Нина Анатольевна Анучина,
воспитатель гр. «Смородинка»
Похвала нужна каждому человеку, чтобы чувствовать себя более уверенно, а уж детям она просто необходима. Насколько вы щедры на похвалу, вам поможет узнать тест.
1. Если вы хотите похвалить ребёнка, то обычно используете слова:
а) «гениально», «потрясающе» — 1
б) «молодец» — 3
в) «хорошо» — 5
2. Как ваш ребёнок обычно реагирует на похвалу?
а) раздраженно отмахивается – 3
б) принимает как должное – 1
в) воодушевляется – 5
3. Вас приятно удивили успехи вашего ребёнка. К словам похвалы вы непременно добавите:
а) поцелуи и объятия – 1
б) подарок – 5
в) деньги – 3
4. В какой ситуации, на ваш взгляд, похвала необходима?
а) когда ребёнок убрал за собой игрушки – 1
б) получил «пятерку» за поведение – 3
в) по собственной инициативе помог бабушке – 5
5. Ребёнок гордо показывает вам свою поделку, которая не кажется вам удачной. Ваша реакция:
а) чтобы не огорчать, скажете, что его поделка самая лучшая – 1
б) укажете на недостатки, но и укажете достоинства – 3
в) честно покажете на те поделки, которые считаете лучшими – 5
6. Когда вы хвалите ребёнка, то обычно испытываете:
а) гордость – 5
б) нежность – 3
в) восхищение – 1
7. Выберите одно из утверждений о детской одаренности:
а) каждый ребёнок по-своему талантлив – 1
б) менее одарённый, но старательный ребёнок способен добиться больших успехов, чем талантливый, но ленивый – 3
в) любую способность можно развивать – 5
8. На спортивных соревнованиях ваш ребёнок прибежал последним. Что вы ему скажете?
а) пристыдите – 3
б) похвалите за умение идти до конца – 1
в) объясните, что проиграл, потому что неправильно рассчитал свои силы – 5
9. Ребёнок хвастается своими достижениями перед гостями. Ваша реакция:
а) будете дополнять его рассказ – 1
б) станете иронизировать по поводу его «скромности» -5
в) переведете разговор на другую тему – 3
10. Вы заметили, что вашему ребёнку очень нравится рисовать. Это повод для того, чтобы:
а) отдать его в художественную школу – 5
б) купить хорошие краски и кисти – 1
в) посещать с ним выставки и музеи – 3
11. Воспитатель нелестно отозвался об успехах вашего чада, поставив в пример другого ребёнка. Что вы скажете своему ребёнку?
а) заметите, что его успехи ниже, чем у его товарища – 5
б) станете хвалить товарища, чтобы у вашего ребёнка появилось желание выполнять так же хорошо – 3
в) предложите исправить те ошибки, которые отметил воспитатель – 1
12. Бабушка умиляется поступкам ребёнка, в которых вы не видите ничего особенного. Ваша реакция:
а) станете спорить с ней – 5
б) проигнорируете ее высказывания – 3
в) согласитесь из уважения к ней – 1
13. Ребёнок жалуется, что его дразнят дети. Как вы его успокоите?
а) «они глупые и невоспитанные!» — 1
б) «не слушай их, ты у меня самый лучший!» — 3
в) «давай подумаем, почему они к тебе так относятся» — 5
14. У ребёнка не получается работа, и он отказывается продолжать её. Как уговорить его?
а) напугать плохой оценкой работы – 3
б) выразить сочувствие – 1
в) предложить помощь – 5
15. В порыве гнева вы можете назвать своего ребёнка:
а) «бестолочь» — 5
б) «моё наказание» — 1
в) «подлец» — 3
Подводим итоги:
16-37 баллов
Ваш ребёнок не испытывает недостатка в похвале. Он уверен в том, что вы высоко цените его достижения и гордитесь им. Высокая самооценка, безусловно, поможет ему в жизни, однако, слишком часто слыша похвалу, ребёнок не имеет возможности научиться обращать внимание на свои ошибки, что рано или поздно скажется на его успехах. Разбив здравой критикой, вы поможете ему трезво оценить свои возможности.
38-59 баллов
Возможно, вы человек настроения или слишком погружены в свои проблемы. Поэтому ребёнок не всегда четко представляет себе, что в его поведении нравится родителям, а что нет. Ваша похвала часто бывает вызвана хорошим настроением, а не достижениями ребёнка. Чтобы изменить сложившуюся ситуацию, обращайте больше внимания на мотивы поступков ребёнка и его потребности: чего он ждёт от вас, почему капризничает и проявляет негативизм. Опираясь на эмоциональное состояние, а не на собственные чувства, вы сможете легче направлять его поведение в нужное русло.
60-80 баллов
Вы требовательный родитель, поэтому не балуете ребёнка хвалебными отзывами. Ваши замечания метки, и критика предметна, но когда они преобладают над признанием и похвалой, то воспринимаются ребёнком как отвержение. Не стоит портить отношения со своим чадом из-за того, что нарисованный слон больше похож на корову. Показывая продукт своей деятельности, ребёнок стремится разделить с вами хорошее настроение и увидеть радость в ваших глазах. Ощущая вашу поддержку, он добьется гораздо больших успехов, чем тревожась из-за малейших промахов.
Азбука похвалы для ребёнка
1. Молодец!
2. Удивительно!
3. Великолепно!
4. Прекрасно!
5. Незабываемо!
6. Это трогает меня до глубины души.
7. Остроумно.
8. Талантливо!
9. Ты сегодня очень много сделал.
10. Уже лучше.
11. Потрясающе!
12. Поразительно.
13. Красота.
14. Очень ясно.
15. Очень эффектно.
16. Ты просто чудо.
17. Здорово!
18. Ты ловко это делаешь.
19. Ты меня порадовал.
20. Я горжусь тобой.
21. Мне очень важна твоя помощь.
22. Ты мне необходим.
23. Я с ума сойду, если с тобой что-нибудь случится.
24. Научи меня делать также.
25. Я знал, что тебе это по силам.
26. Никто мне тебя не заменит.
27. Я сам не мог бы сделать лучше.
28. Хорошо!
29. Гораздо лучше, чем я ожидала.
30. Лучше, чем все, кого я знала.
31. Грандиозно.
32. Именно этого мы давно ожидали.
33. Сказано здорово – просто ясно.
34. Экстра – класс.
35. Ты самый одаренный.
36. Отлично!
37. Еще лучше, чем вчера.
38. Классно.
39. Неподражаемо.
40. Как в сказке.
41. Ярко, образно.
42. Прекрасное начало.
43. Ты на верном пути.
44. Ты и в этом разобрался.
45. Это как раз то, что нужно.
46. Поздравляю.
47. Я очень счастлива.
48. Работать с тобой просто радость.
49. Для меня важно все, что тебя волнует, радует, тревожит.
50. Для меня нет никого красивее тебя.
51. Тут мне без тебя не обойтись.
52. Ты мне нужен такой, какой ты есть.
53. Замечательно!
54. Несравненно.
55. Верю в тебя!
56. Вот это да!
57. Желаю тебе успеха!
58. Настоящий мастер!
59. Так держать!
60. Фантастика!
61. Ценю твои старания!
62. Умница!
Поговорим о похвале. Она чрезвычайно важна и для взрослого человека, и для ребенка. Но очень часто родители забывают об этом, и скупятся на похвалу.
А зря. Чем больше вы хвалите ребенка, тем больше мотивируете его к совершению хороших дел. Но как правильно хвалить ребенка, чтобы похвала не переросла в гордыню?
Ребенок полностью зависит от родителей, он ловит настроение матери и чутко определяет в нем нотки позитивного и негативного. Если мама скупится на ласку и похвалу, ребенок может решить, что его попросту не любят.
Представьте себе, вы зависите от какого-либо человека, которого любите до глубины души. А этот человек вас постоянно критикует и осуждает. Какая первая мысль придет вам в голову? Скорее всего, вы решите, что вы не нужны этому человеку, потому что недостаточно хороши.
Так и ребенок, он просто не верит в любовь родителей, которые постоянно отрицательно оценивают его поступки. Даже не поступки, а его самого. Если в семье преобладает оценочное отношение, ребенок получает серьезную психологическую травму. Он становится неуверенным в себе, заранее программирует на неудачу все свои действия. Ребенок будет постоянно сравнивать себя с другими и, видя превосходство других людей, впадать в уныние.
Детей-дошкольников необходимо хвалить часто и преувеличенно. Не бойтесь укоренить в ребенке гордыню, хвалить нужно за хорошие поступки и качества. Похвала и лесть - разные вещи. Именно последней следует опасаться.
Не лишним будет поговорить с ребенком о гордыне. Гордыня - смертный грех, необходимо объяснить это ребенку. Он должен понимать, что гордыня противна Богу. Гордыня или высокомерие перекрывают пути человека к развитию. Он считает, что достиг совершенства, и перестает работать над собой. Приучайте ребенка никак не оценивать себя - ни хорошо, ни плохо. Какие мы - знает один Бог.
Хвалите и критикуйте не ребенка, а его поступки. Не ограничивайтесь стандартными «умница», «молодец». Скажите ему, что писать у него получается теперь гораздо лучше. А читать он стал намного быстрее, чем в прошлом месяце. Хвалите ребенка за его упорство и трудолюбие. Это важные личностные качества.
Исправляйте недостатки ребенка тактично, возвышайте все хорошее в нем. Возьмите это за основу воспитания. Ведь если постоянно повторять ребенку, что он все делает неправильно, он вообще перестанет что-либо делать. Никто не будет слушать человека, который вечно всем недоволен. Так и дети: они перестают слушать вечно ворчащих пап и мам.
Как привить ребенку жизненные ценности? Похвалой! Если родитель хвалит ребенка за доброту, трудолюбие, кротость, он автоматически дает ребенку ориентир. Ребенок будет знать, что такие качества, как доброта и смирение, играют важную роль в жизни человека. Что без этого существование людей невозможно.
Как развить в ребенке те качества, которыми его обделила природа? Если вашему ребенку не хватает смелости или уверенности в себе, как помочь ему их развить? И здесь нам на помощь опять приходит похвала.
Если ребенок слишком часто озорует, плохо себя ведет, то хвалите его за то, что сегодня в детском саду он вел себя очень хорошо. Похвалите ребенка перед папой, что сегодня ваш сын был спокойным и послушным, и вы гордились им. Пусть вы немного преувеличите, но ребенку это будет приятно.
А если он и от папы услышит добрые слова, то это заставит его задуматься над своим поведением и изменить его.
Здравствуйте, дорогие читательницы! Мы часто слышим, что детям нужно давать очень много любви. Но не всегда понимаем — что конкретно надо делать? Как наполнять детей любовью? И самое страшное: иногда понимаем это неправильно...
Я когда-то писала о « » в контексте супружества. Это понятие пришло из известной книги Г.Чэпмен. Но этот принцип нужно использовать не только с супругом. Но и с детьми!
Ведь бывает, мы постоянно обнимаем малыша, пытаясь дать ему свою любовь... А он все равно недоволен, неудовлетворен... Или даже вырывается из ваших объятий. О чем это говорит? О том, что ребенку не нужно вашего тепла?
Нет! Это говорит о том, что язык любви малыша — не прикосновения. И что ваше послание плохо доходит до него...
Пять языков
Гэри Чэпмен считает, что человек может давать и принимать любовь пятью способами: похвалой, уделяемым временем, помощью, прикосновениями и подарками. Разумеется, каждый нуждается во всех пяти. Но к какому-то из них человек более чувствителен, к какому-то — менее.
Обычно люди пытаются дарить любовь тем способом, который им самим больше нравится. И не учитывают, что партнер может плохо воспринимать данный «язык любви». Рассмотрим все это на примере детей.
Похвала
Тут все понятно. Ребенок, чей основной язык любви — похвала, очень нуждается в восхищении, словесной поддержке, похвале. Вы можете постоянно обнимать его, уделять ему много времени, заботиться о нем... Но если вы не будете замечать и хвалить его достижения — он будет неудовлетворен.
Обратите внимание — как ваш ребенок реагирует на похвалу? Он расцветает? Или почти не замечает ваших слов? Если он чутко откликается на похвалу, и вы поняли, что данный язык любви стал его основным языком — приучите себя восхищаться малышом как можно чаще.
Любовь для этого ребенка измеряется в количестве ободряющих слов.
Прикосновения
Дети, которые воспринимают прикосновения, обычно очень «ручные». Они обожают , очень любят массаж, объятия и с удовольствием подставляют щеку для поцелуя.
Мой сын именно такой. Очень яркий пример ребенка с языком любви прикосновений. Спит только с мамой. Очень ласковый. Дочка никогда не любила обниматься, а сын целыми днями всех обнимает и целует. Хотя ему только один год!
Чтоб его успокоить — достаточно просто с любовью его обнять. Он быстро считывает твой настрой и расслабляется. С ним можно вообще не играть. Но надо почаще держать его у себя на коленях или носить на руках.
Чтобы наполнить любовью такого ребенка — нужно дать ему больше телесного контакта. Вместо игр в куклы лучше сделать массаж. Или посадить к себе на колени, обнять и так читать книжку. Из всех игр предпочтительнее игры с элементами борьбы, когда вы хватаете малыша, а он вырывается. Либо все игры на коленях у мамы.
Время
Старшая дочка не похожа на брата. Ей нужны не объятия, а мое время. Чтоб я сидела с ней и играла, занималась, общалась. Ей не надо сидеть у меня на коленях. Наоборот, так неудобно играть.
Такие дети . Требуют много внимания. Не позволяют вам общаться по телефону или переключаться на кого-то из гостей. Возможно, с такими детьми тяжелее всего.
Они измеряют вашу любовь не количеством объятий, а количеством уделяемого времени. А время — самый ценный ресурс в нашем веке. И его у нас итак мало...
С этим ребенком нужно включаться в игру полностью. И уделять ему хотя бы полчаса-час в день. Столько, сколько вы можете уделять.
Подарки
Есть дети, чувствительные к подаркам. Но сразу надо отметить: для них красивый осенний лист будет почти также дорог, как и новая игрушка. Им нужна не вещь, а сам факт подарка — как проявления любви.
Для них подарок — это знак, что вы помните о них. Поэтому они нуждаются в подарках очень часто. Им постоянно нужно что-нибудь приносить. Будь то печенье, сувенир или желудь.
Такие дети чаще других выпрашивают что-то у родителей. И чем больше вы им всего дарите, тем больше они получают любви.
Помощь
Еще один язык любви — забота или помощь. Эти дети кажутся совершенно несамостоятельным. Не хотят ничего делать сами. Вечно просят, чтоб им помогли: одеться, покушать, что-то построить или сделать уроки.
Важно не путать помощь с уделяемым временем. Здесь не так важно, сколько часов вы потратили на ребенка. Но важно, чтоб вы не просто играли, а помогали малышу.
Почему так важно определить язык любви?
Ребенок, который получает достаточно любви, становится:
- спокойнее;
- счастливее;
- увереннее в себе;
- быстрее развивается;
- и способен дарить любовь другим.
Возможно, у вашего крохи несколько ведущих языков любви. Возможно, он чувствителен и к помощи, и к прикосновениям. Это нормально. Значит, нужно напитывать его этими двумя способами.
И конечно, помните: нельзя напитать малыша теплом за один день. Это нужно делать постоянно. Ежедневно. Особенно интенсивно — до 5 лет. И не ждать никаких резких результатов... Просто дарить любовь!
Некоторые дети настолько часто слышат из уст родителей слова «молодец» или «умница», что перестают на них реагировать. А кого-то самая скупая похвала окрыляет и толкает на подвиги. Как найти золотую середину и научиться правильно хвалить ребёнка?
Психологические исследования дошкольников и младших школьников продемонстрировали, что дети этих возрастных категорий в своих поступках в большей степени ориентируются на реакцию взрослых, а не на собственные представления о моральных нормах и ценностях. Поэтому, если рассматривать похвалу с точки зрения пользы для воспитания, её можно считать мощным оружием педагогического воздействия ближней и средней дальности.
Услышав добрые слова в свой адрес, ребёнок в следующий раз постарается поступить так же, чтобы получить поощрение. Таким образом, в его мировоззрении формируется система координат: что такое хорошо и что такое плохо.
Похвала является одним из способов выражения родительской любви и принятия. Ребёнок видит, что его ценят и уважают, и это придаёт ему уверенность, повышает самооценку. Вот почему важно хвалить не только за результат, но и за намерение, желание что-то сделать. Получив подобный стимул, ребёнок обязательно добьётся успеха.
Уважаемые родители! Проверьте себя, часто ли Вы хвалите своего ребёнка?
Тест
1. Если вы хотите похвалить ребёнка, то обычно используете слова:
А) «гениально», «потрясающе»;
Б) «молодец»;
В) «хорошо».
2. Как ваш ребёнок реагирует на похвалу?
А) раздражённо отмахивается;
Б) принимает как должное;
В) воодушевляется.
3. Вас приятно удивили успехи вашего ребёнка. К словам похвалы вы непременно добавите:
А) поцелуи и объятия;
Б) подарок;
В) деньги.
4. В какой ситуации, на ваш взгляд, похвала необходима?
А) когда ребёнок убрал за собой игрушки;
Б) получил пятёрку;
В) по собственной инициативе помог бабушке.
5. Ребёнок гордо показывает вам свою поделку, которая не кажется вам удачной. Ваша реакция:
А) чтобы не огорчать, скажите, что его поделка лучше всех;
Б) укажите на недостатки, но отметите и достоинства;
В) честно покажите на те поделки, которыми считаете лучшими.
6. Когда вы хвалите ребёнка, то обычно испытываете:
А) гордость;
Б) нежность;
В) восхищение.
7. Выберите одно из утверждений о детской одарённости:
А) каждый ребёнок по-своему талантлив;
Б) менее одарённый, но старательный ребёнок способен добиться больших успехов, чем талантливый, но ленивый;
В) любую способность можно развить.
8. На спортивных соревнованиях ваш ребёнок пробежал последним. Что вы ему скажите?
А) пристыдите;
Б) похвалите за умение идти до конца;
В) объясните, что он проиграл потому, что неправильно рассчитал свои силы.
9. Ребёнок хвастается перед гостями своими достижениями. Ваша реакция?
А) будете дополнять его рассказ;
Б) станете иронизировать над его «скромностью»;
В) переведёте разговор на другую тему.
10. Вы заметили, что вашему ребёнку очень нравится рисовать. Это повод для того, чтобы:
А) отдать его в художественную школу;
Б) купить хорошие краски и кисти;
В) посещать с ним выстави и музеи.
11. Учитель нелестно отозвался об успехах вашего чада, поставив в пример другого ученика. Что вы скажите своему ребёнку?
А) заметите, что его успехи ниже, чем у его одноклассника;
Б) станете хвалить одноклассника, чтобы у вашего ребёнка появилось желание учиться так же хорошо;
В) предложите исправить те ошибки, который отметил учитель.
12. Бабушка умиляется поступкам ребёнка, в которых вы не видите ничего особенного. Ваша реакция:
А) станете спорить с ней;
Б) проигнорируете её высказывания;
В) согласитесь из уважения к ней.
13. Ребёнок жалуется, что его дразнят одноклассники. Как вы его успокоите?
А) «Они глупые и невоспитанные! »;
Б) «Не слушай их, ты у меня самый лучший! »;
В) «Давай подумаем, почему они к тебе так относятся».
14. У ребёнка не получается задача, и он отказывается продолжать решение. Как уговорить его?
А) напугать плохой оценкой;
Б) выразить сочувствие;
В) предложить помощь.
15. Ребёнок не достоин похвалы, если он:
А) помыл посуду, но разбил чашку;
Б) сделал уроки, но перепутал номер задания;
В) получил пятёрку, списав ответ у соседа по парте.
16. В порыве гнева вы можете назвать ребёнка:
А) «бестолочь»;
Б) «моё наказание»;
В) «подлец».
Ключ к тесту
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
А 1 3 1 1 1 5 1 3 1 5 5 5 1 3 1 5
Б 3 1 5 3 3 3 3 1 5 1 3 3 3 1 3 1
В 5 5 3 5 5 1 5 5 3 3 1 1 5 5 5 3
16 – 37 баллов
Ваш ребёнок не испытывает недостатка к похвале. Он уверен в том, что вы высоко цените его достижения и гордитесь им. Высокая самооценка, безусловно, поможет ему в жизни. Однако, слишком часто слыша похвалу, ребёнок не имеет возможности научиться обращать внимание на свои ошибки, что рано и поздно скажется на его успехах. Разбавив похвалу здоровой критикой, вы поможете ему трезво оценивать свои возможности.
38 – 59 баллов
Возможно, вы человек настроения или слишком погружены в свои проблемы. Поэтому ребёнок не всегда чётко представляет себе, что в его поведении нравится родителям, а что нет. Ваша похвала часто бывает вызвана хорошим настроением, а не достижениями ребёнка. Чтобы изменить сложившую ситуацию, обращайте больше внимания на мотивы поступков ребёнка и его потребности: чего он ждёт от вас, почему капризничает и проявляет негативизм? Опираясь на эмоциональное состояние ребёнка, а не на собственные чувства, вы можете легче направлять его поведения в нужное русло.
60 – 80 баллов
Вы требовательный родитель, поэтому не балуете ребёнка хвалебными отзывами. Ваши замечания метки и критика предметна, но когда они преобладают над признанием и похвалой, то воспринимаются ребёнком как отвержение. Не стоит портить отношения со своим чадом из-за того, что нарисованный слон больше похож на корову. Показывая продукты своей деятельности, ребёнок стремиться разделить с вами хорошее настроение и увидеть радость в ваших глазах. Ощущая вашу поддержку, он добьётся гораздо больших успехов, чем тревожась из-за малейших промахов.
По материалам журнала «Здоровье школьника»
Часто ли Вы хвалите своего ребенка?
1. Если вы хотите похвалить ребенка, то обычно используете слова:
А) гениально, потрясающе (1) Б) молодец (3) В) хорошо (5)
2. Как ваш ребенок обычно реагирует на похвалу?
А) раздраженно отмахивается (3) Б) принимает как должное (1) В) воодушевляется (5)
3. Вас приятно удивили успехи вашего ребенка. К слова похвалы вы непременно добавите:
А) поцелуи и объятия (1) Б) подарок (5) В) деньги (3)
4. В какой ситуации, на ваш взгляд, похвала необходима?
А) когда ребенок убрал за собой игрушки (1) Б) получил пятерку (3)
В) по собственной инициативе помог бабушке (5)
5. Ребенок гордо показывает вам свою поделку, которая не кажется вам удачной. Ваша реакция:
А) чтобы не огорчать, скажете, что его поделка лучше всех (1) Б) укажете на недостатки, но отметите и достоинства (3) В) честно покажете на те поделки, которые считаете лучшими (5)
6. Когда вы хвалите ребенка, то обычно испытываете:
А) гордость (5) Б) нежность (3) В) восхищение (1)
7. Выберите одно из утверждений о детской одаренности:
А) каждый ребенок по-своему талантлив (1) Б) менее одаренный, но старательный ребенок способен добиться больших успехов, чем талантливый, но ленивый (3) В) любую способность можно развить (5)
8. На спортивных соревнованиях ваш ребенок прибежал последним. Что вы ему скажете?
А) пристыдите (3) Б) похвалите за умение идти до конца (1) В) объясните, что он проиграл, потому что неправильно рассчитал свои силы (5)
9. Ребенок хвастается своими достижениями перед гостями. Ваша реакция?
А) будете дополнять его рассказ (1) Б) станете иронизировать над его "скромностью" (5)
В) переведете разговор на другую тему (3)
10. Вы заметили, что вашему ребенку очень нравится рисовать. Это повод для того, чтобы:
А) отдать его в художественную школу (5) Б) купить хорошие краски и кисти (1)
В) посещать с ним выставки и музеи (3)
11. Учитель нелестно отозвался об успехах вашего чада, поставив в пример другого ученика. Что вы скажете своему ребенку?
А) заметите, что его успехи ниже, чем у его одноклассника (5)
Б) станете хвалить одноклассника, чтобы у вашего ребенка появилось желание учиться так же хорошо (3) В) предложите исправить те ошибки, которые отметил учитель (1)
12. Бабушка умиляется поступкам ребенка, в которых вы не видите ничего особенного. Ваша реакция?
А) станете спорить с ней (5) Б)проигнорируете ее высказывания (3) В) согласитесь из уважения к ней (1)
13. Ребенок жалуется, что его дразнят одноклассники. Как вы его успокоите?
А) "Они глупые и невоспитанные" (1) Б)"Не слушай их, ты у меня самый лучший" (3)
В) "Давай подумаем, почему они так к тебе относятся" (5)
14. У ребенка не получается задача, и он отказывается продолжать решение. Как уговорить его?
А) напугать плохой отметкой (3) Б) выразить сочувствие (1) В) предложить помощь (5)
15. Ребенок не достоин похвалы, если он:
А) помыл посуду, но разбил чашку (1) Б) сделал уроки, но перепутал номер задания (3)
В) получил пятерку, списав ответ у соседа по парте (5)
16. В порыве гнева вы можете назвать ребенка:
А) бестолочь (5) Б) мое наказание (1) В) подлец (3)
16-37 баллов Ваш ребенок не испытывает недостатка в похвале. Он уверен в том, что вы высоко цените его достижения и гордитесь им. Высокая самооценка, безусловно, поможет ему в жизни. Однако слишком часто слыша похвалу. Ребенок не имеет возможности научиться обращать внимание на свои ошибки, что рано или поздно скажется на его успехах. Развив похвалу здоровой критикой, вы поможете ему трезво оценивать свои возможности.
38-59 баллов Возможно, вы человек настроения или слишком погружены в свои проблемы. Поэтому ребенок не всегда четко представляет себе, что в его поведении нравится родителям, а что нет. Ваша похвала часто бывает вызвана хорошим настроением, а не достижениями ребенка. Чтобы изменить сложившуюся ситуацию, обращайте больше внимания на мотивы поступков ребенка и его потребности: чего он ждет от вас, почему капризничает и проявляет негативизм? Опираясь на эмоциональное состояние ребенка, а не на собственные чувства, вы сможете легче направлять его поведения в нужное русло.
60-80 баллов. Вы требовательный родитель, поэтому не балуете ребенка хвалебными отзывами. Ваши замечания метки и критика предметна, но когда они преобладают над признанием и похвалой, то воспринимаются ребенком как отвержение. Не стоит портить отношения со своим чадом из-за того, что нарисованный слон больше похож на корову. Показывая продукты своей деятельности, ребенок стремится разделить с вами хорошее настроение и увидеть радость в ваших глазах. Ощущая вашу поддержку, он добьется гораздо больших успехов, чем тревожась из-за малейших промахов.
