Лариса Полякова
На тему : «Моя дружная семья »
(2-4 года)
Подготовила воспитатель :
Полякова Л. В.
Развлечение в младшей разновозрастной группе
на тему : «Моя дружная семья »
Задачи :
1. Закрепить знания детей о семье : маме, папе, бабушке, дедушке, братьях и сестрах.
2. Расширять представление детей об обязанностях членов семьи .
3. Формировать у детей представления о семье , как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге.
4. Воспитывать у детей чувство любви и уважения к родителям, гордость за свою семью .
Оборудование : проектор, фотографии мамы, папы, бабушки, дедушки, ребенка, корзина с овощами и фруктами, шарики красного и желтого цвета, магнитофон с записями песен «Папа может» , «Семья » , танец «Семья ежей » .
Дети под музыку заходят в зал и садятся на стульчики.
Ведущий : Здравствуйте, ребята! Когда-то я тоже была маленькая, у меня были папа и мама. Я живу в семье . Сейчас у меня еще и сын. Это моя семья . А у вас есть семья ? Давайте посмотрим на вашу семью .
Показ презентации «Семья » .
Несколько детей рассказывают о своих семьях .
Заходит мишка.
Мишка : Здравствуйте, дети. Меня зовут Мишутка. Я случайно услышал ваши рассказы о семье . А что такое семья ?
Ведущий : А ты останься с нами и узнаешь.
Мишка : Да, я останусь, потому что мне очень интересно.
Пальчиковая гимнастика «Семья »
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папочка,
Этот пальчик – мамочка,
Ну, а этот пальчик – я –
Вместе дружная семья !
Ведущий : Самый старший в семье – это дедушка . Он очень мудрый и добрый.
Сейчас Маша расскажет стихотворение о дедушке.
У меня есть дедушка,
Как зима седой.
У меня есть дедушка
С белой бородой…
Ведущий : А еще в наших семьях есть бабушка . Бабушка вкусно готовит и печет пирожки.
Игра «Разбери по цвету шарики (пирожки) »
Ведущий :
Отгадайте, дети загадку :
Он машину ловко водит,
В стенку гвоздик заколотит.
Маме дома помогает
И с детишками играет.
Ответы детей : Папа
Правильно – это папа.
Песня «Папа может» .
Ведущий : Кто встает очень рано, в доме с ней добро, тепло. Дочку, сына одевает, да и в садик провожает?
Ответы детей : Мама
Правильно, это мама. Вы мамам своим помогаете?
Богдан Г :
Мамин труд я берегу.
Помогаю, чем могу.
Мне мама приносит
Игрушки, конфеты,
Но маму люблю я
Совсем не за это.
Ведущий : Мама варит и суп и компот. А сейчас поиграем с вами в игру.
Игра «Компот и суп»
Ведущий : Мишутка у всех на свете есть семья . Ребята сейчас покажут красивый танец о семье ежей .
Танец «Ежики»
Ведущий : Понял ты, Мишка, что такое семья ? Для того, чтобы проверить, правильно ли ты понял – послушай песню :
Песня «Семья »
Мишка : А у меня, оказывается, тоже есть семья : папа Михайло Потапыч и мама Настасья Петровна. Они заботятся обо мне и любят. Они – моя семья . Побегу скорее к ним и скажу им, как я их люблю. До свиданья, ребята!
Ведущий :
Семья – это труд , друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно ! Семья – это сложно !
Но счастливо жить одному невозможно!
Дети под музыку выходят из зала.
Публикации по теме:
Конспект НОД «Мама, папа, я - семья» (вторая младшая группа) Цель: Формировать у детей представление о семье. Задачи: 1. Дать представление о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга,.
Проект «Моя семья» (вторая младшая группа) Актуальность проекта Содержание нравственного воспитания дошкольников включают в себя решение множества задач, в том числе и воспитание.
Развитие речи «Семья». Первая младшая группа Образовательная деятельность «Семья». Развитие речи. Цель: Повторить с детьми имена их ближайших родственников (родителей, бабушек, дедушек,.
В году есть много замечательных праздников. Но лишь два из них ассоциируются с сильной и слабой половиной человечества - это 23 февраля.
Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию «Моя дружная семья» (вторая младшая группа) Выполнила: Сухарева Татьяна Сергеевна воспитатель МБДОУ д. сад №4 Г. Вяземского Социально-коммуникативное развитие. «Моя дружная семья».
Развлечение «Наша дружная семья»
Под музыку « Наша дружная семья» дети и родители входят в зал
Вед: Здравствуйте, дети! Самые лучшие на свете! Добрый день вам, папы! Поклон вам мамы,Лучшие самые! Бабушки и дедушки ! Здравствуйте, дорогие друзья! Позвольте именно так называть вас, не взирая на возраст и ранги.Рада приветствовать вас нашем семейном развлечении «Наша дружная семья» .Сегодня наша программа посвящена всем вам: пожилым и молодым, взрослым и детям!
Мы собрались здесь, чтобы еще раз рассказать всем, какие дружные семьи у наших ребят и какие дружные мы все вместе.
Вед: Что же такое семья?
(говорят взрослые)
1
.Семья - это счастье, любовь и удача,
Семья - это летом поездки на дачу.
2
.Семья - это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
3.
Семья - это труд, друг о друге забота,
Семья - это много домашней работы.
Семья - это важно!
Семья - это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
4
.Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про нас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!
Ведущий Как много хороших слов сегодня было сказано про семью. А как вы думаете, зачем человеку семья? (Ответы детей и родителей).
Понятие «семья» можно рассматривать шире, чем люди связанные кровным родством. Например, мы с радостью и удовольствием считаем нашу группу большой дружной семьёй. Я предлагаю всем встать в круг и с друг другом поздороваться! Вы согласны?
№ 1
Проводится коммуникативная игра «Мы одна семья».
Здравствуй друг, который справа,
Здравствуй друг, который слева
Мы - одна семья!
В нашей группе все друзья (3 хлопка)
Вы и мы, и ты, и я! (3 хлопка)
Руку дай тому, кто справа,
Руку дай тому, кто слева
Мы - одна семья!
В нашей группе все друзья (3 хлопка)
Вы и мы, и ты, и я! (3 хлопка)
Рассмеши того, кто справа,
Рассмеши того, кто слева
Мы - одна семья!
Исполняется флеш-моб"Мы- лучшие!"
Вед: Игра - веселая спутница всей нашей жизни. Ведь любую новую жизненную роль, любые затруднительные действия лучше всего начать осваивать « играючи», благодаря этому и результат лучше. Впереди нас с вами ждет много разных игр и конкурсов, но для этого нам с вами надо разделиться на две команды при помощи красных и желтых билетиков (делятся на команды и предлагаю командам приготовится к первому конкурсу.)
2 конкурс »Вместе весело шагать !» На полу выкладываются коврики из плотного картона или линолеума в шахматном порядке. Участники становятся в начале дорожки по парам (семьям) . Ноги участников связываются на уровне щиколоток. Задача участников пройти вместе данный путь, не заступая за коврики.
Вед: Молодцы! Шагать вместе в ногу вы умеете. А теперь посмотрим знаете ли вы своего ребенка? Конкурс так и называется «Знаете ли Вы своего ребенка?» Сейчас Вам будут задаваться вопросы и вы должны на них ответить. Эти же вопросы мы задали вашим детям и количество совпадений в ваших ответах и ответах вашего ребенка поможет нам выявить победителя.
Конкурс № 3 «Знаете ли Вы своего ребенка?»
- Любимый цвет вашего ребенка?
Любимый праздник вашего ребенка?
3. Как зовут друзей вашего сына (дочери)?
4. Любимая игрушка вашего ребенка?
5. Какие книгу или сказку вы прочитали сыну (дочери) на этой неделе?
(подвожу итоги конкурса)
Вед: Следующий конкурс №4 «Моя танцевальная семья ». Ребята, приглашайте своих родителей на танец в круг на веселую польку.(родители вместе с детьми исполняют «Веселую польку»)Р.А.аккомпонирует.(подвожу итоги)
Конкур № 5 Загадки.(загадываю по очереди каждой команде)
Я спрошу у вас, друзья:
Что такое семья?
Трудно быстро дать ответ?
Ну, тогда вам мой совет:
Отгадайте по порядку все семейные загадки.
Кто на кухне жарит, парит?
Кормит всех нас каждый день?
Убирать, стирать, готовить
Ей ни чуточки не лень!
Её любит вся семья. Это….. (мамочка моя).
А кто самый главный в доме? (папа)
Кто нам свяжет всем носочки?
Нас погладит ласково?
И в любой беде утешит?
И расскажет сказку нам?
Поиграет в ладушки?
Это наша ……..(бабушка)
Кто на машине нас прокатит
И на рыбалку позовёт?
Любому делу нас научит
И за грибами в лес возьмёт?
Рядом с ним и скуки нет.
Это наш любимый…….(Дед)
Кто по утрам идет учиться?
Он получать оценки рад.
Конечно это старший …..(Брат)
У неё заколки, бантики,
Куклы, бусинки и фантики.
Смешные милые косички
Конечно милая…. (Сестричка)
Кто самый главный шалунишка?
Все говорят: «Зачем шалишь?»
Ведь это маленький ….(Малыш)
КОНКУРС№6 “Нарисуем дом нашей мечты”
Вед: Друзья, вы задумывались, почему так говорят: “Мой дом - моя крепость”?(Команды отвечают)
Несомненно, у человека должен быть дом, и не просто крыша над головой, а место, где его любят и ждут, понимают, принимают таким, каков он есть, место, где человеку тепло и уютно. Сегодня на празднике каждая семья может нарисовать дом своей мечты. Пусть ваша семья превратится в строительную бригаду. Сумейте договориться, из каких кирпичей вы построите дом. Придумайте, какие кирпичи возьмете для строительства своего чудесного дома. Всем деталям вашего дома можно дать название.
(конкурс проводится в виде эстафеты. На листе ватмана каждый член команды поочередно рисует элементы дома. Как только команды закончили работу просим рассказать о том, какой дом они нарисовали)
Благодарим всех строителей. Дома у всех оказались прекрасными!
Все вы сегодня справились со всеми конкурсными заданиями и каждую семью ждет награда(вручаем шоколадные медали)
Вед : Вот и подошла концу наша встреча.Известный русский писатель Л.Н. Толстой утверждал, что «все счастливые семьи счастливы одинаково, а каждая несчастная семья несчастна по-своему» . Мы хотим, чтобы на свете не было несчастливых семей, чтобы все семьи были счастливы, и пусть каждый член семьи будет доволен тем, что у него есть близкие родственники, что у него такая замечательная семья! И пусть в этот замечательный день все близкие и родные люди соберутся вместе и просто порадуются тому, что они есть друг у друга, что они - дружная семья. Возьмите ладонь своего ребенка и покрепче обнимите его и давайте все друг другу пожелаем счастья.
(Все вместе исполняют песню «Мы желаем счастья ВАМ» под фонограмму 1 куплет.Вносится пирог и приглашаем Всех на чаепитие)
Татьяна Бусуек
Познание, коммуникация. Итоговое развлечение на тему «Я и моя семья». Конспект.
Тема : «Я и моя семья » .
Цель :
Формирование у детей правильного представления о семье , роли матери, отца, дедушки, бабушки, сестры, брата.
Задачи :
1. Закрепить представления о трудовых обязанностях членов семьи .
2. Упражнять детей в умении задавать вопросы, правильно подбирать к словам прилагательные и глаголы.
3. Воспитывать положительные взаимоотношения в семье , взаимовыручку, любовь ко всем членам семьи .
Предварительная работа :
1. Заучивание фамилии, имени, отчества и профессии родителей.
2. Рассматривание семейных фотографий.
3. Наблюдение и запоминание, какие обязанности, какую работу выполняют дома члены семьи .
4. Изготовление вместе с родителями семейного древа.
Материал :
Древо семьи , ширма, игрушка – Мишка, корзина.
Ход занятия:
Воспитатель : Ребята, давайте представим, что всех нас пригласили в телестудию на детскую передачу – «Моя семья » .
Вы согласны быть участниками этой передачи. (Ответы детей) Тогда давайте потихонечку войдем в телестудию и займем свои места. (дети садятся на стульчики) Участники телепередачи готовы? (ответы детей) Ну, тогда начали.
Добрый день, уважаемые телезрители. Начинаем нашу передачу – «Моя семья » , и я, ее ведущая Татьяна Ивановна, приветствую вас. Сегодня в нашей студии гости программы и участники, ребята детского сада «Красная Шапочка» села Большая Глушица. Ребята пришли в нашу студию для того, чтобы рассказать о себе, о своей семье , о своих дорогих и близких людях. Сегодня я вести программу буду не одна, мне будет помогать наш Мишка. Давайте-ка, ребята, мы его поставим вот сюда на кресло, ему отсюда будет лучше видно. (Ставит Мишку на крексло.)
Мишка : Здравствуйте, ребята!
Воспитатель : Ой, кто это? Мишка! Произошло какое-то чудо, и наш Мишка ожил. Здравствуй, Мишка!
Мишка : Ребята, за то время как я живу у вас в детском саду, мне уже рассказывали про бабушек и мам, и про пап рассказали, а про кого вы хотите рассказать мне сегодня?
Воспитатель : Сегодня, Мишка, мы с ребятами хотим тебе рассказать о том, что такое семья . Но в начале нашей передачи я предлагаю участникам представиться.
Дети : Меня зовут, моя фамилия….
Воспитатель : Благодарю всех участников. Мишка, а ты знаешь, как называют людей, живущих в одном доме, квартире?
Мишка : Нет, не знаю. А ваши дети, что ли знают?
Воспитатель : Да, знают. Ну-ка, дети, подскажите Мишке, как называют людей живущих в одном доме, квартире?
Дети : Семья , семейство, домашние.
Воспитатель : Правильно, у каждого из вас есть семья . Семья – это папа , мама, их дети. Это люди, которые живут вместе и очень любят друг друга, заботятся друг о друге.
Сегодня у нас на телепередаче открыта фотовыставка, многие из вас сделали семейные древа вместе с родителями. Нашим телезрителям и Мишке интересно будет послушать рассказы о ваших семьях .
(Дети рассказывают : кто изображен; мою маму зовут, папу зовут, Ф. И. О. бабушек и дедушек, которые на фото.)
Воспитатель : Ребята, я не зря поместила фотовыставку на домике. Дом, семья – это то , место, где человек чувствует себя защищенным, нужным, любимым. Все члены семьи связаны друг с другом тесными узами и живут дружно и счастливо.
Мишка : Ой, ой, ой!
Воспитатель : Что с тобой, Мишка.
Мишка : Ребята, вы так интересно рассказываете о своих семьях , и я вспомнил одну игру, в которую мы очень любили играть со своей мамой. Можно я в нее поиграю с вашими детьми?
Воспитатель : Ну, конечно же, можно.
Проводится физминутка : (движения выполняются по тексту)
Головами покиваем,
Носиками помотаем,
И зубами постучим,
И немножко помолчим.
Плечиками мы покрутим,
И про ручки не забудем,
Пальчиками потрясем,
И немножко отдохнем.
Мы ногами поболтаем,
И чуть-чуть поприседаем.
Ножку ножкой подобьем
И сначала все начнем.
Мишка : Спасибо, ребята. А я хочу задать вам вопрос, можно?
Воспитатель : Можно, конечно, спрашивай, Мишка.
Мишка : Вот вы говорите в семье все дружно и счастливо живут, и что же помогают даже друг другу?
Воспитатель : Конечно, Мишка. Вот у меня здесь есть корзина, хочешь, мы с ребятами сейчас соберем в нее все добрые дела, которые мы выполняем дома.
(Дети становятся в круг, вокруг корзины. Звучит музыка и по очереди дети передают корзину по кругу. Тот ребенок, у которого корзина остается в руках, называет доброе дело : поливает цветы, моет посуду, заправляет свою кровать, складывает свои вещи, убирает со стола)
Мишка : Вот это да… Ребята, вы столько выполняете поручений по дому, молодцы! Спасибо, вам ребята, вы мне сегодня так много рассказали о своих семьях .
Дети : Семья – это счастье , любовь и удача.
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник , семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты,
Рожденье детей. Первый шаг, первый лепет.
Мечты о хорошем, волненье и трепет.
Семья – это труд , друг о друге забота.
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно ! Семья – это сложно !
Мишка : Но счастливо жить одному невозможно,
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Хочу, чтоб про вас говорили друзья,
Какая хорошая ваша семья !
Воспитатель : Дети возьмите друг друга крепко за руки. Я желаю вам, чтобы у каждого из вас была дружная, счастливая и крепкая семья .
На этом наша телепередача закончилась. До свидания! До новых встреч!
Муниципальное бюджетное дошкольное бразовательное учреждение «Зеленогорский детский сад №6 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному направлению развития воспитанников»
Авторы-составители:
Старший воспитатель
Янцен Ольга Александровна;
Музыкальный руководитель
Зимина Ирина Владимировна
Развлечение «Мы – вместе» совместно с семьей для детей старшего возраста.
Программное содержание:
1. Формировать представление о мире семьи, как о людях, живущих вместе: папа, мама, бабушка, дедушка, брат, сестра; доверительные детско-родительские отношения.
2. Способствовать развитию понимания, взаимопомощи в семейной жизни.
3. Создать условия для развития свободного общения взрослых и детей в ходе совместной деятельности.
Скачать конспект
4. вызвать интерес, эмоциональный отклик, чувство гордости и уважения за своих близких.
Оборудование: сундук, канаты, разноцветные кубики, 2 мешка, ножницы по количеству участников, цветная бумага, столы, проектор, костюм Кота, музыкальное сопровождение (фортепиано, CD диски)
Ход:
Дети с родителями под песню о семье заходят в зал, садятся на стульчики.
Вед:
Здравствуйте, уважаемый папы и мамы, бабушки и дедушки! Мы рады вас видеть на нашем семейном празднике. Как хорошо, что мы встретились сегодня. У всех было много важных дел, но вы нашли время зайти к нам на огонек. Забудем же о домашних хлопотах и постараемся хорошо провести время.
Вед:
— С кем вы сегодня пришли? (ответы детей)
— Это ваша семья. Вы дружно живете в своей семье? (ответы)
— Расскажите, как вы заботитесь о своих близких? (ответы детей и взрослых)
Вед:
Хочется убедиться так ли это. А поможет нам в этом волшебный экран, который как в сказке покажет каждую семью.
(просмотр семейных слайдов)
Вед:
Как прекрасно и замечательно все было. В фотосказке мы уже побывали, и я вас приглашаю в Лукоморье.
Вед:
Я знаю, в сказку путь лежит неблизкий,
Но нам идти в дорогу не впервой.
А вы, мои ребята, мамы, папы
Хотите ли отправиться со мной?
Итак, приглашаю вас в Лукоморье!
Вед:
Чтобы попасть нам в сказочное лукоморье, надо пройти непростой тропой, быть внимательными, понимать и доверять друг другу. Вам, дорогие дети, нужно надеть волшебные очки. Доверьтесь своим родителям, и они проведут вас заветной тропой. А вы, родители, помогайте детям, подсказывайте, как преодолеть препятствия.
По узенькой дорожке пенечки обойдем,
Тихонько через речку мы в сказку попадем!
(Дети закрывают глаза, а взрослые, держа за руку детей, проводят их через препятствия)
Вед:
— Приятно ли знать, что рядом надежный и близкий человек?
— Дети, трудно ли вам было идти с закрытыми глазами?
— Почему?
(Входи Кот из Лукоморья.)
Кот:
А вот и я — ученый Кот,
Все по цепи хожу.
Сундук волшебный в Лукоморье сторожу.
Вед:
А что там такого интересного, что ты его сторожишь?
Кот:
А если хотите узнать, вам нужно пройти мои испытания. Но для этого вам нужна дружба и взаимовыручка. Готовы действовать сообща? Тогда начнем!
Кот:
Я веселый кот-затейник
И люблю я поиграть,
Дружно все за мной вставайте,
Хвост свой буду догонять.
(Игра «Догони хвост»)
Кот:
— Интересно вам было? (ответы детей и взрослых)
— Дети, а вам было приятно играть вместе со своими родными?
Начало положено! Какие молодцы! Дружно бежали за хвостом, как иголочка – за ниточкой!
Кот:
Дети и родители, ну-ка расскажите-ка, дома танцуете? Поете? Тогда и с моим музыкальным испытанием справитесь легко. Вставайте все в круг и повторяйте за мной. Но будьте очень внимательны.
(Игра с пением «Раз-два»)
Кот:
Уважаемые взрослые, можете эту игру взять себе на заметку, и использовать во время проведения семейных праздников. А теперь хочу вас проверить на силу и ловкость. Кто быстрее разберет кубики.
Вам нужно разделиться на 2 команды. У меня есть 2 мешка с разноцветными кубиками. Их надо разобрать по цвету. Чья команда быстрее справится с заданием, те самые дружные и быстрые. Ваша команда собирает….. кубики, а ваша……….
(Соревнование «Разбери кубики по цвету»)
Вед: Уважаемый Кот. Может быть сундук уже откроется?
Кот: Нет, не откроется. Не хватает вашей любви, тепла и сердечности.
Вед: А что нам нужно сделать?
Кот: У меня есть волшебная мастерская горячих сердец. Каждый из вас должен изобрести свое сердечко. Там есть инструменты и материалы.
(Дети и взрослые проходят в «мастерскую», вырезают сердечки под руководством ведущего и Кота. Затем с сердечками встают в круг)
Вед: Посмотрите, какая у нас получилась большая, дружная семья.
Кот: А что такое семья?
(Дети и родители рассказывают стих о семье, каждая семья по строчке)
Семья – это мы. Семья – это я
Семья – это папа и мама моя.
Семья – это ……., братишка родной
Семья – это котик пушистенький мой
Семья – это бабушки две дорогие
Семья – и сестренки мои озорные
Семья – это крестная, тетя и дяди
Семья – это елка в красивом наряде
Семья – это праздник за круглым столом
Семья – это счастье, семья – это дом
Где любят и ждут, и не помнят о злом
Кот: А теперь подарите свою любовь друг другу, обменяйтесь своими сердцами и обнимитесь!
(Родители и дети обмениваются сердцами, обнимаются) Дети и взрослые садятся на стульчики.
Звучит волшебная музыка, Кот открывает сундук и дарит всем угощения!
Вед: Берегите свои семьи, заботьтесь друг о друге, любите своих детей и родителей, помогайте родным и близким в беде!
Кот и Вед:
Будьте все здоровы и счастливы!
Развлечение «Мы – вместе», совместно с родителями
Разработка Prototype в разделе Конспекты занятий и опубликована 9th Декабрь, 2016
Вы находитесь:
Конспект тематического развлечения в старшей группе
«Большая семья»
Авторы: старший воспитатель – Федодеева Лариса Ивановна
воспитатели –
Гончарова Галина Константиновна,
Иванова Мария Владимировна,
Лещевая Елена Павловна,
Стельмахова Наталия Геннадьевна,
Химина Маргарита Андреевна.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Пушкинского муниципального района детский сад №29 «Сказка».
п. Софрино-1, Пушкинский район Московской области.
2016-2017 учебный год
Задачи:
- Познакомить с понятиями «родословная», «генеологическое древо», показать необходимость знания своей родословной;
- Закрепить и расширить свои знания о родственниках;
- Воспитывать положительные родственные взаимоотношения, любовь и уважительное отношение к родителям, способствовать закреплению интереса к своей семье;
- Формировать у детей доброжелательное отношение друг к другу.
Материалы и оборудование: иллюстрации по теме «Семья», мяч, «ромашка» (бумажный цветок с отрывающимися лепестками), три яблока, палочки (очищенные спички или обрезанные зубочистки) по количеству детей, панно-дерево, вырезанные листочки (с именами детей группы), клей, магнитофон.Ход мероприятия.
Воспитатель. Сегодня мы собрались, как большая дружная семья. Дети, а как вы думаете, что такое семья? (Дети рассказывают стихотворения)
1 ребенок: Семья - это слово родное!
Сколько в нем света, добра и тепла!
Как мы гордимся своими родными,
За все их заслуги, за все их дела!
2 ребенок: Очень люблю, когда все собираются,
Белою скатертью стол накрывается,
Бабушка с мамой, папа и я,
Мы называемся семья!
3 ребенок: Что такое семья?
Вы спросите меня,
Я отвечу вам с удовольствием,
Что семья - это дом,
Садик мой за окном,
И семья-это малая Родина!
Под пургой и дождем
Нас согреют теплом
И помогут в любых ситуациях
Мамы милой глаза,
И улыбка отца,
И ватрушки и булочки бабушки.
Воспитатель: Да, семья - это близкие, родные люди, которые живут вместе. Кто может быть членом семьи, чужие люди или только родственники? А кто такие родственники? (Ответы детей)
Да, родственники - это близкие по родству люди, а род - это одна большая семья. Воспитатель: Каждый род имеет свое начало. Самые уважаемыми считаются самые старшие члены семьи. Подскажите, кто в вашей семье самые уважаемые родственники и почему? (Ответы детей)
Правильно, самыми уважаемыми, считаются самые старшие члены семьи - бабушка и дедушка. Мы их уважаем, люби их за то, что они дали жизнь вашим родителям, а ваши родители дали жизнь вам. Так и образовывается семья.
Семья нужна каждому человеку, потому что малыш, который только родился – одно из самых беспомощных созданий. Он должен быть накормлен и защищен. А в семье это сделать намного легче.
Игра с мячом.
Воспитатель. А знаете ли вы, кем члены семьи приходятся друг другу? Давайте проверим.
Педагог задает вопрос и бросает мяч ребенку – он ловит мяч и отвечает.
1. Мальчик для папы и мамы, кто? (сын)
2. Мальчик для дедушки и бабушки, кто? (внук)
3. Девочка для папы и мамы? (дочь)
4. Девочка для дедушки и бабушки? (внучка)
5. Девочка для мальчика в семье? (сестра)
6. Мальчик для девочки? (брат)
Физкультминутка
(Пальчиковая гимнастика проводится, стоя в кругу)
Раз, два, три, четыре?
Кто живет в моей квартире?
Раз, два, три, четыре,
Всех могу пересчитать.
Папа, мама, брат, сестренка,
Мой щегол, сверчок и я:
Вот и вся моя семья!
Игровое упражнение «Доскажи словечко»
Воспитатель. Нужно досказать пословицу или поговорку о семье. (Показывает «ромашку», предлагает детям оторвать лепесток и высказаться)
– В гостях хорошо, а (дома лучше).
– Не красна изба углами, а (красна пирогами).
– Каково на дому, таково и (самому).
– Дети не в тягость, а (в радость).
– Когда семья вместе, и (сердце на месте).
– Всякой матери свое (дитя мило).
– На свете все найдешь, кроме (отца и матери).
Игра «Кто же есть в нашей семье, угадайте?»
Воспитатель. Кто самый сильный и смелый?
Кому по плечу даже трудное дело?
Кто гвозди забьет, смастерит то, что надо.
Ответьте же дружно, кто это? (Папа)
4 ребенок:
Мой папа красивый и сильный, как слон.
Любимый, внимательный, ласковый он.
Я жду с нетерпением папу с работы.
Всегда он в портфеле приносит не что-то.
Мой папа находчивый, умный и смелый,
Ему по плечу даже сложное дело.
Его обниму я и тихо шепчу:
Мой папочка, я тебя крепко люблю!
Ты самый заботливый, самый родной,
Ты добрый, ты лучший и только ты мой!
Воспитатель. Добрая, хорошая,
На плечах платочек,
Улыбнется ласково,
Свяжет всем носочки. (Бабушка)
5 ребенок:
Мы с моею бабушкой старые друзья.
До чего хорошая бабушка моя!
Сказок знает столько, что не перечесть,
И всегда в запасе новенькая есть.
А вот руки бабушки - это просто клад!
Быть без дела бабушке руки не велят.
Золотые, ловкие. Как люблю я их!
Нет, других наверное, не найти таких!
Воспитатель: В делах, заботах постоянно,
Любимая красивая, единственная. (Мама)
6 ребенок:
Много мам на белом свете,
Всей душой их любят дети.
Только мама есть одна,
Всех дороже мне она, кто она?
Отвечу я: это мамочка моя!
Воспитатель. Любит он читать газеты,
Знает множество секретов. (Дедушка)
7 ребенок:
Мой дедуля дорогой,
Мы гордимся все тобой!
И скажу я по секрету:
Лучше нет на свете деда!
Буду я всегда стараться,
На тебя во всем равняться!
Воспитатель. Ребята, а кого мы не назвали? (Сестренок и братишек)
8 ребенок:
Есть у меня братишка,
Смешной такой мальчишка!
Мне во всем он подражает,
И ни в чем не уступает.
Если мы играем в мячик,
Я скачу, он тоже скачет,
Я сижу – и брат сидит,
Я бегу - и брат бежит.
Такой смешной мальчишка,
Младший мой братишка.
Воспитатель. Вот как много нас в семье!
Игра «Три яблока».
Воспитатель предлагает немного поиграть. Дети втыкают маленькие палочки в яблоки и называют ласковые слова - обращения к маме, папе, бабушке, дедушке, братьям, сестрам.
Игровое упражнение «Цветущий сад».
Воспитатель: А теперь давайте отдохнем.
1. Представьте, что вы маленькое семечко. (Дети садятся на корточки и сжимаются в комочек, голова опущена, закрыта руками)
2. Весеннее солнышко начинает пригревать, и семечко начинает расти.
(Дети начинают медленно подниматься, руки опущены)
3. Растет стебелек, появляются веточки, на веточках появляются листочки.
(Дети выпрямляют тело, руки поднимают - на голове кулачки)
4. Наступает праздничный момент - бутоны лопаются и раскрываются цветы. (Руки в стороны, резко разжимают кулачки и тянутся вверх)
5. И наш росточек превратилось в цветущее дерево. Посмотрите вокруг, мы с вами очутились в цветущем саду!
(Дети слегка покачиваются из стороны в сторону)
«Дерево нашей группы»
Воспитатель. Ребята, вы все приходите в детский сад - второй ваш дом. В детском саду тоже есть своя большая семья – это наша группа, все дети и воспитывающие их взрослые. Давайте вырастим дерево нашей группы.
(Дети берут листочки со своими именами и приклеивают их к панно-дереву).
Воспитатель: Молодцы! Справились с таким сложным заданием! Давайте рассмотрим наше дерево.
(Негромко звучит аудиозапись знакомой мелодии. Педагог расспрашивает детей, обменивается с ними впечатлениями).
Приложенные файлы
