Jeśli chłopiec w wieku 5 lat jest nieśmiały, co robić. nieśmiałe dziecko

Nieśmiałe dziecko to wielka troska rodziców. Trzeba jednak zrozumieć, że nieśmiałość jest cechą, ale bynajmniej nie zaburzeniem osobowości.

Wiele matek i ojców błędnie uważa, że jeśli dziecko jest nieśmiałe, to cierpi z powodu niskiej samooceny. W niektórych przypadkach nieśmiałość objawia się jedynie funkcją ochronną organizmu.

Jak rodzice łapią cienką granicę między niską samooceną a zwykłą nieśmiałością? Odpowiedź zostanie podpowiedziana mimiką twarzy. Jeśli dziecko jest bardzo nieśmiałe i nie może nawiązać kontaktu wzrokowego z rozmówcą, odmawia interakcji, najprawdopodobniej ma pewne problemy.

Oto kilka prostych, ale skutecznych wskazówek. Rodzice, biorąc je pod uwagę, pomogą wyzwolić swoje dziecko i uczynić jego życie łatwiejszym i wygodniejszym.

Wskazówka #1 - Zidentyfikuj przyczynę nieśmiałości

Najważniejsze to zrozumieć na czas. Przyczyny mogą być różne: od problemów niewerbalnych i odchyleń w rozwoju umysłowym, po elementarne trudności i lęki w nawiązywaniu kontaktu z innymi. Moja rada dla Ciebie: zawsze wierz w najlepsze!

Identyfikując przyczyny zakłopotania, jako rodzic będziesz wiedział, jakie podejście podjąć, aby rozwiązać problem.

Wskazówka #2 - Zostań wzorem do naśladowania

Dzieci są niezwykle chłonne i na wiele sposobów naśladują dorosłych. Jeśli dziecko postrzega cię jako osobę nieśmiałą i niezdecydowaną, jest bardziej prawdopodobne, że przyjmie tę cechę. Dlatego jeśli jest nieśmiały, przede wszystkim spójrz na siebie z zewnątrz.

Zastosuj wzór osoby decydującej. Na przykład przy składaniu zamówienia w restauracji porozmawiaj pewnie z kelnerem, jeśli sytuacja tego wymaga, zrób uwagę. Dziecko zrozumie, że ludzie mogą swobodnie rozmawiać na równych prawach bez wahania.

Jeśli widzisz kogoś potrzebującego pomocy, zrób krok do przodu. Stopniowo powtarzając za tobą, twoje dziecko stanie się śmielsze i będzie w stanie przezwyciężyć nieprzyjemną cechę swojego charakteru.

Wskazówka #3 – częściej przebywaj w miejscach publicznych

Wybierając się do supermarketu, na wielkie wakacje lub planując wyjazd na piłkę nożną, koniecznie zabierz ze sobą dziecko. W zatłoczonych miejscach na początku będzie mu trudno, ale im częściej wchodzi w interakcję ze światem zewnętrznym, tym bardziej dziecko zrozumie, że nie ma w tym nic niebezpiecznego.

Wskazówka #4 – Ucz umiejętności społecznych od najmłodszych lat

Czytajcie razem książki o związkach. Poznaj zasady etykiety i zachowania w społeczeństwie. Połącz zdobyty materiał teoretyczny z ćwiczeniami praktycznymi. Symuluj możliwe sytuacje i omów błędy behawioralne.

Wskazówka nr 5 – Pomóż dziecku zrealizować jego aspiracje

Kiedy dziecko jest nieśmiałe, często nie może właściwie zrealizować swoich pragnień i aspiracji. Kiedy ogarniają go wątpliwości i niezdecydowanie, rodzice powinni wspierać, wyjaśniać, jak postępować właściwie, a jeśli to konieczne, udzielać pomocy moralnej i fizycznej.

Radzenie sobie z nieśmiałością dziecka raczej nie uda się tak szybko. Trzeba nad tym pracować każdego dnia. Konsekwencja i cierpliwość to dwa kluczowe czynniki skutecznego rozwiązywania problemów.

Uwierz mi, lata miną, a Twoje dorosłe dziecko z pewnością podziękuje Ci za opiekę rodzicielską.

Nasze dzieci są naszą radością. Dlatego chcę, aby każdy dzień był dla dziecka szczęściem i odkryciem. Ale tu dostrzegamy pewną nieśmiałość, a potem ciężką nieśmiałość – dziecko ucieka, gdy przychodzą goście, nisko schyla głowę, gdy trzeba się tylko przywitać, boi się, że zostanie wezwany na tablicę lub poinstruowany, by mówić ze sceny o godz. poranek. I rozumiemy, że dziecko jest nieśmiałe wobec innych dzieci, ogólnie dorosłych, wszystkich obcych. Co zrobić z tym problemem? Jak pomóc mu przezwyciężyć nieśmiałość, jak nauczyć dziecko nie być nieśmiałym?

● Dlaczego dziecko jest nieśmiałe? Co jest przyczyną nadmiernej nieśmiałości? Skąd bierze się nieśmiałość w wieku wczesnoszkolnym?
● Co zrobić z nieśmiałością? Jak nauczyć dziecko, aby nie było nieśmiałe?
● Czy można przezwyciężyć nieśmiałość dziecka i jak to zrobić?

Dobrze jest, gdy dziecko nie jest nieśmiałe. Jakie dzieciak mają sąsiedzi: od najmłodszych lat w domu tylko goście, już wdrapuje się na krzesło i czyta wiersze lub śpiewa piosenki. W ogóle nie ma nieśmiałości. A na ulicy - wszystkie dzieci pozdrawiają, uśmiechają się, rozmawiają. Tak, a w szkole - nauczył się lekcji lub nie bardzo, a dziecko idzie do tablicy, nic mu nie mówi, że gdzieś może być śmiesznie i niezdarnie.

A oto taki żal: nasz mądry dzieciak, tak ciekawy, zna na pamięć długie rymowanki, ale tak skomplikowane, że sąsiad nigdy nie śnił. Jest tak przystojny, że z łatwością potrafi występować na scenie. Ale przychodzą goście, a dziecko zaczyna być nieśmiałe, chowa się w najdalszym kącie, boi się wyjść i po prostu się przywitać, nie mówiąc już o rymowance. Co więcej, kiedy przenosimy się do szkoły, ograniczenie nie tylko nie znika, ale nasila się.

A co najważniejsze, nie ma możliwości wyciągnięcia go z tego stanu. Dziecko jest zakłopotane do łez i żadna perswazja, popychanie, nawet groźby czy kary mu nie pomagają. Chowa się za spódnicą matki lub pod stołem, nie chce wychodzić z pokoju, marszcząc brwi i spuszcza oczy na podłogę. Kiedy to się zaczęło? Czy dziecko zaczęło być nieśmiałe w wieku 3-4 lat lub już w szkole? Tak naprawdę wiek nie ma znaczenia, w dzieciństwie każdy problem można usunąć, wystarczy wiedzieć JAK.

Dlaczego dziecko jest nieśmiałe? - odpowiedzi należy szukać w wektorze wizualnym

Aby zrozumieć podstawowe przyczyny nieśmiałości w dzieciństwie, musisz znać przynajmniej trochę psychologii. Wszystkie nasze pragnienia są wrodzone i dane przez naturę. Psychologia systemowo-wektorowa dzieli je na wektory. Jeden z wektorów - ten wizualny - ma cały zestaw pragnień, które wyrażają się w pewnych cechach, bardzo łatwo je rozpoznać w bardzo młodym wieku.

I emocjonalna otwartość, a także nieśmiałość - to tylko dwa przejawy, które leżą u podstaw wektora wizualnego.

Strach jest czymś, na czym widz może się kołysać, powiększając go. Kiedy w odpowiedzi na emocjonalną otwartość wzrokowe dziecko słyszy śmiech, wyzwiska, bije je, zamiast emocjonalnego połączenia powstaje w nim strach. Dziecko zaczyna kołysać się nie na empatii, co byłoby dla niego dobre, ale na strachu, w wyniku którego strach znacznie się zwiększa. To nieśmiałość dziecka – lęk przed pokazaniem siebie, otwarciem się na świat, kochaniem i byciem kochanym.

I tak okazuje się, że dzieci z wektorem wizualnym, najbardziej potencjalnie wykształcone, najbystrzejsze, najmilsze i najmądrzejsze z natury, stają się zamkniętymi socjofobami. Po otrzymaniu ciosu, doznaniu strachu, widz przestaje się otwierać, ale tylko jeszcze bardziej się zamyka.

Z zewnątrz wydaje się, że większość dzieci nie jest nieśmiała. Właściwie tak nie jest. Większość dzieci po prostu nie ma wizualnego wektora - nie ma strachu ani emocjonalnej otwartości. Tak więc po prostu manifestują swoje pragnienia na zewnątrz w taki sposób, w jaki chcą.

Jeśli dziecko jest nieśmiałe w przedszkolu lub szkole, jest to sygnał, że gdzieś doszło do wizualnego urazu wektorowego - dziecko zamknęła się w strachu przed pokazaniem siebie. Powodów może być wiele: w odpowiedzi na otwartość i emocjonalność ktoś się z niego śmiał, powiedział niegrzeczne słowo, żartował, wyzywał go. Z reguły wszystko pochodzi od innych dzieci – „życzliwi” rówieśnicy zawsze znajdą coś, do czego mogą się przyczepić. Dziecko nie wymawia „r” ani seplenienia, będzie naśladowane. Dziecko upadło i ubrudziło się, teraz będzie ciągle krzyczeć, że jest „krzywy”. Dziecko ma nadwagę i otrzymuje przydomek „ufność tłuszczu”. W ogóle piękno zewnętrzne jest dla widza bardzo ważne, a jeśli jest zastraszany, mówią, że nie otwiera pięknie ust, gdy mówi lub je, że ma brzydki wyraz twarzy, gdy recytuje poezję, to to wprawia go w stan strachu przed pokazaniem się dalej. , otwórz się.

Nie tylko rówieśnicy mogą wprowadzić wizualne dziecko w stan nieśmiałości. Może też pochodzić od rodzeństwa, od nastolatków, od dorosłych, nawet od własnych rodziców. „No cóż, jesteś z nami klaunem, Sasza, jak upadniesz, możesz się śmiać”, „A-ha-ha, spójrz na swoją córkę, jak tańczy, nie można porównać ani jednej krowy” itp. - kiedy śmiejemy się z uroczych prób dziecka wyrażania siebie, często nawet nie zauważamy, że sami zawieszamy mu na szyi kamień nieśmiałości.

Kiedy byłam bardzo mała, dali mi gramofon. W moim dzieciństwie nie było komputerów i centrów muzycznych z płytami CD, a gramofon był prawdziwym skarbem. Co tydzień mama kupowała mi nową płytę z bajkami i wierszami, które potem ukazywały się, tak jak teraz magazyny. Nie wiedząc jeszcze, jak czytać, wielokrotnie z entuzjazmem wsłuchiwałem się w głosy innych ludzi, przewijając płytę raz za razem. I otworzyła się moja zdolność – dosłownie w ciągu kilku dni znałam cały tekst na pamięć, zresztą powtarzałam go z intonacją aktorów, naśladując ich. Oczywiście wyszło to chyba po prostu, ale moi rodzice byli dosłownie zszokowani moim talentem, nie mogli uwierzyć, że mogę to zrobić. I radośnie powiedziałem rodzicom w kuchni, czego się nauczyłem. Pewnego dnia mama idąc ze mną poprosiła mnie, abym przekazała nagranie dla koleżanki ciotki, która również spacerowała ze swoimi dziećmi. Zacząłem opowiadać, ale najstarszy syn mojej ciotki zaczął się ze mnie śmiać: "Che, che, ja nic nie zrozumiałem! Ha ha! Mamo, dlaczego ona nie powie litery "r"? - krzyczał w kółko na ulicy. Ciocia podtrzymywała swoje dziecko, powiedziała, że nie mam talentu i lepiej by mnie zabrali do logopedy, zamiast pokazywać nieznajomym ludziom. Śmiali się ze mnie, a ja dalej nie mówiłem. I potem zaczęły się ciągłe wyjazdy do logopedów - mama zabrała mnie do lekarzy, którzy tylko powiedzieli, że dziewczyna ma duży problem.

„R” nauczyłem się wymawiać dopiero w 7 klasie, ale do końca 11 klasy moi koledzy z klasy „zatruwali” mnie sepleniem. Dziś rozumiem, że to była wielka szkoda dla mojego wektora wizualnego.

Poważny uraz wektora wzrokowego u dziecka może pochodzić z interakcji z osobą z wektorem ustnym. To oraliści wymyślają i „sklejają” obraźliwe pseudonimy, które potem towarzyszą dziecku do końca przedszkola lub szkoły, śmieją się i ich śmiech jest bardzo zaraźliwy, reszta dzieci go powtarza, a teraz cały tłum śmieje się z dziecka. I często oraliści wybierają widzów jako swoje ofiary. Tak działa przyroda, a z konsekwencjami takiego oddziaływania oralisty na widza trzeba się uporać nie przez potępienie go, ale rozwój, tworzenie wizualnego wektora Twojego dziecka.

I wtedy zasada działa – to, czego się boisz, na pewno się wydarzy. Im bardziej nazywają „krzywymi”, im bardziej spadasz, tym bardziej się śmieją i tak dalej w kółko. Sytuacja jest straszna, ale co jeśli dziecko jest nieśmiałe i to się tylko nasila. Odpowiedź jest tylko jedna - włącz alarm! Ale uwaga (!) To nie znaczy, że trzeba biegać do szkoły i chronić wzrokowe dziecko przed śmiesznością. To najprawdopodobniej nic nie da, a tylko pogorszy sytuację - będą się z niego jeszcze bardziej śmiać. Trzeba działać inaczej – poprzez wektor wizualny i jego wrodzone pragnienia.

Zwykle strach wzrokowy, gdy dziecko dorośnie, powinien zostać przekształcony we właściwość przeciwną, wypchnięty na zewnątrz - zamienić się w życzliwość, współczucie, umiejętność współczucia. Szczera otwartość stopniowo przeradza się w empatię, subtelne odczuwanie emocji drugiej osoby. Tylko rozwinięci ludzie wizualni mogą być utalentowanymi aktorami, znakomitymi pisarzami, znakomitymi lekarzami. Co więcej, to komunikacja z innymi ludźmi, miłość - to prawdziwe szczęście, radość dla widza, najwyższa zawartość jego wektora.

A jeśli dziecko jest nieśmiałe, sygnał trafia do rodziców - wektor wizualny nie rozwija się i może nie wchodzić w te stany przed okresem dojrzewania, ale pozostaje w strachu, co oznacza, że \u200b\u200bdorosły widz będzie odczuwał lęki, cierpi z nieśmiałości, nie będzie w stanie normalnie kontaktować się z innymi.

Zadaniem rodziców dziecka wzrokowego jest pomóc mu przezwyciężyć lęki, stać się emocjonalnie otwartymi. A wtedy nieśmiałość dziecka sama zniknie. Jak to zrobić? Tylko nie z gwałtownym „klinem” – boisz się wyjść na scenę, wyciągniemy Cię. Jeśli boisz się podejść do tablicy i odpowiedzieć w klasie, poprosimy nauczyciela, aby częściej dzwonił. Jeśli boisz się komunikować ze swoimi rówieśnikami, poprosimy ich, aby przychodzili w odwiedziny każdego wieczoru. To nic nie da, a tylko jeszcze bardziej zwiększy lęki dziecka.

Lęki wizualne nie znikają, gdy są przezwyciężane siłą. Tak więc tylko się nasilają, coraz bardziej wbijając się w osobę, w serce. Strachu można się pozbyć tylko wypychając go – przemieniając go ze strachu o siebie w strach „o innych”, czyli we współczucie.

Nie trzeba też skupiać uwagi dziecka na jego nieśmiałości, błagać, by nie bać się dorosłych i dzieci. Konieczne jest stopniowe pokazywanie mu, że wokół niego jest wielu innych, którzy potrzebują jego współczucia, strachu o nich. Uważnie poprowadź go przez wszystkie etapy rozwoju wektora wizualnego: od roślin po zwierzęta, od zwierząt po ludzi (przeczytaj mały przykład, jak to zrobić. Pokaż dziecku, że inni też są zranieni i tylko on, z jego dobrocią , może im pomóc Strach o siebie i strach o drugiego - są to rzeczy nie do pogodzenia w jednej wizualnej osobie. nie zagrożone nieśmiałością, chorobami psychosomatycznymi lub fobią społeczną.

Uwaga! Ten artykuł ma charakter informacyjny, na jego podstawie nie można dokładnie określić zestawu wektorów dziecka. Jeśli pragniesz naprawdę zrozumieć swoje dziecko, musisz ukończyć pełny kurs myślenia systemowo-wektorowego. Zapisz się na wstępne, bezpłatne wykłady.

Tysiące ludzi zostało już przeszkolonych w zakresie psychologii systemowo-wektorowej przez Jurija Burlana. Poprawiły się ich relacje z bliskimi, minęły negatywne warunki, całkowicie zmienił się proces edukacyjny dzieci.

Ale już nie dziecko. Uważa się, że wiek przed młodzieńczym jest jednym z najłatwiejszych dla rodziców: dziecko przystosowało się już do szkoły, ma hobby, stopniowo otrzymuje coraz większą niezależność ... Ale są dzieci, które nie są w tym łatwe zamożny wiek - nieśmiały i z niską samooceną.

Najniższa samoocena – w wieku 9-10 lat

Czym jest samoocena w psychologii? Jest to ocena przez osobę jego samego siebie, jego możliwości, cech i miejsca wśród innych ludzi.

Dzieci rodzą się z wysoką samooceną. To oczywiście zjawisko napędzane przez rodziców – dziecko jest dla nich centrum wszechświata, ich światem. Jest nieustannie podziwiany, zawsze okazuje mu swoją miłość. Wraz z wiekiem poczucie własnej wartości zaczyna spadać: rodzice coraz częściej przeklinają dziecko, spotyka się ono ze społeczeństwem, które łamie jego wyobrażenia o sobie.

A w wieku 9-10 lat spadek ten osiąga najniższy punkt. Badacze jednogłośnie opisują cechy samooceny dzieci w tym wieku, zwracając uwagę na jej sytuacyjny charakter, niestabilność, podatność na wpływy zewnętrzne we wczesnej adolescencji oraz większą stabilność, wszechstronność objęcia różnych sfer życia – w starszym okresie dojrzewania.

Oczywiście istnieją czynniki, które mogą zarówno korzystnie, jak i destrukcyjnie wpłynąć na dziecko:

cechy charakteru;
relacje z rodzicami i innymi członkami rodziny;
pozycja (autorytet) wśród rówieśników i przyjaciół;
osiągnięcia w nauce i postawy nauczycieli;
dane fizjologiczne (wygląd) i sukces, a także osobiste osiągnięcia.

Test samooceny

Czy obserwujesz u swojego dziecka:

niechęć do kontaktu z rówieśnikami, odmowa uczestnictwa w imprezach masowych i spacerach;
występowanie zwiększonego lęku, paniki;
pewność, że nic się nie uda, a jeśli tak, to jest to przypadek;
unikanie wystąpień publicznych w szkole lub na imprezach rodzinnych;
zależność od opinii innych;
naśladowanie kolegów z klasy lub obrazów na ekranie;
izolacja, niechęć do dzielenia się swoimi przemyśleniami, założeniami, problemami i bieżącymi wydarzeniami (w szkole lub na ulicy).

Jeśli odpowiedziałeś "tak" więcej niż 5 razy, warto pomyśleć o pomocy dziecku.

Jak zwiększyć poczucie własnej wartości: 9 zasad

Jak rodzice lub bliscy mogą pomóc dziecku w takiej sytuacji?

Nie mów negatywnie o wyglądzie swojego dziecka, lepiej mu pomóc: podnieś specjalne narzędzia, aby poradzić sobie z powstałymi problemami (pryszcze, nadwaga, nieprzyjemny zapach).
Wypowiadając uwagę, nie krytykuj samego dziecka, ale mów tylko o jego zachowaniu lub działaniach.
Chwal regularnie, ale tylko w sposób konstruktywny, to znaczy za coś, co nie jest jego obowiązkami lub normalną działalnością.
Nie porównuj postępów własnego dziecka z postępami innych dzieci.
Szanuj nastolatka: pytaj i słuchaj jego opinii, uważaj go za równego iw żadnym wypadku nie upokarzaj jego godności.
Miej oko na jego wygląd, aby nie chodził w brudnych i podartych ubraniach, a także pomóż mu znaleźć własny styl w ubraniach i naucz go poprawnie łączyć rzeczy.
Pomóż samemu coś osiągnąć, rozwijaj swoje umiejętności, ale przede wszystkim zdefiniuj je.
Naucz swoje dziecko odmawiania: wtedy inni ludzie nie będą mogli go wykorzystać do własnych celów i będą bardziej szanowani, co doprowadzi do wzrostu poczucia własnej wartości.

Nieśmiałość

Nieśmiałość jest jednym z najczęstszych objawów wczesnej młodości. Ale jej zwiastuny widać znacznie wcześniej: w wieku 5-6 lat rodzice zauważają, że dziecko zamyka się w sobie. Jest nieśmiały, gdy goście przychodzą do domu, nie bierze udziału w przedstawieniach dla dzieci i z reguły ma trudności z chodzeniem do przedszkola lub zatłoczonych miejsc. Niektóre dzieci chorują nawet przed przyjazdem gości lub dlatego, że muszą odwiedzić!

A kiedy dziecko osiąga wiek szkolny, problem ten staje się szczególnie dotkliwy. W końcu wszystkie te cechy rozwoju, w tym fizjologiczne, o których już mówiliśmy, są tutaj dodane.

Czym jest nieśmiałość? Nieśmiałość (nieśmiałość, nieśmiałość)- stan psychiki i wywołane nim zachowanie osoby, którego charakterystycznymi cechami są niezdecydowanie, lękliwość, napięcie, sztywność i niezręczność w społeczeństwie z powodu zwątpienia w siebie lub braku umiejętności społecznych. W tłumaczeniu na język rosyjski ta definicja ze słownika oznacza, że człowiek się boi, ciągle czeka na cios, szok ze świata zewnętrznego.

Oczywiście nieśmiałość to pewien stres dla ciała i psychiki. Jak możemy pomóc dziecku?

Pozytywne myślenie pomoże. Naucz swoje dziecko znajdowania pozytywów w komunikacji, w ludziach. Niech samodzielnie podkreśli te plusy, a jeszcze lepiej, zapisz je.
Nie strasz go sam. Często to od dorosłych pojawia się nastrój, że cały świat jest niebezpieczny i wszędzie są wrogowie. Zastanów się, co mówisz, jak mówisz o nauczycielach, dzieciach i krewnych.
Naucz dziecko oddychać! Dziwna rada? W końcu każdy wie, jak oddychać? Nie, to tylko jeden z mocnych sposobów kontrolowania psychiki. Wdech, wydech - lepiej odsunąć się na bok, jeśli nie możesz spokojnie wziąć tych oddechów do siebie. Jednocześnie śledź ten czas na zegarze. Cykl: 45 sekund oddychania - zgodnie z planem i 45 sekund - w trybie normalnym. Mózg jest rozproszony przez to zadanie i zapomina o panice z powodu stresu związanego z komunikacją.
Naucz się poezji. Czy to też jest śmieszne? Nie! Uczcie długich wierszy z dzieckiem - razem. A potem stań z nim sam lub z innymi członkami rodziny przed lustrem i zacznij recytować. To początek szkolenia w zakresie wystąpień publicznych. To krok w kierunku pozbycia się nadmiernej nieśmiałości. Dziecko musi ocenić, jak sobie poradziło i jak sobie poradziło, umieścić ocenę na 10-punktowej skali dla siebie i dla siebie.
Zaproś ludzi do domu. Łatwiej radzić sobie z lękami i nieśmiałością na swoim terytorium.
Umów występy, koncerty - na razie dla najbliższych, na święta.
Wejdź w tradycję corocznych sesji zdjęciowych. Na pięknych zdjęciach każdy lubi na siebie patrzeć.
Kup dziecku jasne ubrania. Pomagając mu być „szarą” myszą, tylko pogarszasz sytuację.

Drogą do uzdrowienia i spokoju można iść tylko razem!

O dzieci trzeba zadbać! Muszą spędzić czas, zainwestować wysiłek, emocje, wiedzę, miłość. Są jak gąbka, która wchłania wszystkie informacje, a nawet te, których nie potrzebują. Aby dziecko wyrosło na dobrego człowieka, uniwersalnie rozwiniętego iw przyszłości odnoszącego sukcesy, konieczne jest zainwestowanie w niego. Zarówno finansowe, jak i po prostu ludzkie. Już w dzieciństwie kształtuje się temperament i charakter dziecka. Podczas gdy dzieci są jeszcze bardzo małe i nie chodzą do przedszkola i szkoły, sami rodzice starają się odpowiednio edukować swoje dzieci. Rozwijaj w nich pozytywne cechy, powstrzymaj złe nawyki, zwalczaj lęki i wzbudzaj zaufanie do swoich mocnych stron i wiedzy. Istnieje kilka wskazówek dla rodziców, którzy zastanawiają się, jak nauczyć swoje dziecko nie wstydliwości.

Top 6. Jak nauczyć dziecko nie wstydzić się

Top 1. Własny przykład
Top 2. Komunikacja i społeczeństwo
3 najlepsze analizy zachowań
Top 4. Bez przymusu
Top 5. Literatura i filmy
Top 6. Inicjatywa w komunikacji

Góra 1. Własny przykład.

Aby dziecko jasno rozumiało, czego chcą od niego rodzice, co mu tłumaczą i do czego skłaniają, jego własny przykład jest po prostu niezbędny. Pokaż dziecku na przykładzie jakąś sytuację, jak się zachowywać, jak się zachowywać i zachowywać oraz co robić, gdy dziecko wpadnie w osłupienie. Działając w określony sposób, rozszyfruj swój czyn młodemu, wyjaśnij i podawaj kilka argumentów własnego zachowania.

Top 2. Komunikacja i społeczeństwo.

Skromność, nieśmiałość i niezdecydowanie są bardzo powszechne w procesie dorastania. Okres przymusu może wystąpić w różnym wieku, a nawet kilka razy. Pierwsze telefony pojawiają się od 1 roku do 2 lat, kiedy maluch chodzi, wypowiada pierwsze słowa i idąc z rodzicami poznaje nowych ludzi. Aby uniknąć nieśmiałości i zakłopotania dziecka od niemowlęctwa, konieczne jest jak najwcześniejsze wprowadzenie go w świat dorosłych. Zabierz dziecko na spotkania, przyrodę, zakupy i inne zajęcia. Jak tylko dziecko będzie mogło samodzielnie poruszać się, zabierz je ze sobą do pracy.

Jeśli istnieje możliwość wysłania dziecka do przedszkola, nie zaniedbuj tej okazji. Siedlisko wypełnione dużą liczbą takich samych dzieci ma najlepszy wpływ na rozwój dzieci, jest to przejaw rozwoju zdolności mowy, towarzyskości, umiejętności zachowania w zespole i oczywiście walki z zakłopotaniem .

Top 3. Analiza zachowania.

Jeśli po raz kolejny dziecko zachowywało się niezdecydowanie, nieśmiało i nieśmiało, po zaistniałej sytuacji koniecznie przedyskutuj to razem, przeanalizuj i przedyskutuj inne możliwe opcje jego rozwoju. Daj dziecku możliwość zobaczenia siebie z zewnątrz, pokaż mu to.

Top 4. Bez przymusu.

Jeśli nie możesz pomóc dziecku radzić sobie z nieśmiałością, nie musisz stosować wobec niego żadnego przymusu i nacisku. Jeśli na spotkaniu dziecko chowa się za rodzicami, nie pchaj go w stronę rozmówcy i nie zmuszaj go do przywitania się lub pocałunku. W końcu nie rozumiemy przeżyć i emocji, które pojawiają się w sercu dziecka.

Top 5. Literatura i filmy.

Co dzieci kochają najbardziej? Graj, oglądaj bajki i słuchaj bajek, prawda? Tak więc za pomocą najbardziej ulubionych zajęć możesz pomóc dziecku poradzić sobie z nieśmiałością. Wybierz odpowiednią listę kreskówek i bajek, które dadzą dziecku możliwość wizualnego zobaczenia przykładu odwagi, nieustraszoności i odwagi. Czytaj swoim dzieciom bajki, w których główni bohaterowie będą ucieleśnieniem determinacji. Uwierz mi, wszystkie dzieci marzą o tym, by być jak ich idole, starają się być tak pozytywne, jak są. Tak więc właściwie dobrana fabuła będzie doskonałą pomocą w walce z wątpliwościami dzieci.

Top 6. Inicjatywa w komunikacji.

Z pewnością każdy rodzic zmierzył się z problemem spotkań z dziećmi np. na placach zabaw. Kiedy chłopaki chcą grać razem, ale nie odważą się zrobić pierwszego kroku. Nauczanie dziecka poznawania się, okazywania łatwości w komunikacji i łatwości w pytaniach jest bezpośrednim obowiązkiem wszystkich ojców i matek. Konieczne jest podpowiedzenie dziecku kilku najprostszych zwrotów, którymi może zainteresować swojego rozmówcę, aby dialog na pewno się odbył, a Twoje dziecko nie zostanie zignorowane.

Nieśmiały, bojaźliwy ludzie bardzo często mają bogatą wyobraźnię, doskonale rozumieją uczucia innych, ale są bardzo wrażliwi i bezbronni. Dlatego jeśli chcesz sprawić, by Twój skarb stał się śmielszy, zapoznaj się z naszymi wskazówkami i spróbuj zastosować je w praktyce.

Krok 1: Znajdź dobre cechy swojego dziecka

Powinieneś być dumny, że Twój maluch jest spokojny, bezinteresowny, życzliwy, że potrafi liczyć się nie tylko ze swoimi pragnieniami, ale także z potrzebami innych ludzi.

Nasza rada: Zamiast używać siły do poprawiania charakteru okruchów, znajdź w nich pozytywne cechy. Stale mów maluchowi o tym, jaki jest wspaniały i jak bardzo go kochasz. Pomoże to Twojemu dziecku nabrać pewności siebie.

Etap 2: Nie krytykuj jego zachowania

Nigdy nie wyrzucaj dziecku nieśmiałości, niepewności, nieśmiałości. To zdenerwuje malucha. Będzie uważał się za gorszego od innych, a to nie jest najlepszy sposób na refleksję nad kształtowaniem się jego osobowości i poczucia własnej wartości.

Nasza rada: Nie porównuj swojego malucha z innymi dziećmi. Nie mów na przykład: „Anechka, taka odważna, niczego się nie boi, bawi się z dziećmi, a ty idziesz za mną jak przywiązany”. Twoje słowa nie przyniosą pozytywnych zmian, więc po prostu obrazisz swojego malucha. Nie stanie się śmielszy, ale przeciwnie, poczuje się niepewnie, zamknie się w sobie.

Krok 3: Nie zmuszaj go do niczego

Tata wyjeżdża do pracy, ale dzieciak nie chce się pożegnać i pożegnać długopisem. Czy odwraca głowę, chowa się w twojej piersi? Nie denerwuj się, nie denerwuj się, nie krzycz na niego. W przeciwnym razie następnym razem nie tylko nie będzie chciał pożegnać się z tatą lub babcią, ale wybuchnie płaczem. Sytuacja rozstania będzie się wiązać z negatywnymi emocjami i stresem.

Nasza rada: Zaproś malucha, aby następnym razem pomachał Ci do widzenia. Jeśli odniesiesz sukces za pierwszym razem, świetnie! Jeśli nie, nie martw się, prędzej czy później dziecko to zrobi. Nie musisz niczego zmuszać!

Etap 4: Naucz swoje dziecko samodzielności

Kiedy goście przychodzą do twojego domu, maluch siedzi cicho w twoich ramionach, nie komunikuje się z nikim. Wszyscy podziwiają: „Co za dobrze wychowane dziecko! Po prostu perfekcyjnie!" I wiesz, że on po prostu chce, aby wszyscy w końcu odeszli. Lub odwrotnie: maluch stara się w każdy możliwy sposób zwrócić na siebie uwagę, biega, krzyczy, jest niegrzeczny. Po prostu boi się usiąść przy stole z nieznajomymi lub nieznanymi ludźmi.

Nasza rada: Niech obok ciebie usiądzie dziecko. Przytul go, zadaj mu jakieś pytanie, na które z łatwością udzieli odpowiedzi, np. czy lubi kompot. Głośno powiedz coś dobrego o swoim dziecku, powiedz mu, w co lubi się bawić, jakie słowa nauczył się mówić. Spróbuj włączyć do rozmowy jednego z gości. A jeśli ciocia lub wujek dołączy do zabawy z dzieckiem, jego serce na pewno się rozmrozi i chętnie nawiąże dla niego kontakt z nową osobą.