El ocio conjunto con los niños es un puente hacia el entendimiento mutuo y un pilar de la amistad. Visitas turísticas de ocio

Consulta para padres.

“Interesantes formas de recreación conjunta entre padres e hijos”

Elaborado por el profesor:

Chebodaeva.T.N.

A menudo surge la pregunta de cómo organizar unas vacaciones conjuntas con los niños, qué actividades se pueden realizar junto con el bebé por la noche o los fines de semana.

Puede utilizar las siguientes formas de recreación conjunta entre padres e hijos:

Actividad intelectual conjunta ; juegos familiares intelectuales (lotería, dominó), resolución de crucigramas, acertijos, laberintos, acertijos.

Actividad creativa conjunta. : el niño y los padres juntos idean y crean algún tipo de proyecto creativo: organizar felicitaciones para los familiares, preparar un apartamento para unas vacaciones o realizar algún tipo de trabajo artístico.

Me dirás cuándo debes hacer esto; no tienes suficiente tiempo para ello mientras haces las tareas del hogar. Sin embargo, toda la familia pasa mucho tiempo en la cocina, especialmente las mujeres. ¿Crees que es posible que un niño encuentre algo que hacer allí? Ciertamente.

1. “Cáscaras de huevo”

Triture la cáscara en pedazos que un niño pueda levantar fácilmente con los dedos. Aplique una fina capa de plastilina al cartón (este es el fondo) y luego invite al niño a trazar un patrón o diseño a partir del caparazón.

2. "Masa"

Esculpe lo que quieras.

3. “Pasta”

Diseñe patrones elegantes sobre una mesa o una hoja de papel, estudiando formas y colores a lo largo del camino.

4. “Sémola y frijoles”

Mezcle una cierta cantidad, ofrezca elegir frijoles de sémola.

5. "Guisantes"

Transfiera los guisantes de una taza a otra.

6. "Hércules"

Vierta el cereal en un bol y entierre pequeños juguetes en él. Deja que el bebé lo encuentre.

7. “Varios granos pequeños”

Invite al niño a hacer dibujos con granos. Para niños muy pequeños, use una cuchara para verter el cereal de un tazón a un tazón.

8. “Látigo para azotar”

Vierte agua en un bol, un poco de champú y colócalo en el fregadero. Coloque a su hijo en una silla cerca del fregadero y déjelo remover la espuma de jabón.

9. “Vasos desechables”

Puedes insertar uno dentro del otro, hacer pirámides de diferentes alturas.

10. “Anillos de cereal para el desayuno”, etc.

Ofrezca diseñar dibujos a partir de ellos o ensartarlos en hilos: cuentas y pulseras.

11.Verduras y frutas.

Ofrézcase a nombrar 5 o 6 verduras y luego cierre los ojos y descubra qué verdura (fruta) ha desaparecido; puede ofrecerse a tocar y nombrar la verdura de una sartén o red;

Actividad laboral conjunta : limpiar el apartamento, plantar y cuidar plantas de interior, ajardinar el área alrededor de su casa, trabajar en el jardín, cuidar mascotas.

Es importante a esta edad que los niños no sólo tengan una serie de responsabilidades que les facilitarán el trabajo, sino también que formen hábitos para el futuro. Para hacer esto, debe anotar todas las cosas que deben hacerse para mantener la casa limpia y cómoda. Anota todo, incluso pequeñas cosas como “llenar el filtro con agua” te vendrán bien. Incluso un niño de 3 años puede afrontar con éxito esta tarea; llenará con orgullo el filtro y se considerará un miembro importante de la familia.

Lista de muestra de responsabilidades:

Derriba una pequeña alfombra junto a la puerta

Regar flores en la cocina.

Desempaqueta tu bolsa de compras

Muestra los zapatos esparcidos por el pasillo,

Doblar los lápices que siempre están esparcidos por la casa.

Asegúrese de que el mando a distancia del televisor no se despegue de la mesita de noche, etc.

Luego es necesario reunir un consejo familiar, donde informarán que a partir de ahora quieren reconsiderar las cosas que se hacen en casa. Invite a su hogar (hijos y esposo) a elegir las cosas que harán. Tenga en cuenta que no es necesario obligar a nadie, está presentando un hecho a su hogar. Ahora el fondo tiene responsabilidades. Y ahora tienen una gran oportunidad de elegir un negocio de su agrado.

actividades deportivas conjuntas : visita al gimnasio, piscina, actividades deportivas en el estadio con toda la familia, paseos familiares.

Paseos.

Muchos padres consideran que caminar con un niño es una tarea difícil, ven el beneficio solo en el hecho de que se mueve, toma aire fresco y al mismo tiempo el niño debe desarrollarse, para lo cual lo llevan a varios "centros de desarrollo". por dinero, mientras tanto, el niño puede desarrollarse directamente mientras camina. Desarrollar su atención, observación, pensamiento y habla.

¿Sobre qué se puede llamar la atención de un niño durante un paseo?

1.Cielo. Si un niño nota que el cielo se parece a la cara de una persona, le interesará observarlo y ver cómo cambia. Entonces, el niño aprende las palabras "frunciendo el ceño", "sombrío", "ligero", "pensativo".

El color del cielo puede ser muy bonito. Aquí todos los colores y matices posibles se cambian entre sí. ¿Cómo llamar la atención de un niño hacia ellos? Dile: entre esta casa y aquella, este será nuestro cielo. Lo nuestro es contigo, ¿entiendes? Simplemente no se lo digas a nadie, será nuestro secreto. Bueno, ¿mira cómo está nuestro cielo hoy? Puedes intentar contar cuántos colores hay en el cielo nombrándolos

Pero hay muchas cosas interesantes en la tierra.

2. Vayamos al parque. Vayamos a los árboles: pino, abeto, abedul, serbal. ¿Y si los fotografía para una colección? ¿Recoger conos, bellotas, nueces, hojas? Qué rico material para sensaciones táctiles, comparaciones por tamaño, juegos de la serie “Descubre por…” forma, color, olor, etc. Y si tomas una foto de un bebé a la derecha de un abedul, a la izquierda de un serbal, debajo de un pino, delante de un abeto, detrás de una palmera... Sientes que estamos estudiando. preposiciones al mirar fotografías! ¡Y sin sentarnos en un escritorio, simplemente miramos y nos encontramos en la foto! ¿Dónde estás? Estoy a favor, debajo, derecha, izquierda.

3. A partir del material recopilado se pueden diseñar formas geométricas, números y letras.

4. Puedes escuchar el sonido del viento. Determina qué tipo de viento es: fuerte, débil. No sólo desarrollamos el oído del niño, le enseñamos a observar la naturaleza, sino que también calmamos su sistema nervioso. Para niños de 4,5 años, se pueden hacer tarjetas de “lectura”. Una pequeña fotografía y debajo el nombre de un árbol, arbusto, flor. Cartas impresas o escritas. Mostrando una fotografía con una planta familiar para el niño de su “colección de paseo”, pasamos el dedo por la inscripción y leemos. Por ejemplo, "ABEDUL". Y luego invitamos al niño a “leer”. Al reconocer la imagen, escuchar su lectura, el bebé "lee" con confianza: ABEDUL. Habiéndolo leído varias veces para papá, mamá, tía Masha, Glasha y otros 10 amigos. El niño, en primer lugar, se contagia del deseo de aprender a leer y, en segundo lugar, recuerda el esquema de la palabra y la encuentra en otros textos.
5. Puedes observar pájaros de la misma forma.

Cómo se mueven, qué comen, sugieren hacer comederos para pájaros. Los niños tienen muchas preguntas: ¿por qué los pájaros se erizan y se hinchan durante las heladas severas? ¿Esto les ayuda, les da más calor entonces? El bebé se sorprenderá al saber que una temperatura tan alta como la que tiene con dolor de garganta siempre ocurre en los pájaros. Por eso pueden soportar heladas severas.

6. Mientras caminas por la calle, mira las casas. Son: alto, bajo, ancho, angosto, más alto, más bajo, muy bajo, muy alto. Papás, pueden tomar fotografías y descargar logotipos de todas las marcas de automóviles en Internet. Y luego, cuando salga a caminar, ofrézcase a buscarle a su hijo tal o cual automóvil según su logo.

7. Si un niño encuentra un palo, no se apresure a tirarlo. Encuentra otro. Deja que el bebé tome el suyo por los extremos; si los mangos están muy espaciados, entonces el palo es largo, ahora dale el tuyo, los mangos están casi juntos: cortos. Recuerda el dibujo animado “38 loros”, invita a tu hijo a medir su sombra con un palo encontrado, primero la suya y luego la tuya. Y luego puedes probarte otra cosa. Matemáticas divertidas y sin presiones.

Juegos conjuntos al aire libre, teatrales y de rol.

Los juegos son una excelente fuente de información sobre la personalidad de un niño. Y durante el juego es necesario observar cuidadosamente el comportamiento del niño. En el juego se puede ver cómo un niño avanza constantemente hacia la meta desde el principio hasta el final del juego, si tiene miedo o no a las dificultades, si puede afrontar el fracaso que le ha sobrevenido, cómo afronta una pérdida en el juego.

Organiza las condiciones en casa para tu juego de rol favorito

Al organizar juegos teatrales, es mejor que los padres recurran a cuentos de hadas que sus hijos conocen bien. Antes del juego, es recomendable volver a leer el cuento de hadas, distribuir roles entre todos los miembros de la familia, pensar en los disfraces, reservar tiempo para la preparación e invitar a los espectadores.

Teatros reales y de mesa que puedes hacer con tus propias manos. (mostrando variedades de teatro de marionetas de bricolaje.

Consulta para padres:

“El papel del esparcimiento conjunto entre hijos y padres”

Desde los primeros días de vida, el niño comienza a dominar activamente el mundo que lo rodea con sus leyes y reglas. Necesita recibir, procesar y recordar una gran cantidad de información cognitiva, dominar las reglas de interacción entre las personas y seguir estas reglas en la vida.

Si nosotros, los adultos, queremos que los niños realicen bien cualquier acción que antes realizaron de forma incorrecta, debemos utilizar palabras amables y persuasión para intentar obligarles a rehacer esta acción varias veces hasta que la realicen a la perfección. “Si los niños realizan repetidamente la misma acción hasta que se vuelve habitual para ellos, la ejecución ya no dependerá de la memoria o la reflexión, sino que se convertirá en algo natural (el niño desarrollará un hábito). Si así habéis curado a vuestro hijo de algún defecto, lo habéis curado para siempre. Y de la misma forma podrás erradicar todos los defectos de los niños uno a uno e inculcarles los hábitos que desees. Lo principal es nuestro amor por el niño y la paciencia.

Pregunta para el reabastecimiento:

¿Quién crees que tiene el papel protagónico en la crianza de un niño? ¿Familia o jardín de infancia?

La prioridad en la crianza de un hijo sin duda pertenece a la familia. “Los jardines de infancia son asistentes familiares en la crianza de un niño” (Ley de RF “Sobre Educación”).

Konstantin Dmitrievich Ushinsky escribió: “Estamos muy equivocados si pensamos que la vida de un niño en edad preescolar y escolar pertenece enteramente al jardín de infancia y a la escuela. Resulta que la institución educativa sólo tiene una participación muy pequeña en el desarrollo natural del niño, que está mucho más influenciado por el tiempo, la naturaleza y la vida familiar”.

Las investigaciones han demostrado que el desarrollo de un niño está influenciado por un 15% (la herencia), un 57% (los padres), un 25% (el medio ambiente) y un 3% (las instituciones educativas).

Es decir, “un niño aprende lo que ve en su casa”.

Ustedes, padres, son los primeros y más importantes maestros de sus hijos. Su primera escuela, su casa, tendrá un gran impacto en lo que él considera importante en la vida, en la formación de su sistema de valores.

¿Quién, sino los padres, conoce todas las sutilezas del carácter de un niño? Sólo los padres pueden decidir cuál es la mejor forma de utilizar lo que la naturaleza le ha dado al niño, así como prevenir aquellas deficiencias a las que existe predisposición. Debemos esforzarnos en crear las condiciones para que el niño pueda hacer bien lo que puede y lo que quiere. Y lo que un niño puede hacer y lo que quiere se puede aprender y comprender en una atmósfera de buena voluntad, confianza y comprensión mutua. Este entorno es creado principalmente por adultos. Es mejor crear ese ambiente durante las vacaciones, cuando adultos y niños puedan estar en igualdad de condiciones.

Un hogar para un niño es un lugar donde le interesa, donde quiere vivir. La familia es el primer entorno social en el que un niño aprende valores morales básicos, recibe conocimientos primarios y adquiere habilidades básicas en actividades, comunicación y llevar un estilo de vida correcto (saludable). La familia es una especie de academia pedagógica. Por tanto, todo lo que no se recibió en la infancia se repone con gran dificultad y, en ocasiones, no se repone en absoluto.

Por supuesto, la situación psicológica en la casa la determinan principalmente los adultos. La naturaleza de su relación con su hijo o hija depende de su paciencia, así como de sus habilidades.

No importa cuánto vivamos, siempre recurrimos a la experiencia de la infancia, a la vida en familia. La familia le da a la persona lo principal, algo que ninguna otra institución social puede darle; conexión personal y unidad con la familia.

Desafortunadamente, a menudo observamos que los padres desde una edad muy temprana dan a sus hijos una libertad de acción total e incontrolada. Los adultos suelen estar ocupados consigo mismos, con sus propios asuntos, con su trabajo. Les importa poco el estado de ánimo de su hijo; son indiferentes a sus necesidades y exigencias. Y a veces simplemente no consideran necesario prestarles atención. La accesibilidad es muy significativa e importante en la comunicación entre niños y padres. Esto es especialmente cierto para las familias de nuestro tiempo. Muchos padres explican los problemas de criar a sus propios hijos diciendo que el ritmo de vida moderno no les permite mucho tiempo para comunicarse libremente con sus hijos, que tienen mucho poco tiempo y que trabajan mucho. Cada minuto libre está lleno de trabajo, preocupaciones y problemas.

Y, sin embargo, es muy importante en cualquier momento encontrar la fuerza para dejar de lado todos tus asuntos, tu trabajo, para poder comunicarte con tu hijo. No puedes ignorarlo, no puedes achacarlo a estar ocupado, no puedes posponerlo para más tarde. No hay duda: el carácter cambia, el niño puede ser reeducado. ¡Y qué bueno sería no reeducar, sino simplemente educar bien a una persona de inmediato! Cualquier niño puede ser criado para ser una persona amable, comprensiva, valiente y honesta.

Si los adultos no tienen tiempo para comunicarse con su propio hijo, el niño adulto no tendrá tiempo para comunicarse con sus padres mañana. Si un niño en una familia tiene la oportunidad de comunicarse con sus padres con bastante frecuencia, desde la primera infancia comprende su propia necesidad e importancia. Sin embargo, los padres deben comprender que pasar tiempo con su propio hijo no significa predicarle moralejas sin cesar. Lamentablemente, la generación actual de padres sufre, más que nunca, una enfermedad llamada “indiferencia” hacia sus propios hijos. (ejemplo: cuando los padres vienen al jardín de infancia a recoger a su hijo, les interesa saber cómo se comportó? ¿Cómo estuvo su día?) Deben comprender que la recreación conjunta ayuda a fortalecer la familia, forma las cualidades morales más importantes en los niños, desarrolla curiosidad y amplía los horizontes del niño.

Unas vacaciones familiares conjuntas son una oportunidad increíble para que toda la familia esté junta, se conozcan mejor y se acerquen más. Las vacaciones familiares son una oportunidad para que los padres comprendan mejor a su propio hijo, vean y escuchen cómo vive. La recreación conjunta ayuda a fortalecer la amistad y la confianza entre padres e hijos. Si pasa su tiempo libre de forma extraordinaria, toda la familia se llevará unas impresiones vívidas.

Al pasar tiempo libre juntos, padres e hijos tienen ese contacto espiritual con el que muchos padres sólo sueñan.

Los recuerdos felices de la infancia duran toda la vida. Así nacen las tradiciones familiares, que se transmiten de generación en generación y se forman los valores familiares.

La cultura de las vacaciones familiares depende sin duda de la cultura de los padres, de cómo y con qué ocupan ellos mismos su tiempo libre. Si el tiempo libre en la familia se emplea de forma primitiva, esto también afecta al niño. De ahí que la tarea más importante de los padres sea enseñar a los niños a relajarse para obtener beneficios para la salud. Si los padres tienen pasatiempos, los niños los comparten de buen grado. La forma en que los padres pasan tiempo con sus amigos tiene un gran impacto en los niños. Si la empresa matriz organiza excursiones conjuntas, eventos deportivos familiares y los diversifica con juegos para niños, esto deja una huella en el tiempo libre de los niños.

A la hora de organizar el tiempo libre en familia lo importante, ante todo, no son los medios, sino el conocimiento de cómo aprovechar el tiempo libre. Todo el mundo siempre tiene la oportunidad de utilizar su tiempo libre de forma útil.

Problema: los padres no quieren o no pueden y no saben cómo organizar el ocio y la recreación de los niños en familia.

Empleo general de los padres, falta de tiempo para comunicarse con los niños;

Los padres no saben cómo organizar unas vacaciones familiares que resulten interesantes para todos los miembros de la familia;

Muchas familias no tienen la tradición de que todos se relajen juntos.

Si esos momentos en la vida de su familia rara vez surgen y, por lo tanto, no fue posible pensar en cómo organizar unas vacaciones conjuntas, puede utilizar lo siguiente formas de recreación conjunta entre padres e hijos:

1. Juegos de rol conjuntos al aire libre.

Los juegos son una excelente fuente de información sobre la personalidad de un niño. Durante el juego, debes observar cuidadosamente el comportamiento del niño. En el juego se puede ver cómo un niño avanza constantemente hacia una meta desde el principio hasta el final del juego, si tiene miedo o no a las dificultades, si puede afrontar el fracaso que le sobrevino, cómo afronta un pérdida en el juego.

2. Actividad intelectual conjunta: juegos familiares intelectuales, resolución de crucigramas, acertijos, acertijos.

3. Actividad creativa conjunta: El niño y los padres juntos idean y crean algún tipo de proyecto creativo: organizar felicitaciones para los familiares, preparar un apartamento para unas vacaciones y realizar algún trabajo creativo.

4. Actividad laboral conjunta: limpiar el apartamento, plantar y cuidar plantas de interior, ajardinar el área alrededor de su casa, trabajar en su jardín, cuidar mascotas.

5. Actividades deportivas conjuntas: visitas al gimnasio, piscina, actividades deportivas en el estadio con toda la familia, salidas de esquí en familia.

La tarea principal de los adultos es apoyar la originalidad de los niños, elogiarlos oportunamente por algo interesante.

Si surge una situación de conflicto que requiere castigo, los padres deben recordar:

El castigo no debe ser una práctica constante: es una reacción inmediata a un acto inaceptable;

El castigo debería ser breve;

Hay que ser coherente: no se puede castigar en un caso y en otro ignorar el mismo acto;

No puedes dejar de hablar con tu hijo como castigo;

Ningún castigo debe tener como objetivo la humillación de un niño.

Resultado esperado:

La conciencia de los padres de la importancia y la necesidad de estar disponibles para el niño: leer la pregunta en sus ojos a tiempo y responderla, confiarle al niño sus experiencias y ayudarlo a sobrevivir a su sufrimiento, hablar y discutirlas a tiempo. . No te olvides del niño y ten en cuenta sus intereses a la hora de planificar unas vacaciones familiares. Pase tiempo con el niño, porque sólo en unas vacaciones familiares surge el contacto espiritual.

Si esos momentos en la vida de su familia rara vez surgen y, por lo tanto, no fue posible pensar en cómo organizar unas vacaciones conjuntas, puede utilizar las siguientes formas de recreación conjunta entre padres e hijos:
1. Actividad intelectual conjunta: juegos familiares intelectuales, resolución de crucigramas, acertijos, acertijos.
2. Actividad creativa conjunta: el niño y los padres juntos idean y crean algún tipo de proyecto creativo: organizar felicitaciones para familiares, preparar un apartamento para unas vacaciones o realizar algún trabajo creativo.
3. Actividad laboral conjunta: limpiar el apartamento, plantar y cuidar plantas de interior, ajardinar el área alrededor de su casa, trabajar en su jardín, cuidar mascotas.
4. Actividades deportivas conjuntas: visita al gimnasio, piscina, actividades deportivas en el estadio con toda la familia, salidas de esquí en familia.
5. Juegos de rol conjuntos al aire libre.
Los juegos son una excelente fuente de información sobre la personalidad de un niño. Durante el juego, debes observar cuidadosamente el comportamiento del niño. En el juego se puede ver cómo un niño avanza constantemente hacia una meta desde el principio hasta el final del juego, si tiene miedo o no a las dificultades, si puede afrontar el fracaso que le sobrevino, cómo afronta un pérdida en el juego.
Las actividades conjuntas de los padres y sus hijos se pueden llevar a cabo a través de juegos laborales, juegos-concursos al aire libre, juegos teatrales (representación de tramas literarias que permiten ver las oportunidades del niño para desarrollar la creatividad, encontrar soluciones creativas a un problema de juego determinado. La tarea principal de los adultos en este juego es apoyar la originalidad de los niños, elogiarlos oportunamente por algo interesante.
Si surge una situación de conflicto que requiere castigo, los padres deben recordar:
- el castigo no debe ser una práctica constante: es una reacción inmediata a un acto inaceptable;
- el castigo debe ser breve;
- hay que ser coherente: no se puede castigar en un caso y en otro, no se puede notar el mismo acto;
- No puedes dejar de hablar con tu hijo como castigo;
- ningún castigo debe tener como objetivo la humillación de un niño.
“Un niño es una flor que necesita la aprobación de sus seres queridos. Sin elogios, languidece y corre el riesgo de no florecer nunca”. (Preobrazhenskaya E.)
A menudo surge la pregunta de cómo organizar unas vacaciones conjuntas con los niños, qué actividades se pueden realizar junto con el bebé por la noche o los fines de semana.

Puede utilizar las siguientes formas de recreación conjunta entre padres e hijos:
Actividad intelectual conjunta; juegos familiares intelectuales de lotería, dominó, resolución de crucigramas, acertijos, laberintos, acertijos.
Actividad creativa conjunta: el niño y los padres juntos idean y crean algún tipo de proyecto creativo: preparar felicitaciones a familiares, preparar un apartamento para unas vacaciones, realizar algún tipo de trabajo artístico.
Me dirás cuándo debes hacer esto; no tienes suficiente tiempo para ello mientras haces las tareas del hogar. Sin embargo, toda la familia pasa mucho tiempo en la cocina, especialmente las mujeres. ¿Crees que es posible que un niño encuentre algo que hacer allí? Ciertamente.
1. “Cáscaras de huevo”
Triture la cáscara en pedazos que un niño pueda levantar fácilmente con los dedos. Aplique una fina capa de plastilina al cartón (este es el fondo) y luego invite al niño a trazar un patrón o diseño a partir del caparazón.
2. "Masa"
Esculpe lo que quieras.
3. “Pasta”
Coloque patrones elegantes en una mesa o en una hoja de papel, estudiando formas y colores a lo largo del camino.
4. “Sémola y frijoles”
Mezcle una cierta cantidad, ofrezca elegir frijoles de sémola.
5. "Guisantes"
Transfiera los guisantes de una taza a otra.
6. "Hércules"
Vierta el cereal en un bol y entierre pequeños juguetes en él. Deja que el bebé lo encuentre.
7. “Varios granos pequeños”
Invite al niño a hacer dibujos con granos. Para niños muy pequeños, use una cuchara para verter el cereal de un tazón a un tazón.
8. “Látigo para azotar”
Vierte agua en un bol, un poco de champú y colócalo en el fregadero. Coloque a su hijo en una silla cerca del fregadero y déjelo batir la espuma de jabón.
9. “Vasos desechables”
Puedes insertar uno dentro del otro, hacer pirámides de diferentes alturas.
10. “Cereales para el desayuno - aros”, etc.
Ofrezca diseñar dibujos a partir de ellos o ensartarlos en hilos: cuentas y pulseras.
11.Verduras y frutas.
Ofrézcase a nombrar 5 o 6 verduras y luego cierre los ojos y descubra qué verdura (fruta) ha desaparecido; puede ofrecerse a tocar y nombrar la verdura de una sartén o red;
Actividades laborales conjuntas: limpiar el apartamento, plantar y cuidar plantas de interior, ajardinar el área alrededor de su casa, trabajar en su jardín, cuidar mascotas.
Es importante a esta edad que los niños no sólo tengan una serie de responsabilidades que les facilitarán el trabajo, sino también que formen hábitos para el futuro. Para hacer esto, debe anotar todas las cosas que deben hacerse para mantener la casa limpia y cómoda. Anota todo, incluso pequeñas cosas como “llenar el filtro con agua” te vendrán bien. Incluso un niño de 3 años puede afrontar con éxito esta tarea; llenará con orgullo el filtro y se considerará un miembro importante de la familia.
Lista de muestra de responsabilidades:
Derriba una pequeña alfombra junto a la puerta
Regar flores en la cocina.
Desempaqueta tu bolsa de compras
Muestra los zapatos esparcidos por el pasillo,
Doblar los lápices que siempre están esparcidos por la casa.
Asegúrese de que el mando a distancia del televisor no se despegue de la mesita de noche, etc.
Luego es necesario reunir un consejo familiar, donde informarán que a partir de ahora quieren reconsiderar las cosas que se hacen en casa. Invite a su hogar (hijos y esposo) a elegir las cosas que harán. Tenga en cuenta que no es necesario obligar a nadie, está presentando un hecho a su hogar. Ahora el fondo tiene responsabilidades. Y ahora tienen una gran oportunidad de elegir un negocio de su agrado.
Actividades deportivas conjuntas: visita al gimnasio, piscina, actividades deportivas en el estadio con toda la familia, paseos familiares.
Paseos.
Muchos padres consideran que caminar con un niño es una tarea difícil, ven el beneficio solo en el hecho de que se mueve, toma aire fresco y al mismo tiempo el niño debe desarrollarse, para lo cual lo llevan a varios "centros de desarrollo". por dinero, mientras tanto, el niño puede desarrollarse directamente mientras camina. Desarrollar su atención, observación, pensamiento y habla.
¿Sobre qué se puede llamar la atención de un niño durante un paseo?
1.Cielo. Si un niño nota que el cielo se parece a la cara de una persona, le interesará observarlo y ver cómo cambia. Entonces, el niño aprende las palabras "frunciendo el ceño", "sombrío", "ligero", "pensativo".
El color del cielo puede ser muy bonito. Aquí todos los colores y matices posibles se cambian entre sí. ¿Cómo llamar la atención de un niño hacia ellos? Dile: entre esta casa y aquella, este será nuestro cielo. Lo nuestro es contigo, ¿entiendes? Simplemente no se lo digas a nadie, será nuestro secreto. Bueno, ¿mira cómo está nuestro cielo hoy? Puedes intentar contar cuántos colores hay en el cielo nombrándolos

Las nubes y las nubes en el cielo tienen diferentes formas y tamaños, a menudo se parecen a algo. (mirando al cielo y determinando cómo se ven). Invite a su hijo a pensar en un nombre para una criatura fantástica y luego juntos inventen un cuento de hadas o una historia al respecto (o se persiguen, nadan pacíficamente o parecen estar durmiendo. Pero hay muchas cosas interesantes cosas en la tierra también.
2. Vayamos al parque. Vayamos a los árboles: pino, abeto, abedul, serbal. ¿Y si los fotografía para una colección? ¿Recoger conos, bellotas, nueces, hojas? Qué rico material para sensaciones táctiles, comparaciones por tamaño, juegos de la serie “Descubre por…” forma, color, olor, etc. Y si tomas una foto de un bebé a la derecha de un abedul, a la izquierda de un serbal, debajo de un pino, delante de un abeto, detrás de una palmera... Sientes que estamos estudiando. preposiciones al mirar fotografías! ¡Y sin sentarnos en un escritorio, simplemente miramos y nos encontramos en la foto! ¿Dónde estás? Estoy a favor, debajo, derecha, izquierda.
3. A partir del material recopilado se pueden diseñar formas geométricas, números y letras.
4. Puedes escuchar el sonido del viento. Determina qué tipo de viento es: fuerte, débil. No sólo desarrollamos el oído del niño, le enseñamos a observar la naturaleza, sino que también calmamos su sistema nervioso. Para niños de 4,5 años, se pueden hacer tarjetas de “lectura”. Una pequeña fotografía y debajo el nombre de un árbol, arbusto, flor. Cartas impresas o escritas. Mostrando una fotografía con una planta familiar para el niño de su “colección de paseo”, pasamos el dedo por la inscripción y leemos. Por ejemplo, "ABEDUL". Y luego invitamos al niño a “leer”. Al reconocer la imagen, escuchar su lectura, el bebé "lee" con confianza: ABEDUL. Habiéndolo leído varias veces para papá, mamá, tía Masha, Glasha y otros 10 amigos. El niño, en primer lugar, se contagia del deseo de aprender a leer y, en segundo lugar, recuerda el esquema de la palabra y la encuentra en otros textos. 5. Puedes observar pájaros de la misma forma.
Cómo se mueven, qué comen, sugieren hacer comederos para pájaros. Los niños tienen muchas preguntas: ¿por qué los pájaros se erizan y se hinchan durante las heladas severas? ¿Esto les ayuda, les da más calor entonces? El bebé se sorprenderá al saber que una temperatura tan alta como la que tiene con dolor de garganta siempre ocurre en los pájaros. Por eso pueden soportar heladas severas.
6. Mientras caminas por la calle, mira las casas. Son: alto, bajo, ancho, angosto, más alto, más bajo, muy bajo, muy alto. Papás, pueden tomar fotografías y descargar logotipos de todas las marcas de automóviles en Internet. Y luego, cuando salga a caminar, ofrézcase a buscarle a su hijo tal o cual automóvil según su logo.
7. Si un niño encuentra un palo, no se apresure a tirarlo. Encuentra otro. Deja que el bebé tome el suyo por los extremos; si los mangos están muy espaciados, entonces el palo es largo, ahora dale el tuyo, los mangos están casi juntos: cortos. Recuerda el dibujo animado “38 loros”, invita a tu hijo a medir su sombra con un palo encontrado, primero la suya y luego la tuya. Y luego puedes probarte otra cosa. Matemáticas divertidas y sin presiones.
Juegos conjuntos al aire libre, teatrales y de rol.
Los juegos son una excelente fuente de información sobre la personalidad de un niño. Y durante el juego es necesario observar cuidadosamente el comportamiento del niño. En el juego se puede ver cómo un niño avanza constantemente hacia la meta desde el principio hasta el final del juego, si tiene miedo o no a las dificultades, si puede afrontar el fracaso que le ha sobrevenido, cómo afronta una pérdida en el juego.
Organiza las condiciones en casa para tu juego de rol favorito
Al organizar juegos teatrales, es mejor que los padres recurran a cuentos de hadas que sus hijos conocen bien. Antes del juego, es recomendable volver a leer el cuento de hadas, distribuir roles entre todos los miembros de la familia, pensar en los disfraces, reservar tiempo para la preparación e invitar a los espectadores.
Teatros reales y de mesa que puedes hacer con tus propias manos.
Exhibición de variedades de teatro de marionetas hechas a mano.

Consulta para padres:
“Posibles formas de recreación conjunta entre padres e hijos”

Consulta para padres: “Las vacaciones familiares conjuntas son la mejor manera de fortalecer las relaciones entre padres e hijos”

Vanyeva Anna Yuryevna, profesora psicóloga, jardín de infancia n.º 35 de MBDOU, ciudad de Kovrov.
Descripción: Les traigo una consulta para padres. Describe recomendaciones para organizar unas vacaciones de verano con niños. Este material será de utilidad principalmente para los padres, así como para los psicólogos educativos y profesores de preescolar (como información para un stand o periódico mural). El objetivo del trabajo es aumentar la competencia psicológica y pedagógica de los padres y fortalecer las relaciones entre padres e hijos.

La familia tiene la mayor influencia en el desarrollo de la personalidad de un niño. La familia es el primer entorno social en el que una persona asimila los valores morales básicos, recibe conocimientos primarios y adquiere las habilidades básicas de actividad, comunicación y llevar un estilo de vida correcto (saludable). La familia es una especie de academia pedagógica. Por tanto, todo lo que no se recibió en la infancia se repone con gran dificultad y, en ocasiones, no se repone en absoluto. Y estas pérdidas son en gran medida consecuencia del hecho de que no existía ninguna actividad de ocio conjunta en la familia.
El ocio (tiempo libre) es parte del tiempo no laboral que se dedica a recuperar las fuerzas, así como al desarrollo físico y espiritual de una persona.
El tiempo libre abarca la participación cultural (lectura, visitas al teatro, museo, cine, etc.), la actividad social y política, la creatividad, las actividades artísticas amateur, las actividades con niños, la comunicación de intereses, etc., pero puede contener también el descanso pasivo. (ociosidad) e incluso actividades anticulturales. El tiempo libre es necesario para todas las personas.
¿Con qué llenarlo?
Sabemos que el tiempo es extensible,
depende de
¿Qué tipo de contenido
Tú lo llenas.
Hay momentos en que tiene estancamiento,
Y a veces fluye
Descargado, vacío, Contando horas y días en vano

(S.Ya.Marshak)
A la hora de organizar el tiempo libre en familia lo importante, ante todo, no son los medios, sino el conocimiento de cómo aprovechar el tiempo libre. Todo el mundo siempre tiene la oportunidad de utilizar su tiempo libre de forma útil. La recreación conjunta brinda oportunidades excepcionalmente favorables para implementar la función educativa. Unas vacaciones familiares conjuntas son una oportunidad increíble para que toda la familia esté junta, se conozcan mejor y se acerquen más.

Las vacaciones familiares son una oportunidad para que los padres comprendan mejor a su propio hijo, vean y escuchen cómo vive. La recreación conjunta ayuda a fortalecer la amistad y la confianza entre padres e hijos. Si pasa su tiempo libre de forma extraordinaria, toda la familia se llevará unas impresiones vívidas. La recreación conjunta juega un papel importante en la crianza de los niños. Los recuerdos felices de la infancia duran toda la vida. Así nacen las tradiciones familiares, que se transmiten de generación en generación y se forman los valores familiares.
1. Tipos de recreación conjunta entre padres e hijos: Actividad intelectual conjunta:
2. juegos intelectuales, resolución de crucigramas, acertijos, acertijos, armado de rompecabezas. Actividad creativa conjunta:
3. dibujar, modelar, decorar un apartamento para unas vacaciones, diseñar una postal para felicitar a familiares, realizar diversas manualidades. Actividad laboral conjunta:
4. plantar y cuidar plantas de interior, ajardinar el área alrededor de su casa, trabajar en su jardín, cuidar mascotas. Actividades deportivas conjuntas:
5. visitas al gimnasio, piscina, entrenamiento en el estadio, viajes de esquí en familia.
Juegos conjuntos al aire libre y de rol. Juegos

– una excelente fuente de información sobre la personalidad del niño. En el juego se puede ver con qué constancia el niño avanza hacia la meta, si tiene o no miedo a las dificultades y si podrá afrontar el fracaso que le sobrevino. La actividad conjunta de padres e hijos se puede realizar a través de juegos laborales, juegos-concursos al aire libre, juegos teatrales (representación de tramas literarias). La tarea principal de los adultos en este juego es apoyar la originalidad de los niños y elogiarlos oportunamente por algo interesante. Una excelente herramienta para fortalecer la familia y educar a las generaciones más jóvenes es. El turismo familiar brinda una oportunidad única para familiarizar a los niños con la naturaleza, enseñarles a amarla y cuidarla y participar de forma independiente en la resolución de muchos problemas (hacer fuego, recoger leña, montar una tienda de campaña). Lograr un objetivo común con los padres es importante para que un niño de cualquier edad se vuelva más seguro, organizado y responsable. Relajándose con toda la familia, se convertirán en los mejores amigos de sus hijos. Esta recreación activa ayuda a despertar el espíritu de trabajo en equipo en padres e hijos, a desarrollar la resistencia, la resistencia y la perseverancia. Durante la caminata, los jóvenes turistas aprenden a distinguir los hongos comestibles de los no comestibles, tienen la oportunidad de crear hermosas artesanías de madera y estudian plantas medicinales.
Un viaje familiar organizado a países lejanos genera muchas sensaciones e impresiones de lo nuevo y hasta ahora desconocido. Los complejos turísticos ofrecen una amplia gama de servicios para vacaciones en familia: piscinas para niños, parques infantiles, complejos deportivos, atracciones, todo tipo de animación. Pero las vacaciones en el campo tienen sus encantos especiales. La belleza de la naturaleza circundante, la pureza del aire, saturado con los aromas de las hierbas, le permiten relajarse tanto física como mentalmente. Desde hace tiempo se sabe que uno de los componentes principales de la felicidad de una persona es su cercanía a la naturaleza. Al leer revistas y mirar programas de televisión, podrá conocer nuevos lugares interesantes para vacacionar y planificar sus próximas vacaciones teniendo en cuenta esta información.
Si no puedes ir a países lejanos, puedes pasar un maravilloso fin de semana en la ciudad. Simplemente puede caminar por el parque tomados de la mano, montar en varias atracciones, visitar un museo o una exposición o adentrarse en el bosque.

¡Disfruta de tus vacaciones!

Ocio familiar

Recreación conjunta entre niños y padres.

La formación de tradiciones familiares en el paso del tiempo libre es la clave para una familia feliz y amigable, en la que no hay lugar para los malos hábitos (pasión por el alcohol, el tabaquismo, las drogas) y los malentendidos, la alienación, la ira y el aburrimiento. Un niño que crece con buenas tradiciones desarrolla gradualmente una “IMAGEN FAMILIAR”. que lleva a lo largo de su vida y, de adulto, crea su propia familia, basada en el amor, el respeto mutuo y los asuntos comunes conjuntos. Las formas de ocio familiar son bastante diversas. Estos incluyen vacaciones familiares, visitas a teatros, museos, paseos conjuntos, caminatas, juegos y mucho más. La tarea de los padres es poder utilizar metódicamente y correctamente una u otra forma de organización del ocio familiar.

La formación y desarrollo de una persona comienza en la familia.

La familia es la primera etapa social en la vida de una persona. Desde una edad temprana determina la conciencia y moldea los sentimientos de los niños. Bajo la guía de los padres, el niño adquiere su primera experiencia de vida. habilidades y capacidades para vivir en sociedad. Las impresiones de la infancia dejan una huella para toda la vida. Las experiencias de la infancia influyen en toda la vida futura. Una persona puede olvidarse de ellos, pero ellos, en contra de su voluntad, a menudo determinan sus acciones.

La familia es la institución más importante para la socialización de las generaciones más jóvenes. Según A.V. Mudrika, representa el entorno personal de vida y desarrollo de los niños, adolescentes, niños y niñas, cuya calidad está determinada por una serie de parámetros:

sociocultural depende del nivel educativo de los padres y de su participación en la sociedad;
socioeconómico determinado por las características de propiedad y empleo de los padres en el trabajo;
técnico e higiénico depende de las condiciones de vida, el equipamiento del hogar, las características del estilo de vida;
demográfico determinada por la estructura familiar.

Las principales funciones de la familia. son: educativo, de mejora de la salud, espiritual-moral, cognitivo-educativo, doméstico, laboral, cultural-educativo, ocio-creativo, de seguridad-protector.

Las principales tareas de la educación familiar son:

desarrollo armonioso del niño;
cuidar la salud de los niños;
asistencia en el aprendizaje;
educación laboral y asistencia en la elección de profesión;
asistencia en la socialización del individuo;
formación de experiencia de relaciones humanas, emocionales y morales;
cuidar el desarrollo cultural e intelectual general;
preparación para la autoeducación y el autodesarrollo.

Cada niño es un mundo especial, y sólo aquellos padres que comprenden cada movimiento del corazón de un niño y saben cómo compartir sus alegrías y ansiedades, sus éxitos y sus tristezas con sus hijos pueden experimentarlo. Criar a un niño moderno requiere paciencia, amor, fortaleza mental y tiempo por parte de los padres. Las principales cualidades de los padres.. Lo que más necesitan los niños es la humanidad, la amabilidad y el tacto de los padres. El amor y la amistad, el apoyo mutuo del padre y la madre son un claro ejemplo para un niño.

Cualquiera que sea el aspecto del desarrollo de un niño que consideremos, siempre resultará que la familia juega un papel decisivo en su eficacia en una etapa de edad determinada.

Los componentes importantes de la educación familiar son:

clima de educación familiar (tradiciones, comodidad, relaciones);
régimen de educación familiar;
Contenido de las actividades de ocio.

La familia es el primer entorno social en el que una persona aprende los conceptos básicos. valores morales. recibe conocimientos primarios y adquiere habilidades básicas de actividad y comunicación, con las que luego ingresa al mundo. Por lo tanto, todo lo que no se recibe en la infancia se repone con gran dificultad y, a veces, no se repone en absoluto en la vida posterior. Y estas pérdidas son consecuencia de que no existía ninguna actividad de ocio conjunta en la familia. En ningún lugar una persona puede relajarse por completo, obtener el descanso completo que necesita, excepto en el círculo familiar.

Para un niño de primaria, la familia es su organización. vacaciones de verano e invierno; La familia aporta contenidos significativos a su tiempo de ocio, introduciendo a los niños en la educación física, las actividades artísticas, el turismo, la autoeducación y el trabajo económico. La familia da una sensación de seguridad frente a los problemas de la vida.

Implicar a los niños en la organización cultural del tiempo libre es la función principal de la familia, que los padres no saben organizar bien. Además, una organización completa del tiempo libre de un niño de primaria es la introducción de los niños a tipos culturales de recreación que brindan placer espiritual, no solo restaurando las fuerzas del cuerpo, sino también renovando el alma.

A la hora de pasar tiempo libre con los niños, los padres deben tener en cuenta que los niños necesitan una variedad de formas de ocio. La elección de las formas de pasar el tiempo libre se produce en cada familia, teniendo en cuenta sus intereses, inclinaciones y capacidades.

El ocio familiar debidamente organizado cumple la función reparadora de la familia, es decir tiene como objetivo restaurar y mantener la salud, satisfacer diversas necesidades espirituales. El contenido del ocio familiar está determinado por los intereses de cada miembro de la familia. Los intereses suelen ser diferentes, pero a menudo incluso intereses aparentemente diferentes pueden estar unidos por una idea. Todo dependerá del estado de ánimo con el que toda la familia abordará la organización de tal o cual negocio, de lo apasionados que estén todos por el proceso de preparación y celebración de fines de semana, vacaciones o simplemente una tranquila velada familiar. El ocio familiar debe ser disfrutable por todos los miembros de la familia. Sólo entonces tendrá un impacto en el desarrollo de niños y adultos y aumentará su nivel cultural.

El ocio familiar debe proporcionar placer para todos miembro de la familia tanto desde una comunicación significativa y amigable, como desde la satisfacción de sus necesidades de movimiento y cognición. Luego tiene un efecto de desarrollo en niños y adultos y aumenta su nivel cultural.

Yo.yu. Isaev “Pedagogía del ocio”.

Reunión del club de padres sobre el tema "El papel de la recreación conjunta entre niños y padres"

Forma de conducta: reunión del club de padres.

Propósito: identificar la necesidad de recreación conjunta entre padres e hijos.

Objetivos: analizar posibles formas de recreación para padres y sus hijos; contribuir a la formación de conciencia sobre la necesidad de recreación conjunta entre padres e hijos; pensar en formas de recreación conjunta.

Progreso del evento

El profesor, líder de la reunión del club, informa a los padres sobre el tema, el objetivo de la reunión y las tareas que deben resolver.

Educador. ¡Buenas tardes, queridos padres! Estamos contentos de verte.

Educador. Saludémonos con la palabra “¡Hola! "con diferentes tonalidades (los padres sacan una tarjeta indicando la tarea y la dicen, el resto determina):

Placer;

Miedo;

Disciplina;

Asombro;

reproche;

Ventajas;

Descontentos;

Ironía;

Indiferencia;

Alegría.

Hoy en nuestra reunión hablaremos de qué es una familia. Y cómo nos relajamos en familia.

informe del profesor

Según Lev Nikolaevich Tolstoi, durante los primeros tres años de vida una persona adquiere más que en toda su vida posterior. A lo largo de la edad preescolar se producen grandes cambios, pero a la edad de 6 a 7 años se convierte en una persona completamente diferente. Un niño de seis años puede sacar a un niño de dos de un incendio. Rechace recompensas inmerecidas. Sacrificar la diversión para ayudar a tu madre. Durante estos años de la infancia preescolar surgen en la psique de los niños toda una serie de rasgos y características que antes estaban completamente ausentes. Estos cambios son aparentemente menos radicales y expresivos que la apariencia de caminar y hablar, pero no son menos importantes.

Desde los primeros días de vida, el niño comienza a dominar activamente el mundo que lo rodea con sus leyes y reglas. Necesita obtener, procesar y recordar una gran cantidad de información cognitiva, dominar las reglas de interacción entre personas, etc.

“Nos equivocamos mucho si pensamos que la vida de un niño en edad preescolar y escolar pertenece enteramente al jardín de infancia y a la escuela. Resulta que una institución educativa tiene sólo una participación muy pequeña en el desarrollo natural de un niño, que está mucho más influenciado por el tiempo, la naturaleza y la vida familiar” (Konstantin Dmitrievich Ushinsky).

Por tanto, los padres desempeñan el papel principal a la hora de inculcar buenos hábitos a sus hijos. Y es bajo la supervisión y orientación de los padres que se debe repetir muchas veces la misma acción hasta que los niños se acostumbren a realizarla bien. Con este método se puede comprobar si las necesidades del niño corresponden a sus capacidades y si su técnica es adecuada a las características naturales del niño.

“El descanso es un descanso del trabajo, un tiempo fuera del trabajo para recuperarse. Relájate, recupérate y pasa tus vacaciones en algún lugar”. (Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. Diccionario explicativo de la lengua rusa. M., 1993. P. 602).

¿Es posible que padres e hijos vayan de vacaciones juntos?

¿Es necesario este tipo de descanso?

¿Cuál es la necesidad de tal descanso?

Cada uno de ustedes puede responder estas preguntas de manera diferente. Pero seguro que cada uno de los padres aquí presentes organizará unas vacaciones conjuntas con sus hijos.

Educador.

No se puede sobreestimar el papel de los padres en la crianza de un hijo. Sois los principales “diseñadores, constructores y constructores” de la personalidad del niño. La prueba complementará tu comprensión de ti mismo como padre y te ayudará a sacar ciertas conclusiones sobre los problemas de crianza.

El ritmo de vida moderno no le deja mucho tiempo para comunicarse libremente con su hijo. Cada minuto libre está lleno de conversaciones, preocupaciones y problemas. Y, sin embargo, es necesario encontrar tiempo para formas accesibles de pasar tiempo con los niños.

Educador. Le sugiero que se divida en dos grupos utilizando el principio de "Reúna un proverbio". Los padres reciben fragmentos de un proverbio, uno de los cuales está escrito en rojo y el otro en naranja. La tarea es recopilar un proverbio.

Educador. ¿Explica por qué los proverbios están escritos en este color? (los colores rojo y naranja irradian bondad y calidez)

Invito a cada equipo a dibujar una familia.

Análisis de los resultados de la prueba “Dibujo familiar”

Los padres reciben una interpretación general de la prueba de imagen familiar. Presta atención a la exposición de obras infantiles. No se pueden sacar conclusiones definitivas de los resultados de esta prueba. Además, los niños del grupo mayor todavía no tienen suficientes habilidades técnicas en dibujo.

Discusión del tema “Posibles formas de recreación conjunta entre padres e hijos”

Educador. Antes de iniciar la discusión, se sugiere revisar la encuesta “Mi Familia” con los niños realizada durante el período de preparación.

Se ven varias respuestas orales de los niños a las preguntas:

Continúa las frases:

1. Nuestra familia está formada por…. (Humano)

2. Ella (qué)... .

3. Normalmente por la noche yo….

4. Los fines de semana mi familia….

5. Mi madre….

6. Mi papá….

7. Quiero….

Después de escuchar las declaraciones de los niños, preste atención a la conexión entre una familia amigable, el interés de la familia en los logros del niño y el éxito real del niño en el jardín de infantes, en la comunicación con sus compañeros, maestros y padres.

Educador. ¿Cómo se relaja cada miembro de tu familia? ¿Qué hacéis cuando os reunís? (Declaraciones de los padres)

Formas de recreación conjunta entre padres e hijos.

1. Actividad intelectual conjunta: juegos familiares intelectuales, resolución de crucigramas, acertijos, acertijos.

2. Actividad creativa conjunta: el niño y los padres juntos idean y crean algún tipo de proyecto creativo: preparar felicitaciones a sus familiares, preparar un apartamento para unas vacaciones, realizar algún tipo de trabajo artístico.

3. Actividad laboral conjunta: limpiar el apartamento, plantar y cuidar plantas de interior, ajardinar el área alrededor de su casa, trabajar en su jardín, cuidar mascotas.

4. Actividades deportivas conjuntas: visita al gimnasio, piscina, actividades deportivas en el estadio con toda la familia, salidas de esquí en familia.

5. Juegos de rol activos conjuntos basados en la trama.

Los juegos son una gran fuente de información y personalidad para un niño. Durante el juego, debes observar cuidadosamente el comportamiento del niño. En el juego se puede ver cómo el niño avanza constantemente hacia la meta desde el principio hasta el final del juego, si tiene miedo o no a las dificultades, si puede afrontar el fracaso que le sobrevino, cómo afronta un pérdida en el juego.

“Un niño es una flor que necesita la aprobación de sus seres queridos. Sin elogios, languidece y corre el riesgo de no florecer nunca”. (Preobrazhenskaya E. // Mujer campesina. 2002. No. 11).

Educador. Te sugiero que desarrolles un “Itinerario de fin de semana”

Los padres, utilizando equipos de los materiales propuestos, desarrollan una ruta.

Y hacen una presentación de ello. Presentándolo a todos.

resumiendo

Educador. ¡Estimados padres! Nuestra reunión ha llegado a su fin. Durante la reunión usted recibió información no sólo sobre sus hijos, sino también sobre usted mismo; examinó el sistema de relaciones “padres – hijos”.

Por favor responda por escrito la pregunta: ¿sobre qué sistema de relaciones en nuestra institución preescolar le gustaría recibir información en la próxima reunión?

El maestro es un niño;

Padres - hijos;

Educadores - padres;

¿Es el niño un niño?