Ведущая: Иснмесез, балалар! Хллрегез ничек? Ребята, а какой сегодня у нас праздник!
Дети: Сабантуй!
Ведущая: Правильно!
Мы позвали всех друзей.
Будем петь и танцевать,
Дружно, весело играть
Сегодня мы отмечаем татарский народный праздник – Сабантуй. А вы знаете что означает слово Сабантуй? А когда его отмечают? (ответы детей) Поздравляем всех вас с веселым праздником Сабантуй. Это самый любимый, самый веселый, самый торжественный народный праздник. Он проводится после окончания весенних полевых работ. На этом празднике люди соревнуются в силе, ловкости и выносливости. Сегодня мы собрались, чтобы провести этот веселый праздник вместе.
Ведущая: Мы хотим по всей планете
С солнцем на рассвете прошагать,
В славный праздник Башкортостана
Мира, счастья, дружбы пожелать!
1 ребенок: Сабантуе – хезмт туе,
Шатлык м бхет туе,
Уйнап, биеп, ырлап-клеп,
Бйрм итик кн буе!
2 ребенок: Шау-гр кил ки болыннар,
Кырлар м су буйлары.
Котлы булсын, якын дуслар,
Ямьле Сабан туйлары!
3 ребенок: Мы растем, творим и строим,
К цели движемся одной.
Песня мира, песня счастья
Пусть гремит над всей страной!
Башкирский танец
(Выходит татар кызы Глччк и джигит из сказки «Шурале»)
Джигит: Здравствуйте, ребятки. Проходили мимо вашего детского сада и услышали, как вы хорошо читаете стихи, как звонко поете.
Глччк: Захотелось нам зайти к вам в гости. Ведь вы сегодня праздник справляете? А какой праздник?
Дети: Сабантуй!
Глччк: Ребята, а вот мне интересно, этот праздник — Сабантуй когда проводят?
Дети: Летом!
Глччк: Ой как здорово. А, я, лето очень люблю.
— Летом можно загорать.
— И на травке полежать,
— За грибами в лес сходить.
— В речке рыбы наловить.
— Снова лето к нам пришло-
— Это очень хорошо!
— Дети, а вы знаете как комарики пищат?
— А как мухи жужжат?
— Как птички поют в лесу?
— А кукушка кричит на суку?
— Как лягушка квакает?
— Ой, какие молодцы!
А вы любите играть? Давайте с вами поиграем в татарскую народную игру «Эй, дружок, продай горшок! »
Татарская народная игра «Эй, дружок, продай горшок! »
Джигит: Внимание, Внимание!
Начинаем соревнование,
Кто ловкий, смелый и умелый,
В круг выходите скорей!
Игры-соревнования:
«Бег в мешках»;
«Бег с ложками»;
«Бой горшков»
«Перетяни канат»;
«Бег с ведрами»;
Джигит: Вот даю тебе мешок,
Полезай в него дружок.
Кто скорее добежит
Тот конечно победит!
(бег в мешках)
Глччк: Вот ложка, в ложке – яичко!
Бежать нельзя, дрожать нельзя,
Дышать можно – только осторожно!
(бег с ложками)
Джигит: Вот два ведра, полно водицы,
Надо быстро пробежать, не облиться!
(бег с ведрами)
(битьё горшков и перетягивание каната)
Ведущая: Молодцы, ребята! Вот вам сладкое угощение (раздаются конфеты). Вам понравилось? (ответы детей) На этом наш праздник окончен! Саубулыгыз!
Как сделать летние каникулы, которые дети проводят в центрах досуга, туристических или спортивных лагерях комфортными и интересными? Как развлечь детей, как познакомить между собой и помочь им освоиться в новой обстановке? Конечно же, с помощью общих отрядных дел, мероприятий, соревнований и самых разных веселых и познавательных развлечений. А потому, вожатым и организаторам детского отдыха перед началом сезона неплохо бы пополнить свою «игровую копилку».
Предлагаемые игры и конкурсы для летнего отдыха детей это подборка интересных новых и популярных старых развлечений, в основном творческого и познавательного характера, идеально подходящих для организации детского досуга летом.
1. Развивающая творческая игра "Игра в слова".
Игра подойдет детям, начиная с младшего школьного возраста. Детей выстраивают в кружок. Их руки должны соприкасаться так, чтобы правая ладошка одного ребенка лежала сверху левой ладони другого.
Игра начинается со считалочки, после которой ведущий называет ту область действительности, из которой и следует назвать слово:
Мы найдем слова везде: и на небе, и в воде,
На полу, на потолке, на носу и на руке.
Вы не слышали такого? Не беда, играем в слово…
Ведущий: Ищем слова на …небе!
Тут дети по кругу, в быстром темпе, должны назвать что-либо, встречающееся на небе: птица, самолет, облако, солнце. Называя слово, человек хлопает ладонью по ладони своего соседа.
Если кто-то из детей растерялся и не назвал слово или назвал, но неправильно, то он выбывает из игры. При этом ведущий снова начинает чтение считалочки, и тема меняется.
2. Творческая игра "Чудо-юдо-рыба-кит".
Объявите детям, что сейчас они будут рисовать зверя, но зверя не простого, а фантазийного. Для этого разбейте ребят на команды по три человека и выдайте каждой группе лист бумаги, сложенный втрое по принципу гармошки.
Первый участник каждой команды должен нарисовать голову любого животного - его нельзя никому называть. Ведущий должен следить еще и затем, чтобы остальные члены команды не видели, что рисует первый игрок. Для чего можно построить на столе перегородки из книг. Завернув часть листа с нарисованной головой животного внутрь, листок передают второму игроку. Тот рисует туловище любого зверя; третьему нужно завершить рисунок «ногами», т. е. лапами, ластами, копытами, когтями и т.д.
Как только рисование закончится, предложите командам развернуть листки и посмотреть на своего чудо-юдо-животного. Обязательно предоставьте эти шедевры на обозрение остальным командам, а потом предложите сообща придумать названия для полученных «монстриков». За лучшее имя полагается вручить сладкий приз.
Хорошим завершением игры станет выставка созданных рисунков.
3. Игра "Ни бе.., ни ме.."
Многим, наверное, приходилось слышать, что про тех, кто не отвечает на поставленный вопрос говорят, что он: «ни бе, ни ме». Суть этой творческой игры
в том, что надо сказать свои «бе» и «ме», а соперники должны угадать, что вы имели в виду.
Итак, ребята делятся на равные команды и получают карточку с названием сказки, отрывок из которой они должны рассказать, используя только первые слога. Например. Сказка «Репка» будет выглядеть так: «По де ре. Вы ре бо пре бо. Тя по тя де ре, а вы не мо…». Вторая команда отгадывает и предлагает свой вариант.
Это не столько конкурс, сколько просто повод повеселиться (карточек со сказками лучше запасти побольше, наверняка, ребята захотят повторить еще эту забаву).
4. "Скоростная почта".
Такую забаву лучше проводить в самом начале сезона, она дает возможность в игровой форме сделать акцент на именах всех участников. Готовясь к ней, организатору нужно нарисовать два больших плаката с именами: Витя, Нина, Саша, Клава, Дарья, Юля, Соня, Кира, Слава, Боря. Но нужно написать эти имена так, чтобы впоследствии разрезать их «пополам». Листы с окончаниями имен мы кладем на два стола у линии финиша. Остальную часть обоих листьев разрезаем на полоски, чтобы начало каждого имени пришлось на отдельную карточку: Ви, Ни, Са, Кла, Дарь, Ю, Со, Ки, Сла, Бо. Эти карточки и будут «письмами», которые должны доставить адресату рьяные работники «скоростной почты».
Маленьких почтальонов набираем по три - четыре человека в каждую команду и выдаем им заплечную сумку, в которой лежат карточки с началом упомянутых имен. Их задача - быстро подойти к столу, открыть свою сумку, достать первую попавшуюся карточку и правильно приложить ее к окончанию имени, написанному на листе. Потом ребенок возвращается к своей команде и предает сумку следующему игроку.
За быстрое выполнение задания команда получает три балла. Затем баллы начисляются по одному за каждое правильно сложившееся имя. Победителей в этой игре на знакомство определяют по общей сумме баллов.
5. Веселая игра "Кукушка, спой на ушко!"
Организатор игры объясняет условие, на кого он будет неожиданно (!) показывать рукой (или указкой), должен быстро не словами, а движением показать свой ответ, а все хором при этом кричат: «Вот так!»
Как живешь?
- Вот так! (можно показать большой палец руки)
- Как плывешь?
- Вот так! (показать движения пловца)
- А глядишь?
- Вот так!
- А бежишь?
- Вот так!
- Ждешь обед?
- Вот так!
- Машешь вслед?
- Вот так!
- Утром спишь?
- Вот так!
- Как шалишь?
- Вот так!
7. "Маленькие Принцы и Принцессы".
Сначала стоит немного рассказать детям о Маленьком Принце и его чудесных путешествиях по разным планетам с такими смешными и даже печальными обитателями как Король, Роза и Барашек. Было бы очень неплохо для общего культурного развития показать малышам репродукции авторских рисунков Экзюпери и уточнить, что писатель не просто выдумал из головы и зафиксировал в словах своих героев, но еще и нарисовал их.
Затем можно предложить ребятишкам и самим побыть «авторами» и придумать каждому свою планету с особенными обитателями. А потом, словно маленькие принцы, совершить на них путешествия. Для этого им понадобятся надутые воздушные шары и разноцветные фломастеры. Пусть ведущий покажет, как на шарике с помощью фломастеров можно нарисовать разных обитателей этой небольшой голубой, розовой или зеленой планетки. Причем, предупредите ребят, что это не обязательно будут люди: можно пофантазировать и придумать каких-нибудь новых существ.
Не рекомендуем задавать детям временное ограничение, поскольку это снизить уровень творческого потенциала. Предоставьте малышне возможность самовыразиться в спокойной обстановке, а потом попросите каждого рассказать про своих обитателей.
8. По "Ступени развития".
Сценарий праздника «Сабантуй» в детском саду
Задачи праздника:
Продолжать знакомить детей с традициями и обычаями татарского народа: дать представления о празднике сабантуй, вызвать интерес и желание участвовать в состязаниях;
Способствовать развитию физических качеств у детей: ловкость, сила, быстрота, удовлетворять потребность детей в двигательной активности.
Воспитывать ответственное отношение к выполнению правил и различных заданий. Содействовать развитию положительных эмоций, умения общаться со своими сверстниками, взаимопонимания и сопереживания.
Предварительная работа с детьми:
К празднику площадка украшается шарами, флажками, красивыми полотенцами и платками с татарским орнаментом. Звучит татарская плясовая. Дети встают в круг.
Ведущая: Здравствуйте, ребята! а какой сегодня у нас праздник?
Дети: Сабантуй!
Ведущая: Правильно! Сегодня мы собрались отмечать татарский народный праздник-Сабантуй. Сабантуй - это праздник труда, праздник радости и счастья. Сабантуй празднуется в честь окончания весенне-полевых работ. Уже за 2 недели до начала праздника начинался сбор подарков для победителей: молодые джигиты собирали по деревне подарки для будущих победителей: вышитые платки и полотенца, куски ситца, куриные яйца. А самым почетным подарком считалось вышитое национальным узором полотенце, которое имело символический смысл, и с ним не шли в сравнение никакие ценные призы. Поэтому девушки, молодые женщины готовили подарки всю зиму – ткали, шили, вышивали. В день сабантуя в деревне царило приподнятое настроение, люди с утра шли на майдан. Одевались во все самое лучшее, женщины доставали из сундуков свои украшения.
Мы сегодня с вами тоже подготовились - Какое у вас настроение?
Дети: отличное!
Ведущая: Молодцы!
На веселый Сабантуй
Мы позвали всех друзей.
Будем петь и танцевать,
Дружно, весело играть
Песня «Сабантуй»
(Выходит джигит из сказки «Шурале»)
Джигит: Здравствуйте, ребятки. Проходил я мимо вашего детского сада и услышал, как вы веселитесь, как звонко поете.
А вы любите играть? Давайте с вами поиграем в татарскую народную игру «Эй, дружок, продай горшок!»
Татарская народная игра «Эй, дружок, продай горшок!»
Молодцы!
Джигит: Внимание, Внимание!
Начинаем соревнование,
Кто ловкий, смелый и умелый,
В круг выходите скорей!
Игры-соревнования:
«Бег в мешках»;
Джигит: Вот даю тебе мешок,
Полезай в него дружок.
Кто скорее добежит
Тот конечно победит!!!
(бег в мешках)
«Бег с ложками»;
Джигит: Вот ложка, в ложке – яичко!
Бежать нельзя, дрожать нельзя,
Дышать можно – только осторожно!
(бег с ложками)
«Бег с ведрами»;
Джигит: Вот два ведра, полно водицы,
Надо быстро пробежать, не облиться!!!
(бег с ведрами)
«Бой горшков»
«Перетяни канат »;
(битьё горшков и перетягивание каната)
Джигит : Молодцы, ребята! Вот вам подарки (раздает детям платочки, украшенные татарским орнаментом). А мне пора в дорогу. До новых встреч!
Ведущая Вам понравилось!? (ответы детей) Вот вам сладкое угощение (раздаются конфеты) На этом наш праздник окончен!
Сау булыгыз! До свидания!
Алина Тихонова
Сценарий общешкольного мероприятия «Сабантуй»
Сценарий общешкольного мероприятия «Сабантуй »
Цель : Воспитание человеческих ценностей, патриотизма - любви к Родине, природе, людям, детям, уважение к ее истории, трудолюбия, честности, доброты.
Задачи :
Расширить представления детей о народном празднике “Сабантуй” .
Прививать любовь, уважение к национальным праздникам.
Воспитание дружеских взаимоотношений между детьми, формирование доброжелательного отношения к сверстникам.
Способствовать развитию физических качеств у детей : ловкость, сила, быстрота, удовлетворять потребность детей в двигательной активности. --КОРРЕКЦИЯ МОТОРИКИ : (общая, мелкая, координация движений (произвольность, целенаправленность) ; пространственная ориентировка; удержание равновесия; быстрота двигательной реакции;
Развивать речь учащихся посредством ввода новых слов.
Расширять пассивный словарь.
Работать над расширением зрительного восприятия.
Работать над ориентировкой в новой ситуации.
Участники : К участию в мероприятиях в рамках программы «Сабантуй » привлекаются все учащиеся школы – интернат для детей с ограниченными возможностями, учителя, воспитатели.
Место проведения : спортивная площадка школы.
Инвентарь : ложки, мешки, ведра, палки, деревянные лошадки, яйца, канат, ножницы, платки, гири, гимнастические палки
Ведущий 1 : Все на праздник наряжаются,
Все на праздник собираются
«Сабантуй » уж у ворот,
Выходи скорей, народ!
Ведущий 2 : Сегодня мы чествуем гордость нашей школы, нашу славу и надежду – учащихся, чьи успехи стали результатом упорного труда.
У всех народов свои традиции прославления героев. В нашей республике праздник Сабантуй стал поистине международной традицией, именно на сабантуе каждый год в преддверии лета чествуют людей труда, отмечают успехи и достижения всех, кто радеет за благо и процветание общества . Так и мы решили поддержать добрую традицию народов Башкортостана и объявляем "Школьный Сабантуй " открытым!
(начинается шествие парада)
Колонну нашей школы возглавляют школьники учащихся 1-х классов. Мы приветствуем вас! Старательными учениками, хорошистами и активистами класса показали они себя. За спортивные достижения награждены грамотами ФИО и ФИО 1 «А» класс по легкоатлетическому кроссу, ученики 1 «В» класса награждены грамотой за активное участие на празднике «Дары осени» . Ура товарищи, ура!
Вместе со своими воспитателями шествуют второклассники. Которые успешно завершили учебный год. ФИО из 2 «А» класса награждены грамотами за спортивные достижения. Ученики 2 «Б» класса ФИО и ФИО награждены грамотами за активное участие в конкурсе «Умники и умницы» и «Экологической эстафете» . ФИО награжден грамотой за спортивные достижения. Ура товарищи, ура!
В колонне лучших учеников идут третьеклассники. Отлично освоили программу 3-го класса, хорошие успехи в учёбе и активную жизненную позицию показали ребята. Ученики 3 «А» класса заняли первое место в школьном конкурсе «Минута славы» , ФИО удостоина грамоты за участие в Республиканском конкурсе «Созвездие талантов» в городе N. Ученики 3 «Б» класса завоевали гран–при в школьном конкурсе «Минута славы» , награждены грамотами ФИО за спортивные достижения. Ура товарищи, ура!
Мы приветствуем учеников 4-х классов. Надёжные и крепкие знания, творческую активность показали ребята. Ученики 4 «А» класса ФИО участвовали в Республиканском конкурсе, в городе N. Ученики 4 «Б» класса ФИО награждены грамотами за спортивное достижение, ФИО награждена грамотами за активное участие в жизни школы. Ура товарищи, ура!
В колонне лучших учеников нашей школы идут учащиеся 5-х классов Принимающие активное участие в жизни класса и школы. Ученики 5 «А» класса ФИО, ФИО награждены грамотами за активное участие в школьных мероприятиях и в спорте . Ученики 5 «Б» класса ФИО награждены грамотами за спортивные достижения.
Встречаем учеников 6-х классов. Ни одно мероприятие в школе не обошлось без их активного участия, это ФИО и ФИО. Они заняли первые места и награждены грамотами за участие во всероссийском международном конкурсе, ФИО награждена грамотами за зональные, всероссийские, международные конкурсы, за спортивные достижения, за активное участие в школе. Молодцы девочки. Ура товарищи, ура!
Приветствуем учеников 7-х классов. Ученики 7 «А» класса ФИО награждены грамотами за спортивное достижение, ФИО награжден грамотами за активное участие в учебе и в школе. Ученик 7 «Б» класса ФИО награжден грамотами за спортивные достижения и прилежное поведение. Ученица 7 «В» класса ФИО награждена грамотами за участие в школьной олимпиаде и в спорте. Награждена дипломом за исполнение песни в школьном конкурсе «Минута славы» .
На школьный сабантуй приглашаются ученики 8-х классов. Их хорошая учеба может стать залогом успешной жизни в том случае, если раскроются их творческие способности и проявится социальная активность. В следующем году их ждут серьезные испытания. Наша активистка ФИО, награждена грамотами за спортивные достижение и за активное участие в школе.
Несмотря на ответственную пору подготовки к выпускным экзаменам, в параде участвуют ученики 9-х классов. Мы рады приветствовать тех кто весь год старался сделать школьную жизнь насыщенной и красивой, это ФИО активистки, помощницы, спортсменки наши. Награждены грамотами и дипломами. Ура товарищи, ура!
Встречаем учеников 10-го класс. Мы приветствуем вас! Самый активный, спортивный, артистичный ученик ФИО, награжден грамотами за спортивное и активное участие.
Приветствуем учеников 11-х классов. ФИО награждены грамотами за спортивные достижения.
Несмотря на ответственную пору подготовки к выпускным экзаменам, завершают парад- наша гордость, наши выпускники : это ФИО, ФИО награждена грамотами за музыкальные достижения, ФИО награжден грамотами за спортивные, музыкальные достижения. Награжден грамотами за участие в Республиканских конкурсах. ФИО награждена грамотами за хорошую учебу и за спортивные достижения и ФИО наш президент, помощник награжден грамотами за активное и спортивное достижения. Ура товарищи, ура!
Ведущий 1 : Внимание! Для поднятия флага Российской Федерации к флагштоку приглашаются… (называет фамилии лучших детей)
Смирно! Равнение на Государственный флаг Российской Федерации! Флаг поднять!
(Звучит Гимн России, флаг медленно поднимается) . Вольно!
Ведущий 1 :
Дорогие гости, дети, рады видеть вас!
Начинаем праздник Сабантуй сейчас .
Ждут вас игры, танцы и веселый смех,
И во всём сегодня будет вам успех!
Праздник Сабантуй - это и подведение итогов за учебный год, и возможность показать свою силу, ловкость, выносливость и выиграть призы.
Сабантуй – веселый праздник
Мы справляем каждый год.
Каждый год на этот праздник
Собирается народ.
Ведущий 2 : Поздравляем всех вас с веселым праздником Сабантуй . Это самый любимый, самый веселый, самый торжественный народный праздник. Он проводится после окончания весенних полевых работ. На этом празднике люди соревнуются в силе, ловкости и выносливости. Сегодня мы собрались, чтобы провести этот веселый праздник вместе.
Ведущая 1 : Эти звездочки вспыхнули ярко
Вы откроете рты от удивления
Встречаем звезд акробатического этюда :
ФИО и ФИО!
Желаем Вам отличного Сабантуя и приглашаем Вас , дорогие ребята, поиграть, посоревноваться в конкурсах.
Воспитатели разводят детей по секциям, специально оборудованным для тех или иных соревнований. Каждая секция обозначена табличкой, где нарисован вид соревнования.
Игры-соревнования :
1.«Бег в мешках»
Вот даю тебе мешок,
Полезай в него дружок.
Кто скорее добежит
Тот конечно победит!
2. «Бег с ложками»
Вот ложка, в ложке – яичко!
Бежать нельзя, дрожать нельзя,
Дышать можно – только осторожно!
3. «Бег с ведрами»
Вот два ведра, полно водицы,
Надо быстро пробежать, не облиться!
4. «Подарок» (На веревку, натянутой на высоте 1,5м, на ниточках подвешиваются призы (карандаши, ручки, мыло и т. д.) . Игрок становится на расстоянии 3-4 м, ему завязывают глаза, в руки дают ножницы. Игрок медленно двигается вперед, стараясь захватить ножницами приз, если схватил, то отрезает)
А теперь, друзья, для вас
Важный конкурс есть у нас!
Кто самый меткий, выходи,
Мастерство здесь покажи.
Ножницы в руки, друзья, -
Отрежь подарок для себя!
5. «Разбей горшок»
Да, бороться вы умеете, это мы знаем! А горшок с завязанными глазами разбить сумеете?
(Звучит татарская плясовая музыка, все дети собираются на площадку)
6. «Перетяни канат»
А сейчас продолжается праздник! На нем вас ждет много развлечений.
Захочешь приз получить - получай.
Захочешь быть самым лучшим - будешь лучшим.
Праздник у нас не простой - Сабантуй !
Кто хочет веселиться - пусть не ленится!
7. «Конные скачки»
Дети, одно из главных соревнований сабантуя это – конные скачки . Разрешите начать соревнования.
Ведущая 2 :
Вот и закончился наш праздник,
Давайте крикнем «Ура!»
Праздник «Сабантуй » удался на славу,
Я думаю, всем он пришелся по нраву!
Желаем вам здоровья, счастья, веселого настроения.
Пусть каждый день вам солнце светит ярче,
Цветы под ноги падают ковром.
Желаем всем здоровья, мира, счастья, -
Всего, что называется добром.
Ведущая 1 : Прекрасны национальные песни, народные танцы, веселые игры и добрые традиции татарского народа. А сейчас мы увидим национальный татарский танец, в исполнении учениц нашей школы. Хореограф ФИО.
Ведущая 2 :
А сейчас для всех для вас
Развеселый перепляс.
Громче, музыка, играй!
Танцевать всех приглашай!
(Звучит татарская музыка. Дети танцуют.)
Сценарии игровых программ для детского лагеря. Сценарии конкурсных программ для летнего лагеря
Сто к одному или «Итоги»
Участники делятся на две команды. Ведущий игры предварительно знакомит команды с правилами игры.
Задача ведущего - перед игрой опросить сто человек по самым разным вопросам и записать наиболее часто повторяющиеся ответы.
Сама игра проходит так: ведущий задает тот вопрос командам, который он задавал не участвовавшим в игре людям.
Команды должны выбрать ответ на него, капитаны команд дают ответ ведущему.
Та команда, которая угадает наиболее часто повторяющийся ответ, получает очко.
Таким образом участники игры получают представление об общественном мнении.
Правила:
Вопросы, которые ведущий-журналист задает окружающим людям, могут быть самыми разнообразными:
Поиск нужного выхода из какой-нибудь ситуации;
Вопросы определенной направленности, например, на выявление какого-нибудь качества личности, на знание или эрудицию определенной области и т. д.
Команды не должны знать содержание вопросов. После турнира возможно обсуждение ситуации, подведение итогов.
Брейн-ринг
Игра проводится с несколькими командами-знатоками. Сначала в игре участвуют 2 команды. Они отдельно сидят (за столами). Ведущий задает вопрос, кто быстрее подает знак о том, что знает ответ на вопрос, та команда (например, поднятием руки) отвечает на вопрос. В случае правильности ответа этой команде присуждается очко, в случае неправильности очко присуждается соперникам.
Когда одна из команд набирает 5 очков, то противоположная команда заменяется на команду другую. (Все команды заранее придумывают себе названия). Таким образом выявляется самая «умная» и «везучая» команда. Брейн-ринг проводится с неограниченным числом команд, в каждой команде должно быть около 6 человек вместе с капитаном.
Победившей команде вручается приз.
Меморина
1-й тур. «Дорисуй».
Ученики должны что-нибудь дорисовать к каждой из этих фигур, чтобы превратить ее в тот или иной рисунок. Кто больше рисунков придумает на время?
2-й тур. «Как расположены кружки».
Руководитель чертит на доске в разных местах 5-6 кружков диаметром 12- 15 см. Играющие должны запомнить расположение кружков на доске. Потом играющие с закрытыми глазами подходят к доске и в центре каждого кружка ставят свой знак. Победитель тот, кто точнее расставит свои знаки.
3-й тур. «Нарисуй свинью».
Игроки с закрытыми глазами рисуют на доске свинью. Победитель тот, у кого хрюшка получится самая смешная.
4-й тур. «Узнай свое число».
Вызывают 5 человек и каждому прикалывают на спину табличку с каким-либо числом. Никто не должен знать, какое число ему досталось. Но сумму чисел знают все. Играющий должен определить, какое число у него на спине. Все передвигаются осторожно, стараясь оказаться вперед другого, чтобы скорее узнать все числа и одновременно скрыть свое число. Побеждает тот, кто первым назовет свое число.
Игры-знакомства
Путешествие
Цель: изучить взаимоотношения в коллективе.
Представь себе, что у тебя есть лодка, и ты отправляешься в путешествие. Но в лодке только 5 мест. Кого из друзей в отряде ты возьмешь с собой?
Киностудия
Цель: определить структуру деловых отношений.
Руководитель предлагает всем ситуацию.
Представьте, что вам нужно снять фильм. Для этого необходимо назвать того человека, который сможет организовать съемки фильма. Это - режиссер.
Названные кандидатуры поочередно выбирают себе помощников. При этом выбор следующего осуществляется после совета с уже выбранными.
После этого дается задание: за 10-15 минут обыграть отрывок любимой сказки, фильма или произведения и придумать название киностудии.
У каждого участника обязательно должна быть роль.
Жюри: отрядные вожатые и воспитатели.
Награждение за:
1. Лучшее исполнение (команде).
2. Лучшие сценарии (команде).
3. Лучший подбор актеров (команде).
4. Лучшему режиссеру.
5. Лучшую мужскую роль.
6. Лучшую женскую роль.
7. Лучший костюм.
8. Самую трудную роль.
9. Самую маленькую роль.
10. Лучшее исполнение (участнику).
11. Лучшее название киностудии (команде).
Игры-кричалки (игры с эстрады)
Игра-шутка «Кто что любит?».
Ведущий. Кто любит мороженое? Дети. Я!
Ведущий. Кто любит яблоки? Дети. Я!
Ведущий. Кто любит груши? Дети. Я!
Ведущий. Кто не моет уши?
Запуск ракеты.
Ведущий. К запуску космического корабля приготовиться!
Дети. Есть приготовиться!
Ведущий. Пристегнуть ремни (хлопок).
Дети. Есть...
Ведущий. Включить контакты!
Дети. Есть...
Ведущий. Завести моторы.
Дети. Есть...
Ведущий. 5, 4, 3, 2, 1, в гуле нарастающем. Пуск.
Дети. Ура, ура, ура!
Ведущий. 1, 2, 3, 4, 5 (хлопки). Вжиг - и разбежались во все стороны.
Дети. Ура, ура, ура!
Ведущий. Куда она улетела?
Дети. Туда-то.
Игра-речевка.
Первым говорит текст ведущий, второй раз - дети: нормально, шепотом, громко или имитирующей интонацией (по просьбе ведущего).
О пери тики томбо.
О муса, муса, муса.
Ле-о-ле-ле.
О пики ляо бебе.
Ле-о-ле-алимбаш-ба-аш.
Цветочные конкурсы и забавы
Легенда о цветах
В одном цветочном царстве... У короля и королевы... были... принцессы... В каждое время года правила одна из принцесс. (Связать с летом и зимой). Но для этого нужно было выиграть конкурс.
Король собрал всех принцесс, разделил их на команды и поставил условие - набрать свиту из лучших воинов-цветов.
На время конкурса каждый получает «имя».
Конкурс 1. «Представление-приветствие» - себя, время года, на которое претендуют, соперников, короля, королеву и жюри.
Конкурс 2. «Разминка» - цветочные вопросы.
Кто быстрее поднимет руку, тот и отвечает.
Как звали человека, который очень хотел создать «каменный цветок»? (Данила.)
В каком произведении герои летели на воздушном шаре в цветочный город? («Незнайка и его друзья».)
Какой цветок охраняло чудище лохматое в одноименном произведении Аксакова? (Аленький.)
От какого цветка приходил в ужас тигр Шерхан и где? (Огненный, «Маугли» Д. Р. Киплинга.)
Ботаники называют этот цветок виолой, а как он называется в русском народе? (Анютины глазки.)
Как называется искусство создания букетов? (Икебана.)
Какой цветок произрастает на месте лесных пожарищ? (Иван- чай.)
Для какой героини Андерсена цветок был постоянным местом прописки? (Дюймовочка.)
Про какой цветок говорят, что он вырос на крови прикованного Прометея? (Эдельвейс.)
Когда по преданию цветет папоротник? (В ночь на Ивана Купала.)
Какой цветок имеет непосредственное отношение к царю зверей? (Львиный зев.)
Какой цветок является символом самовлюбленности? (Нарцисс.)
Какой известный писатель заставил цвести подснежники зимой? (Маршак.)
Какой цветок страдает от любви? (Ромашка.)
Какой цветок называют сонным цветком? (Мак.)
Конкурс 3. «Цветочная считалка».
Сочинить считалочку, в которую заложить названия цветов.
Концовки: - Кто не верит, выйди вон.
Я буду тебя искать.
Конкурс 4. «Царевна-несмеяна».
Участвуют все игроки команды, стоящие в две шеренги
Цель: рассмешить в течение 1 мин.
По спине пишут название цветка (стоят в колонне, одному на ухо говорят название цветка, каждый по букве пишет последующему).
Конкурс 5. «Художники».
Продолжить недописанный рисунок великого художника.
Конкурс 6. «Цветочный календарь».
Кто быстрее составит список цветов на те же буквы, на которые начинаются названия месяцев?
Конкурс 7. «Танец цветов».
Члены команды могут показать коллективный танец, могут групповой, могут индивидуальный, дав ему название.
Конкурс 8. «Цветочные сказки».
Досочинить и рассказать:
«В некотором царстве васильковом государстве жил-был король Василек и королева Фиалка. И было у них три сына...»;
«Однажды погожим весенним утром вышли подружки Ромашки в степь погулять и не знали они, что поселился в той степи злой цветок Одуванчик...».
Конкурс 9. «Икебана».
Команды должны представить девиз составленной цветочной композиции, объяснить, для кого она предназначена.
Конкурс 10. «Цветочные пожелания».
Самым прекрасным цветам королевства - наши цветочные пожелания (мальчики девочкам).
Конкурс незаконченных предложений
Вариант 1.
1) Идет Красная Шапочка по тропинке, а навстречу ей не зверь, не птица...
2) Посмотрела она на Красную Шапочку и увидела только красные, синие, желтые цвета.
3) Понюхала она Красную Шапочку и поняла, что это не цветок, и полетела дальше.
4) Семья ее великая...
5) Она живет в шестиугольных домиках. (Пчела.)
Вариант 2.
1) Сорвала Красная Шапочка цветок...
2) Он был розовый, но может быть и белым.
3) У него резкий приятный аромат.
4) Из него выходит чудесное варенье.
5) И последний он почти родом.
Вариант 3.
1) Сорвала Красная Шапочка ягоду...
2) Ягода похожа на бусы.
3) Очень полезная.
4) Она созревает осенью и лежит до весны.
5) Она очень кислая.
6) Богатство болот. (Клюква.)
Репортаж
Задание: нужно представить себя отчаянным журналистом и сделать следующее:
1) сочинить ситуацию:
Из багажника бронированного мерседеса;
С карниза 10-этажного дома;
С операционного стола.
2) придумать и нарисовать знак:
Для участка дороги и придумать название;
Осторожно - глухие старушки;
Осторожно - жидкий асфальт.
3) картина с отпечатками пальцев. Каждый оставляет свой отпечаток.
4) сочинить обвинительную речь для суда:
Над старухой Шапокляк за выгул крыс в неустановленных местах;
Над лисой Алисой и котом Базилио за втягивание несовершеннолетних в валютные махинации;
Над Емелей за ловлю рыбы запрещенным способом;
Над почтальоном Печкиным за получение подарков в рабочее время;
Над Карлсоном за проживание без прописки и без определенного рода занятий.
Детективные истории
Можно проводить между конкурсами и в небольшие промежутки свободного времени с помощью вопросов, предполагающих ответы: «Да», «Нет».
1) Едет по пустыне караванщик Али и видит шатер, а в 100 м от него машина (грузовая). Подошел к машине, от нее вели к шатру следы одного человека. Он зашел в шатер, шатер был пуст, и только в центре на недоступной высоте висел человек. Он был мертв. Как это произошло?
Ответ: человек повесился сам! Машина была рефрижератор.
2) Музыкант готовился к концерту. За неделю до выступления они получили анонимку, что квартирант будет убит. Посмеялись и забыли. В день концерта ничего не предвещало беды. Музыкант отыграл концерт и вернулся домой. Дома никого не было, прилег отдохнуть. Через некоторое время проснулся и подошел к окну, там увидел...
Мельком взглянул на часы, висящие над диваном, и понял, что квартирант убит, а труп находится в диване. Как он понял?
Ответ: часы на стене стояли и стояли давно. У музыканта хороший слух и он слышал тиканье часов.
3) В одном городе жила женщина. Однажды, возвращаясь с вечеринки, вытащила из почтового ящика письмо и, не открывая его, поняла, что тот, кто написал письмо, мертв.
Это она его убила? Да.
Это был ее конверт? Да.
Ответ: она послала ему письмо и просила ответить срочно. И прислала ему свой конверт с отравленным клеем
4) Однажды мужчина (почтальон) принес посылку. В ней была нога и записка:
Вариант 1. Спасибо за то, что я жив.
Вариант 2. Мы с тобой одной крови.
Что произошло?
Ответ: дети должны выйти на то, что получивший был одноногий, а этих двух людей связывало следующее событие:
Они плыли на корабле, который потерпел крушение. Спаслись эти двое. Оказались на необитаемом острове и, чтобы не умереть с голода, договорились...
5) Человек принес фотографии и попросил разобраться в них. На одной из них человек был явно жив, а на другой - явно мертв. Такое впечатление, что фотографии сделаны одновременно.
