятий, которые помогут подготовить ребёнка к обучению.

Для начала занятий советуем позаботиться о правильной организации учебного места. Для этого необходимо купить стол и стул, желательно те, которые можно регулировать, подгоняя под рост дошкольника.
В том случае если ваш ребенок не посещал детский сад, воспитывался дома, начинайте занятия с 15-20 минут, постепенно увеличивайте их длительность до 30 минут с обязательным перерывом на гимнастику.

Знакомство с буквами, обучение чтению

Для решения этой задачи необходимо выбрать методику, по которой вы будете заниматься.

Самыми известными и часто используемыми в нашей стране являются методики обучения чтению Н.Зайцева, Монтессори, Эльконина.
Во время занятий учите ребенка правильному произношению звуков. Если появляются проблемы с звукопроизношением обратитесь для консультации к логопеду.
Пока ваш ребенок не обладает навыками чтения, старайтесь учить с ним буквы таким образом, как они произносятся в самом слове.
Учителя младших классов очень настороженно относятся к обучению чтению пятилеток.

Причина в том, что родители очень часто учат детей читать неправильно и в школе их приходится переучивать. Поэтому, прежде чем учить детей читать - проконсультируйтесь у педагогов о том, как это делать правильно.
Ребенок, начинающий читать должен понимать то, что он читает, после прочтения спросите ваше чадо, о чем он читал, пусть учится делать пересказ прочитанного.

Математика

Не нужно заставлять ребёнка учить считать до ста и обратно. Главное, это умение разделять числа в пределах 10 на множества, знать самые распространённые геометрические формы(треугольник, квадрат и т.д.) ; уметь ориентироваться на листе бумаги.
Для развития ориентирования на листе можно предложить следующее упражнение: берёте лист бумаги в клетку, ставите на одной из клеток точку. Ребёнок от этой точки ведёт линию в ту сторону, куда вы скажете, например, нужно провести линию на три клеточки вверх или на 4 клетки влево.

Играя в такой математический диктант, он запомнит все стороны листа и, конечно, счёт.

Творческая деятельность

Рисование - важный элемент подготовки дошкольника к обучению в школе. С помощью этого вида деятельности происходит развитие мелкой моторики пальцев рук.
Очень большое количество детей постоянно жалуются своим родителям, что у них устают руки во время письма в школе. Именно поэтому уже сейчас следует начинать писать вместе с ребенком крючочки и палочки, выполнять графические работы по построению рисунка, когда малыш учится проводить линии по изображённым на листе точкам, выполнять закрашивание рисунка.
Дошкольникам понравятся такие занятия как, например, необычное рисование рамок для фотографий, выполнение аппликаций с использованием разных материалов,также поделки из папье-маше, бисера, цветного песка и многое другое.

Лепка является одним из видов творческой деятельности, помогает развивать не только мелкую моторику пальцев, тем самым подготавливая руку к будущему письму, но и способствует развитию образного мышления.

Ребёнок придумывает образ сам, исполняет его с помощью пластичных материалов, к которым относятся пластилин, глина, солёное тесто, также большое количество других современных материалов.

При желании из них можно вылепить знакомые буквы и цифры.

Развитие речи

В возрасте 5-6 лет продолжается работа по накоплению словарного запаса. Дошкольник должен знать не только названия предметов, действий с ними, но и находить общие признаки сходства, различия.
Занятия должны проводиться в виде игр, так, например, можно увлечь пятилетнего ребенка в игру под названием «продолжи предложение»: «Мы с мамой и папой собираемся ехать на дачу, берем с собой лопату и…» малыш должен придумать, что еще с собой можно взять.
Дошкольник должен уметь отличать множественное число от единственного числа, составлять сложные предложения, находить правильное окончание слов.

Подвижные игры укрепляют здоровье будущего ученика, способствуют развитию мышц рук, ног, всего туловища.
Они могут совмещать в себе обучение разным навыкам. Бросание мяча можно совместить с загадыванием каких-то групп предметов, которые ребенок должен назвать.

Так, взрослый, кидая мяч, просит ребенка назвать 10 различных фруктов, ребенок, бросая мяч обратно, называет эти фрукты. Эта игра учит ловкости, развивает слуховую, зрительную память, речь.

Развиваем память

Существует несколько видов памяти, которые требуют развития. К ним относятся слуховая и зрительная.

Для развития зрительной памяти можно использовать игры с показом: нарисовать на листке бумаги 12 квадратиков и разместить в них изображения каких-нибудь животных, букв, людей или предметов. После этого позвольте ребенку рассмотреть картинки некоторое время, чтобы он запомнил их месторасположение. Переверните листок, после чего попросите в любом порядке назвать картинки, которые он запомнил.

Для усовершенствования слуховой памяти можно просто произнести вслух 10 любых слов и попросить малыша их за вами повторить.
Не стоит заставлять ребенка заниматься тем, что ему не по душе. Давать новые знания нужно постепенно, последовательно усложняя.

Подготовительные курсы

Часто родители спрашивают о необходимости подготовительных курсов. Если они проходят в той школе, где будет учиться будущий первоклассник, то они будут полезны, т.к. в этом случае быстрее проходит адаптация, привыкание к школе, дети знакомятся со своими будущими учителями.
Учителя, в свою очередь, имеют возможность определить уровень развития дошкольника и, если есть необходимость, помогут улучшить его знания.
Подобные мероприятия позволят ребенку совместно с другими детьми выполнять работу, а также обучат правильному поведению во время урока.

Подготовка ребенка к поступлению в школу - животрепещущий вопрос для всех родителей. В 6 лет детей записывают на специальные занятия, чтобы в 1 классе они стали самыми успешными учениками.

Все мамы и папы хотят, чтобы их ребенок хорошо учился, чтобы его интеллектуальные способности были отмечены педагогами и помогли успешно осваивать школьные премудрости. Несомненно, превращение детсадовца в ученика - процесс сложный и желание помочь своему ребенку вполне оправдано. Однако, важно хорошо понимать, чему именно его надо научить перед школой.

Чему учить перед школой

Современные требования к первоклассникам поражают родителей, а особенно бабушек и дедушек. Сейчас дети должны знать буквы, проводить звуко-буквенный анализ, уметь считать в прямом и обратном порядке, разбираться в составе числа и неплохо читать. Ничего не поделаешь, детей отдают на подготовительные курсы или усердно занимаются дома, чтобы освоить все необходимое.

Однако очень часто за довольно весомым интеллектуальным багажом у ребенка скрывается полная психологическая и логопедическая неготовность к школе. Специалисты настаивают на том, что намного важнее для первоклассников умение адаптироваться в социуме, развитая мелкая моторика, внимание, память, воображение, привитые навыки самообслуживания и мотивация к учебе в условиях школы.

Готовность ребенка к школе в первую очередь включает:

• Развитые речевые навыки. Среди детишек, неуспевающих в учебе, имеется очень большой процент тех, кто страдает теми или иными логопедическими нарушениями. Именно отсюда растут корни таких проблем как дисграфия и дислексия.
• Соответствующие физиологические функции: моторика, координация движений, ориентация в пространстве, фонематический слух.
• Достаточный уровень психического развития: логического мышления, памяти и произвольного внимания, мотивации к познанию, умения строить свои отношения со сверстниками и старшими.

Как оценить готовность ребенка к школе

Родителям бывает сложно оценить, насколько готов ребенок к учебе. Не так просто понять, достаточно ли развиты функции высшей нервной деятельности, присутствуют ли нарушения в речи. Еще одним мешающим фактором является подмена понятий - в большинстве случаев мамы и папы считают, что нужно научить свое чадо буквам и цифрам, а неправильная постановка звуков или рассеянность внимания пройдут «сами собой» с возрастом.

Лучше все-таки получить консультацию специалиста. Именно он сможет выявить имеющиеся проблемы и составить коррекционный план занятий, чтобы ребенок мог успешно осваивать школьную программу.

Особое внимание необходимо уделить оценке развития речи. Педагоги начальной школы однозначно подтверждают тот факт, что среди детишек, отстающих в учебе, основная масса имеют те или иные логопедические проблемы.

На что обратить внимание при подготовке к школе:

• Правильное произношение звуков.
• Развитая связная речь, большой словарный запас.
• Фонематический слух, способность выделять различные фонемы, определять их место в слове.
• Сформированный грамматический строй речи. Использование развернутых предложений, правильное построение высказываний с учетом числа, рода и падежа, грамотно выстроенные связи слов в предложении.
• Навыки словообразования. Ребенок должен уметь изменять слова при помощи суффиксов, правильно использовать в речи уменьшительно-ласкательные формы слов, строить прилагательные на основе существительных.
• Развитые графомоторные навыки, умение правильно держать карандаш и ручку, штриховать, обводить контур и т.д.

Что делать родителям

В первую очередь необходимо объективно оценить все навыки ребенка. Если какие-либо проблемы заметны, что называется, невооруженным взглядом, стоит обратиться за помощью. Возраст до 7 лет - наиболее благоприятный для коррекции речевых нарушений. При правильном подходе ваш ребенок сможет наверстать все необходимое и к началу учебы быть готовым грызть гранит науки вполне успешно.

Если принято решение посещать курсы по подготовке к школе, лучше выбрать вариант, где уроки проводит профессиональный логопед. Такие занятия включают все аспекты:

• развитие фонематического слуха;
• обучение звуковому анализу и синтезу;
• формирование правильного грамматического строя речи;
• тренировка мелкой моторики, овладение навыками штриховки, рисования и т. п.;
• упражнения на развитие произвольного внимания, памяти, мышления;
• обучение чтению;
• развитие грамотной связной речи.

Если ребенку необходимо скорректировать какие-то речевые проблемы, не откладывайте это в долгий ящик. Чем раньше начать заниматься со специалистом, тем проще будет добиться успеха. Дайте своему будущему первокласснику шанс стать успешным учеником!

1. Обязательно создавайте положительный настрой. Подчеркивайте, что сын или дочь уже стали взрослыми, что в школе у них все будет хорошо получаться. Не запугивайте «новой жизнью».
2. Не заостряйте внимание на речевых проблемах, но обязательно займитесь их решением. Пусть ребенок воспринимает это как естественный рабочий момент, не акцентируется на том, что у него плохо получается.
3. Создавайте дома развивающую речевую среду. Дети должны слышать правильную речь. Больше общайтесь, обсуждайте дневные события, расспрашивайте обо всем, побуждая ребенка больше рассказывать.
4. Выделяйте время на чтение! Даже если ваше чадо еще не научилось читать, положительное отношение к книгам, интерес к познанию нового обязательно поможет ему в учебе.
5. Учите стихи, тренируйтесь произносить скороговорки. Не забывайте об артикуляционной зарядке.
6. Если ребенок посещает логопедические занятия, обязательно выполняйте все домашние задания и рекомендации. Поддерживайте своего будущего школьника, отмечайте каждое достижение и хвалите.
7. Обратите внимание на психологическую и физиологическую готовность. Как говорится, не чтением единым. Проработайте навыки самообслуживания, умение сотрудничать и выполнять задания педагога.
8. Не забывайте о здоровье. Прогулки на свежем воздухе, активные игры, соблюдение режима дня помогут вашему сокровищу успешно справиться со вступлением в новую учебную жизнь.

Когда родители начинают задумываться о подготовке ребенка к школе, многие из них идут в книжный магазин, чтобы купить необходимые пособия. Уже в магазине они понимают, что пособий по подготовке к школе очень много, и на каком из них остановиться, решить за несколько минут бывает очень сложно. Предлагаем вам обзор некоторых пособий, которые помогут вам при подготовке вашего ребенка к школе.

О. Холодова «За три месяца до школы: Задания по развитию познавательных способностей» (5-6 лет), ФГОС

Уже с первых страниц рабочая тетрадь О. Холодовой: За три месяца до школы: Задания по развитию познавательных способностей (5-6 лет) ФГОС очень расположила к себе. Приобрести ее можно в Лабиринте и Озоне . Пособие формата А4, в мягком переплете, 80 страниц.

В самом начале предлагается краткий список того, поступающему в первый класс, а также описывается принцип работы по данной тетради.

Пособие предназначено для занятий с детьми 5-6 лет для успешной подготовки ребёнка к поступлению в 1 класс. И действительно, задания, представленные в данной тетради, помогут развить память, внимание, восприятие, мышление, формировать правильную речь, совершенствовать графические навыки.

В пособии представлено 36 занятий, которые имеют определенную структуру. Если рассматривать, что должен уметь и знать будущий первоклассник до поступления в школу, то занимаясь по данному пособию, вполне можно подготовить ребенка и устранить какие-либо пробелы. Каждое занятие (а оно занимает две странички — разворот) состоит из трех блоков: отвечайка, выполняйка и нарисуйка, но, к сожалению, данные блоки никак не связаны между собой, отсутствует единый игровой момент.

В блоке Отвечайка представлен круг вопросов, который помогает повысить уровень общих знаний, кругозор. Например, какого цвета заяц зимой? узнай по описанию: это еда, белый, сладкий, твёрдый? и т.д. Также, отвечая на вопросы из этого блока, ребенок учится давать полные ответы.

В блок Выполняйка включены задания на развитие внимания, памяти, мышления (например: найди отличия, найди одинаковые предметы, найди лишний предмет, дорисуй недостающие части, раскрась по образцу, восстанови последовательность и т.д.). Также здесь встречаются и задания, помогающие определить уровень лексического запаса ребенка и определить, насколько у ребенка развита логика. На работу в данном блоке авторы рекомендуют отводить 15 — 20 минут.

Блок Нарисуйка полностью направлен на развитие моторики, а также на умение воспринимать материал на слух. Здесь встречаются и графические диктанты разной сложности и соединения по образцу, и обведение узоров по пунктиру. Данный блок помогает готовить ребенка писать под диктовку.

Все задания в данной тетради очень разнообразны, а материал постепенно усложняется.

Заключительное задание 36 можно использовать как мини-тест по определению уровня подготовки ребенка к школе.

Минусом данного пособия могу отметить лишь то, что использовалась очень тонкая бумага, через которую просвечивают следующие страницы. Это может отвлекать вашего ребенка от выполнения задания. Также авторы предлагают после блока Выполняйка ребенку отдохнуть 1-2 минуты, выполняя разминку для пальчиков или гимнастику для глаз. Но вот небольших стишков или рекомендаций я не нашла. Может быть, стоило добавить еще блок Отдыхайка.

Жукова О.С. «Учим считать, читать и думать будущего отличника»

Это одна из книг серии «Клуб веселых дошколят», направленной на подготовку ребенка к обучению в школе.

Данную книгу (Лабиринт ), (Озон ) можно использовать как тетрадь, так как встречаются задания раскрасить, обвести лишнее. Страницы достаточно плотные, оформлены в едином стиле, возможно, очень большие поля, которые могут отвлекать. В книге, а это 80 страниц, представлены разделы: учимся читать, учимся считать, учимся думать. Давайте рассмотрим каждый подробнее.

Занимаясь по разделу «Учимся читать», ваш малыш изучит в первую очередь , попробует слепить из пластилина данную букву, найдет ее в словах. Мне несколько не понятно, в каком темпе предлагается работать, так как одни буквы занимают целую страницу, а другие встречаются по две на странице, и общей характеристики они не имеют.

Например, буквы Д и Е, В и Ы (согласная и гласная) или Л и П (похожи лишь по написанию, но не будет ли потом их путать ребенок?). Те, кто уже знаком с Азбукой Жуковой, встретят и здесь «беговые дорожки». На мой взгляд, они хорошо помогают научить ребенка сливать слоги.

В разделе «Учимся считать» представлены задания, направленные на освоение счета в прямом и обратном порядке, отработку понятий «предыдущее» и «следующее» число, числовой ряд, на закрепление понятий о геометрических фигурах. Присутствуют задания на развитие логического мышления.

Раздел «Учимся думать» содержит такие задания, как:

• подбери противоположные слова;
• исключи лишнее слово;
• отгадай загадки.

Ребенок узнает или повторит такие темы, как дикие и , птицы, мамы и детеныши, овощи и фрукты. Удобно, что каждый разворот (2 страницы) соответствуют одной теме. На мой взгляд, задания достаточно просты, мы с моим сыном (а ему 4,5 года) многое уже прошли и, скорее всего, ему будет не интересно.

Из минусов — задания в данной книге мне показались слишком простыми, но если вы только начинаете подготовку к школе, то вполне возможно использовать данное пособие как дополнение к своим занятиям или для проверки каких-либо знаний.

Хотите играть с ребенком легко и с удовольствием?

Л.Г.Петерсон, Н.П.Холина «Раз — ступенька, Два — ступенька… Математика для детей 6 — 7 лет»

Наверное, уже многим знакомо пособие для дошкольников Л.Г.Петерсон, Н.П.Холиной «Раз — ступенька, Два — ступенька… Математика для детей 6 — 7 лет» (Лабиринт и Озон )

В пособии 64 страницы, в которых весь материал разбит на 32 занятия. В каждом занятии по 6 заданий, в некоторых есть и по 7 (зависит от сложности). Материал усложняется от занятия к занятию. Каждое занятие выделяется определенными цветовыми полями, что очень удобно.

В пособии представлено много разных заданий, направленных на освоение счета в пределах 10, на умение ориентироваться в пространстве, на закрепление таких понятий как форма предметов, количество, величина.

На изучение одной темы отводится от двух до трех занятий, что даёт ребенку хорошо усвоить тему. Задания в занятии располагаются так, что ваш ребенок не успеет устать.

Сначала ему предлагается ответить на вопросы, доказав свое мнение, потом раскрасить, что-то посчитать, продолжить узор и т.д. И все эти задания он выполняет в игровой форме, «помогая» каким-либо героям. То он подбирает нужные ленты для шляпы Незнайки, то помогает пчёлкам собрать мед, то помогает найти Пятачку нужную фотографию и тому подобное.

В данной тетради вы встретите много заданий на развитие логического мышления, творческих способностей. Занимаясь со своим ребенком по данному пособию, вы научите его анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать.

Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. «Задачи в кроссвордах. Математика для детей 5-7 лет»

Еще одно из пособий, которое также может пригодиться при подготовке к школе, — Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. «Задачи в кроссвордах. Математика для детей 5-7 лет» (Лабиринт ).

Сейчас при поступлении в школу необходимо, чтобы ребенок уже считал в пределах 10, а где-то и решал простые задачи. Данное пособие, рассчитанное на детей 5 — 7 лет, содержит как раз множество различных задач.

Задания в книге представлены в виде кроссвордов, выполненных в несколько необычной манере. В качестве вопроса приводится математическая задача на сложение или вычитание в пределах 10, а ответ надо написать в кроссворд, записывая числа прописью (например, ОДИН). Удобно, что в начале книги есть образец написания печатных букв. При решении кроссворда полностью в выделенных клетках ребенок сможет прочитать зашифрованное слово. Очень понравилось то, что кроссворды все тематические, и задачи связаны между собой. Также к каждой теме на странице имеются достаточно яркие иллюстрации.

Всего в книге представлено 33 кроссворда, а в конце на каждый приводятся ответы.

Кроме математических кроссвордов в пособии предлагаются:

• разнообразные лабиринты;
• штриховки;
• обведение рисунков по контуру;
• копирование рисунков по клеточкам;
• задания на ориентирование в пространстве;
• задания на соблюдение последовательности действий и многие другие.

Занимаясь по данной книге, ваш ребенок будет анализировать, сравнивать, делать обобщающие выводы, видеть определенные закономерности или их нарушение, предлагать и обосновывать свои варианты.

Книга будет интересна и полезна для отработки умения решать задачи не только при подготовке к школе, но и на ступени первого класса.

Узорова О.В. «350 упражнений для подготовки детей к школе: игры, задачи, основы письма и рисования»

В данном пособии (Лабиринт ) представлено 50 занятий на 102 страницах. Каждое занятие имеет определенную структуру, всего по 7 заданий, которые последовательно усложняются.

В пособии представлены разнообразные практические задания, направленные на развитие внимания, памяти, логики, нестандартного мышления. Очень много заданий на постановку руки: нарисовать, раскрасить, дорисовать, повторить рисунок, приклеить, вырезать мелкие предметы и даже пришить.

Смущает только то, что бумага данного пособия не только серая, но ещё и очень тонкая, и выполнить некоторые задания мне кажется невозможно. Например, пришить пуговицу. Ребенку 6-7 лет очень сложно пришивать пуговицу на ткань, а на тонкую бумагу, которая может быстро порваться, и того сложнее. Также в некоторых заданиях, где необходимо вырезать, встречаются достаточно мелкие детали. Такие детали и второкласснику иногда бывает сложно вырезать.

В целом, если вы ищете пособие для подготовки руки к письму, то данная тетрадь вам поможет.

Это всего лишь часть тех пособий, что предлагаются нам в магазинах. Было бы интересно узнать, какие пособия используете вы при подготовке ребенка к школе.

Выбирая пособие для подготовки своего ребенка к школе, вы должны ориентироваться на знания и способности ребенка, ведь пособие должно увлечь не только вас, но и будущего первоклассника.

И помните, ваши занятия должны быть интересны ребенку и увлекать его. Как говорит Лев Ландау «Делайте все с увлечением — это страшно украшает жизнь».