Planificación del Día de la Madre para la semana en personas mayores. Calendario y planificación temática en el grupo preparatorio “Día de la Madre”

Antonina Rab

Proyecto « semana de la madre»

Educador: Rab Antonina Anatolyevna

La edad preescolar es un período fértil para el desarrollo moral del individuo. Al familiarizarse con las normas y reglas de conducta, los niños en edad preescolar también aprenden principios morales. Los niños modernos a veces no comprenden su estado interior; no están familiarizados con conceptos como cuidado, simpatía, empatía, generosidad y ayuda mutua.

Mamá es la persona más querida y querida del mundo. Me encanta madres Hace que las personas sean nobles, decentes y dignas de respeto. Medios para inculcar el amor y el respeto por las madres son diversas. Hoy en día se están produciendo cambios importantes en la educación preescolar, cuyas bases las está sentando el Estado, que muestra gran interés en el desarrollo de la educación moral de los niños en edad preescolar.

Objetivo del proyecto: inculcar respeto y cuidado en los niños, brindarles una actitud solidaria, el deseo de ayudar y hacer algo bueno por la madre, la persona más querida del mundo.

Objetivos del proyecto:

resumir el conocimiento de los niños en edad preescolar sobre el feriado internacional « Día de la Madre» ;

animar a los niños a expresar gratitud a sus madres para el cuidado a través de actividades productivas (apliques, dibujos, esculturas);

desarrollar la iniciativa y la creatividad en los niños en edad preescolar;

fomentar la comunicación amistosa entre los niños en juegos, actividades conjuntas productivas entre compañeros y adultos;

Desarrollar las habilidades comunicativas de los niños y la capacidad de encontrar una salida a situaciones problemáticas.

Integración de áreas educativas

Desarrollo social y comunicativo.

Objetivo: Fortalecer las habilidades de los niños para ponerse de acuerdo de forma independiente sobre la distribución de roles y sobre quién desempeñará el papel de madre en este juego. Aprenda a seleccionar parafernalia de forma independiente y sustituir elementos para el juego.

Juegos de rol:

"Hijas- madres» ,

« El cumpleaños de mi madre» ,

"Familia"

"Mamá en la tienda"

Desarrollo cognitivo

Objetivo: Cultivar una actitud respetuosa hacia la madre, su profesión, el deseo de ayudarla lo mejor que pueda. Profundizar en el conocimiento de los niños sobre el papel de la madre en sus vidas.

Conversaciones:

sobre profesiones "¿Dónde trabaja mamá?".

"¿Cómo es mi mamá?"

“Mamá es mi sol”

Desarrollo del habla

Objetivo: A través de obras de ficción para niños, cultivar el amor y el respeto por la madre. Desarrollar las habilidades comunicativas de los niños, promover el desarrollo del habla de los niños a través de la lectura expresiva de poesía. Escribir historias sobre mamá.

Lectura de ficción infantil y literatura científica sobre mamá.

Memorizar poemas sobre mamá.

Conociendo refranes y refranes sobre mamá, resolviendo acertijos.

Leyendo historias: Emelyanov B. "Las manos de mamá", E. Permiaka "Cómo Misha quería burlar a su madre", "El dolor de mamá".

Leer poemas: S. Mijalkov "¿Qué tienes?", A. Barto "Conversación con mamá", "Mamá va a trabajar", M. Pliatskovsky "La canción de mamá", E. Blaginina "mamá día» .

Desarrollo artístico y estético.

Objetivo: Fortalezca las habilidades para traducir sus ideas en obras de forma independiente. Fortalece las habilidades de transmitir tus emociones y sentimientos por tu madre utilizando medios artísticos en el diseño de obras colectivas.

¡Regalo para mamá!

Desarrollo fisico

Objetivo: Promover el desarrollo físico armonioso de los niños.

Fomente el deseo de organizar y realizar de forma independiente juegos y ejercicios al aire libre en el jardín de infancia y en casa. Promover la formación de un interés sostenible por las reglas y normas de un estilo de vida saludable.

A diario:

ejercicio mañanero,

minutos de educación física,

juegos al aire libre.

Conversaciones:

"Buenos y fieles amigos",

“El deporte favorito de nuestra familia”.

Exhibición de fotos “¡Mi amada mami!”

Celebración dedicada al día. madres

CONCLUSIÓN

El trabajo realizado nos ayudó a comprender la relevancia e importancia del problema de la educación moral de los preescolares. Este una semana se convirtió para nosotros en una prevención del agotamiento pedagógico y provocó un auge creativo.

Proyecto « semana de la madre» reunió a niños, padres y profesores, dejando en nuestros corazones los más cálidos recuerdos.

Publicaciones sobre el tema:

Reportaje fotográfico de la semana temática “Día del Defensor de la Patria” en el grupo intermedio. Del 22 al 26 de febrero, nuestro grupo tuvo una semana temática.

Les llamo la atención sobre el tema de la semana "Día de la Tierra". Como una manzana en un plato, tenemos una Tierra, no se apresuren a recogerlo todo.

El 12 de abril es una fiesta maravillosa: el Día de la Cosmonáutica. Érase una vez el espacio que parecía inalcanzable, pero en apenas unas décadas será posible llegar allí.

Semana temática “Día de la Familia”. Reportaje fotográfico. El 15 de mayo es el Día Internacional de las Familias. Para formar las ideas de los niños sobre la familia.

Meta: Activación de la educación heroico-patriótica. Objetivos: - Fomentar en los niños el sentimiento de patriotismo y amor por la Patria; - Forma.

Objetivos de la semana temática: -Iniciar a los niños en las profesiones “militares” (soldado, conductor de tanque, piloto, marinero, guardia de fronteras); con equipo militar.

Olga Zolotykh
Trabajo de planificación sobre el tema "Día de la Madre" en el grupo de personas mayores.

Sujeto: « Día de la Madre» . Período:24 - 28 de noviembre. Final evento: Exhibición de fotos "Nuestras madres".

Contenido trabajar: resume el conocimiento de los niños sobre el feriado internacional « Día de la Madre» , consolidar el conocimiento de los niños sobre sus madres, su profesión, formar una comprensión consciente de la importancia madres en la vida de los niños, familia, sociedad, cultivar una actitud respetuosa y afectuosa hacia los seres queridos, el deseo de ayudar y hacer algo bueno por la madre, cultivar un sentimiento de amor por la madre a través de la exposición a obras de arte (literatura, música, pintura, animar a los niños a expresarse gratitud a sus madres para el cuidado a través de actividades productivas (apliques, dibujos, esculturas).

Sujeto: "¡Mi mamá es la más hermosa!".

Día Semanas Modo Actividad conjunta de adultos y niños.

teniendo en cuenta la integración de las áreas educativas

Grupo,

subgrupo individual

Actividades educativas en situaciones especiales Organización de un entorno de desarrollo Interacción con los padres

Discurso Artístico-estético Física Recepción y examen de niños en grupo.

juego didáctico "Reunir parejas"- Desarrollar el pensamiento lógico y las habilidades de clasificación.

Diablillo. "Hazlo cómo yo lo hago"- Desarrollar la expresión facial y la capacidad de imitación.

Juega con tus juguetes favoritos en las zonas de actividad. Organización del deber de los niños en un rincón de la naturaleza, en el comedor.

Individual Trabajo con Ilyusha y Nikita T. – fortalecer las habilidades de poner la mesa para el desayuno. Trabajar con el calendario meteorológico. Continúe enseñando a los niños a notar los cambios climáticos y marcarlos con símbolos.

Conversación sobre el tema. "Como me quiere mi madre"-Continuar desarrollando el discurso monólogo conectado de los niños. Calendario de naturaleza con símbolos, n/a juegos, d/i "Reunir parejas". Conversaciones con los padres tema de la semana.

consulta para padres « Día de la Madre. Historia. Tradiciones".

OOD Comunicativo-personal Cognitivo

Discurso Artístico-estético Física I. Actividad productiva. Dibujo "Retrato de mi madre".

Contenido del programa: guíe a los niños a crear composiciones temáticas sobre temas de la vida circundante, enséñeles a colocar una imagen en toda la hoja y mejore su capacidad para transmitir imágenes de objetos en un dibujo.

Progreso de OOD

1. Examen de una ilustración de un retrato de la colección. "Grandes artistas". Discusión.

2. Discusión sobre métodos de dibujo, técnicas y combinaciones de colores. Manifestación del profesor.

3. Ejecución trabajar.

4. Resumiendo. Organización de la exposición.

II. Entrenamiento físico.

Contenido del programa: Por plan del gerente.

III. Actividades musicales y artísticas.

Contenido del programa: Por plan del gerente.

Papel, crayones de cera, ilustración de retratos.

Paseo Comunicativo-Personal Cognitivo

Habla Artístico-estético Física Observación del tráfico rodado: consolidar el conocimiento de los niños sobre las normas de tráfico y desarrollar habilidades de seguridad.

Actividades de investigación "Agua en el frío"- Descubra qué le sucede al agua a temperaturas bajo cero.

trabajar con Vova Z. y Nadya, saltando sobre dos piernas con movimiento hacia adelante. Juego al aire libre "Los gorriones y el coche".

Actividad física independiente de los niños al aire libre con juegos al aire libre y equipamiento deportivo.

Equipos portátiles para juegos y deportes.

2ª mitad del día Comunicativo-personal Cognitivo

Discurso Artístico-estético Físico Despertar y levantarse paulatinamente de los niños después de la siesta. Gimnasia vigorizante "El sol ha despertado". Ejercicios de respiración "Kwa-kwa". Endurecimiento procedimientos: enjuague de boca y garganta, caminata por senderos de masaje, frotamiento con una toalla seca, baños de aire.

Formación de CGN en niños al vestirse y comer. Fortalecimiento de habilidades de autocuidado. Fomentar el deseo de tener siempre una apariencia cuidada y un peinado cuidado.

Un momento de cortesía. Colchonetas de masaje, artículos de higiene.

Comunicativo-personal Cognitivo

Discurso Artístico-estético Física Lectura ficción - historia de Emelyanov B. "Las manos de mamá". Discusión.

Di "Mamás y bebés"- consolidar los conocimientos de los niños sobre los animales y sus cachorros.

Actividades de juego independientes en zonas de actividad en grupo.

Individual trabajar con sasha f. y Artem F. – cortando a lo largo del contorno. Juego de rol "Mamá está en casa". Continúe enseñando a los niños a asignar roles en el juego, seleccionar atributos de forma independiente y entablar diálogos de acuerdo con la trama. Aprendan a jugar juntos y no pelear durante el juego. Atributos para juegos s/r "Mamá está en casa", D/i "Mamás y bebés", tijeras, papel, cuento de Emelyanov B. "Las manos de mamá".

Caminar

Comunicativo-personal Cognitivo

Discurso Artístico-estético Física Observación de nubes. Desarrollar la capacidad de observación y el interés por las manifestaciones naturales.

Mano de obra en sitio. Individual trabajar con vladik m. y Egor S. - corriendo con saltos. Juego al aire libre "Trampas".

Actividad motora independiente de los niños al aire libre con juego. material y equipamiento deportivo. juegos remotos material y equipamiento deportivo. Conversaciones con los padres al final del día, destacando la dinámica del desarrollo de los niños.

Proyecto informativo y creativo en el grupo senior "Mamá es mi sol"

Objetivo:: Formación en los niños de una imagen holística de la madre como guardiana del hogar, que juega un papel importante en la vida de cada persona.

Tareas:
1.Desarrollar las habilidades comunicativas de los niños, la capacidad de encontrar una salida a situaciones problemáticas.
2. Mantener una actitud amigable en los juegos y actividades productivas conjuntas.
3.Promover el desarrollo del habla mediante la lectura expresiva de poesía y la escritura de cuentos sobre la madre.
4.Desarrollar las habilidades creativas de los niños a través del canto, el baile y actividades artísticas.
5. Cultivar el respeto por la mujer como persona que da vida, guardiana del hogar.

Tipo de proyecto: Información y creatividad.

Plazo de ejecución: Corto plazo, 1 semana.

Participantes: Hijos mayores, profesores, director musical, padres.

Resultados previstos:
1. Los niños tienen una comprensión integral de su madre, quien desempeña un papel importante en la vida de cada persona.
2. Mantener una actitud amistosa durante los juegos y actividades productivas conjuntas.
3. Conocen muchos poemas sobre madres y pueden leerlos usando una tabla mnemotécnica.
4. Los niños saben escribir una historia sobre su familia, conocen refranes y refranes sobre su madre.
5. Conocen canciones sobre las madres, bailan, dramatizan y preparan regalos para las madres.
7. Los niños muestran amor y respeto por las madres y abuelas.

Etapas del proyecto:
Preparatorio
1. Selección de ayudas didácticas visuales y material de demostración.
2.Desarrollo de notas, elaboración de un plan a largo plazo, creación de un desarrollo
ambiente para este proyecto.

Básico.
1. Realización de GCD, conversaciones (frontal, subgrupo, individual)
2.Consultas con los padres.

Final.
Celebración de unas vacaciones, exposición fotográfica, exposición de trabajos infantiles, interrogatorio a los padres.
Plan de implementación del proyecto a largo plazo.

Lunes.
1. ASENTIR “Necesitamos madres diferentes, todo tipo de madres son importantes”.
2.Leer poemas sobre mamá.
E. Moshkovskaya "Ofendí a mi madre", V. Berestov "Fiesta de las Madres", G. Demykina "Mamá", E. Uspensky "Si yo fuera una niña"
3. Dibujo de GCD “Retrato de mi madre”
4.Consulta a padres: “El papel de la madre en la crianza de los hijos”

Martes.
1.Mirando las ilustraciones del álbum “Profesiones de los padres”.
2.NOD para el desarrollo musical. Aprender y repetir canciones y bailes para las fiestas.
3. Decorar el music hall para la festividad con retratos de madres.
4. Familiarizar a los niños con refranes y refranes sobre la madre.

Miércoles.
1.NOD.Plasticineografía: “Medallón para tu amada madre” (utilizando material natural)
2. Conversación con niños “Cómo ayudo a mi madre”
3. Juegos de rol: “Mamá se enfermó”, “Familia”
4.Diseño de la exposición fotográfica “Mamá es mi sol”

Jueves.
1.NOD Recopilación de cuentos infantiles “Nuestra familia amiga”
2. Excursión al lugar de trabajo de una de las madres (a la oficina de correos)
3. Diseño de la carpeta – movimiento “¡Felices fiestas a nuestras madres!”
4. Aprender un poema utilizando la tabla mnemotécnica de S. Mikhalkov "Necesitamos madres diferentes"

Viernes.
1. Celebración dedicada al “Día de la Madre”
2. Recompensar a las madres y abuelas que participaron más activamente en la vida de los niños
jardín
3. Fiesta del té festiva.

Productos del proyecto
Exposición fotográfica "Mamá es mi sol"

matiné festivo

Exposición de dibujos infantiles "Retrato de mi madre"

Reportaje fotográfico de la semana temática “Día de la Madre” en el grupo preparatorio.

Rasul Gamzatov
CUIDAN A VUESTRAS MADRES
Canto sobre lo que es eternamente nuevo.
Y aunque no estoy cantando ningún himno,
Pero una palabra nacida en el alma.
Encuentra su propia música.

Y, no obedeciendo mi voluntad,
Corre hacia las estrellas, se expande alrededor...
Música de alegría y dolor.
Truena: la orquesta de mi alma.

Pero cuando digo, como por primera vez,
Ésta es la Palabra-Milagro, la Palabra-Luz, -
¡Levántense, gente!
¡Caído, vivo!

¡Levantaos, hijos de nuestros años turbulentos!
¡Levantaos, pinos del bosque centenario!
¡Levántate, enderezaos, tallos de hierba!
¡Levántate, flores todas!.. Y levántate, montañas,

¡Levantando el cielo sobre tus hombros!
Todos se ponen de pie y escuchan mientras están de pie.
Conservado en todo su esplendor
¡Esta palabra es antigua, santa!

¡Erguirse! ¡Levántense!.. ¡Levántense todos!
Mientras los bosques se levantan con el nuevo amanecer,
Como briznas de hierba que se precipitan hacia el sol,
Levántense todos cuando escuchen esta palabra,

Porque en esta palabra hay vida.
Esta palabra es una llamada y un hechizo,
Esta palabra contiene el alma de la existencia.
Esta es la primera chispa de conciencia,

La primera sonrisa del bebé.
Que esta palabra permanezca siempre
Y, superando cualquier atasco,
Incluso en un corazón de piedra despertará

Un reproche a una conciencia muda.
Esta palabra nunca te engañará,
Hay un ser escondido en ello.
Es la fuente de todo.
No hay final para ello.
¡Levantarse!..
Lo pronuncio:
"¡Madre!"

"¡Madre!" - que palabra más corta... “¡Mamá!” - una palabra que contiene toda una vida.
La última semana de noviembre, en el jardín de infancia "Darovanie", estuvo dedicada a la festividad "Día de la Madre". Al planificar una semana temática dedicada al Día de la Madre en el grupo preparatorio, buscamos organizar todo tipo de actividades infantiles en torno al tema de la familia y el amor a la madre.
Como parte de la semana temática, se realizaron conversaciones, juegos y actividades con los niños sobre los temas: “La mejor madre del mundo”, “Mamá es la primera palabra”, “Todas las mamás son importantes”, “¿Cómo puedo ayudar?” ¿mi madre?”, durante el cual los niños hablaron sobre sus madres, sobre sus pasatiempos, profesiones, trabajo, rasgos de carácter, cómo las madres cuidan a sus hijos, sobre toda la familia, cómo los niños demuestran su amor por sus madres. Durante la conversación con los niños “¿Cómo podemos complacer a mamá?”, los niños propusieron preparar un concierto festivo para mamá.
Bajo la dirección de la directora musical Larisa Mikhailovna Anikina, los chicos y yo nos estábamos preparando activamente para el próximo concierto navideño. Aprendimos poemas, canciones, bailes y ensayamos actuaciones.
Se decidió hacer un regalo que pudiera complacer a mamá y dárselo en las próximas vacaciones. ¿Qué puede complacer más a una mujer? Por supuesto flores. Estas hermosas “Flores Escarlatas” fueron hechas por nuestros muchachos con papel crepé.

Durante toda la semana hubo un ambiente de creatividad en el grupo. Los profesores, los niños y sus padres participaron en la creatividad.
Los niños dibujaron un retrato de su madre. Nuestros dibujos ocuparon un lugar digno en la exposición de dibujos infantiles “Mi madre es la mejor”, organizada en una guardería.

Para concluir, me gustaría presentarles un poema que escribí para mi amada madre, Lyudmila Nikolaevna Kotova, con motivo de su 70 cumpleaños. Quizás a ti también te gustaría regalar estas líneas a tus Madres.

Para mamá
El aniversario de mamá se acerca pronto
El cumpleaños de mamá se acerca.
Quiero de nosotros, de nuestras hijas,
Regálale un poema.

Estoy empezando a escribir,
Y de nuevo el corazón da un vuelco.
Cómo decirle, cómo decirle,
Sobre los sentimientos que abruman.

O tal vez escribir sobre
¿Con qué frecuencia sueño con mi infancia por las noches?
Era como si estuviéramos bajo un ala.
Madre pájaro cariñosa.

Ella nos protegió de los problemas
Y ella ahuyentó toda adversidad.
Ella dio luz a su amor,
Y ella me abrazó tiernamente por las noches.

No hay ningún secreto, no es fácil.
Ser polluelos frágiles.
¿Quién protegerá? ¿Quién consolará?
Con todos nuestros problemas acudimos a nuestra madre.

Y el sol volverá a salir,
En nuestro horizonte claro.
Mamá enjugará nuestras lágrimas
Y protegerá a todos de las tristezas.

Ella no durmió con nosotros por la noche
Ha tenido bastantes problemas con nosotros.
Ella hizo lo mejor que pudo por nosotros
Perdí mi salud.

Ella nos enseñó a vivir honestamente,
Trabaja duro y sé un apoyo para tus amigos.
Cómo amar a tu patria
Evite la discordia en la familia.

Y cómo tenía fuerzas suficientes para todo,
Para el hogar, los niños y el trabajo.
Hoy damos gracias
Tú por todas tus preocupaciones.

Hemos crecido a lo largo de los años.
Cada hija tiene una familia.
Dios nos premió, también somos madres,
Seguimos tu ejemplo en todo.

Tan pronto como te veo,
Y la inspiración vuelve.
Gracias, querida,
A ti en cada momento.

El aniversario de mamá se acerca pronto
El cumpleaños de mamá se acerca
Vive cien años y no te enfermes,
Sé feliz, no conozcas el dolor.

¡Gracias por su atención! Estaría agradecido por sus comentarios, observaciones y comentarios. Un agradecimiento especial a todos los que votaron por esta publicación. ¡Gracias!

Shcherbina Lyubov Alexandrovna
Título profesional: maestro
Institución educativa: MBDOU "Jardín de infancia "Solnyshko"
Localidad: Novy Urengoy, Distrito autónomo de Yamal-Nenets
Nombre del material: Planificación temática
Sujeto: Plan de calendario "MAMÁ FAVORITA"
Fecha de publicación: 16.02.2016
Capítulo: educación preescolar

Tema: “Amada mami” Meta: Mantener el interés de los niños en su familia. Presente el feriado "Día de la Madre". Desarrollar la capacidad de escribir historias a partir de experiencias personales. Enriquece el habla de los niños con palabras cotidianas. Cultivar el amor por sus seres queridos y familiares. Evento final: entretenimiento “My Darling”
Días de la semana ACTIVIDADES CONJUNTAS CON NIÑOS TENIENDO EN CUENTA LA INTEGRACIÓN DE ÁREAS EDUCATIVAS ORGANIZACIÓN DE UN ENTORNO DE DESARROLLO PARA LA ACTIVIDAD INDEPENDIENTE DE LOS NIÑOS Actividades educativas directas. Áreas educativas Actividades educativas en periodos restringidos 18/11
grupo senior
1. Educación física Según plan del especialista 2. Desarrollo artístico (escultura/aplicación) según plan del especialista Desarrollo cognitivo, del habla, artístico y estético Desarrollo físico, social y personal
Mañana
Ejercicio mañanero.
Conversación
"Papá, mamá, soy una familia amigable". Ampliar las ideas de los niños sobre su familia, enseñarles a navegar las relaciones familiares.
Trabajando en un rincón de la naturaleza:
Observación de plantas de interior. Enseñe a los niños, mientras trabajan en el cuidado de las plantas, a observar y anotar las observaciones que les suceden.
D/juego
“Doblar el patrón” Enseñar a los niños a formar figuras de tangram según el patrón.
Trabajo individual
con Vova: en un cuaderno de matemáticas. Fortalecer el conteo hasta 7, la proporción de objetos y números.
P/juego:
"La mamá gallina y los polluelos"
Caminar
Selección de literatura sobre mamá Páginas para colorear sobre mamá.

Actividades de investigación:
mirando los copos de nieve. Invite a los niños a usar una lupa para estudiar la estructura de los copos de nieve y dibujar lo que ven. Explica cómo se forman los copos de nieve y por qué tienen esa estructura.
Misterio
“Un viento rápido los saca de debajo de las alturas nubladas. Corren, se adelantan unos a otros, como un gran rebaño".
R.n. un juego
"Mujer de nieve" Desarrollar el sistema motor y la destreza.
D/juego
"¿Lo que es?"
Trabajo individual
Con Violetta, Christina juego de ejercicio “Cruzar el río”. Ejercicio caminando sobre un tronco recto y de lado.
Mano de obra en sitio.
Fortalecer la capacidad de trabajar juntos.
Noche.

Gimnasia después de dormir con música.

leyendo poesía
“Sentémonos en silencio” de E. Blaginin; "Ella es toda" Kosyakov I.
Trabajo individual
con Sasha M, Denis en FEMP: d/juego “Galería de tiro matemático”. Corregir la cuenta hasta 12, composición de números.
P/juego
"Salki."
Juego de m/movilidad
"Haz una figura"
juego s/r
"Familia". Trama “Cumpleaños” Preparar materiales externos para juegos, lupas. Juegos didácticos para actividades independientes. Atributos para s/r
mamás"
D/juego
“¿Quién verá más?” Aprenda a redactar historias descriptivas sobre la realidad circundante de acuerdo con la tarea.
Caminar.

Observación "
Viento de otoño." Ampliar la experiencia de percibir la imagen del mundo, desarrollar competencias educativas y cognitivas en los niños.
P/juego
"Bomberos en formación". Ejercite a los niños para que trepen una pared de gimnasia en diagonal mientras cambian el ritmo. Desarrolla la confianza en ti mismo.
D/juego
“Quien lo encuentre, que se lo lleve”. Enseñe a los niños a utilizar en el juego sus conocimientos sobre los materiales de los que están hechos los distintos objetos. juegos. Preparar material para llevar para las actividades gratuitas de los niños. ACTIVIDAD CONJUNTA CON LA NIÑEZ TOMADA EN CUENTA DE LA INTEGRACIÓN DE ÁREAS EDUCATIVAS ORGANIZACIÓN DE UN ENTORNO DE DESARROLLO PARA LA EDUCACIÓN INDEPENDIENTE- Directa Educativa Actividades educativas en períodos restringidos
Actividades de los días de la semana. zonas momentos de ACTIVIDADES INFANTILES 19/11
grupo senior
1. Cognición. (FCCM) Tema: “Necesitamos madres diferentes, todo tipo de madres son importantes” Objetivo: explicar que hoy en día las madres no sólo crían a sus hijos y hacen las tareas del hogar, sino que también trabajan. Fomentar el respeto por el trabajo de las madres, tanto en el trabajo como en el hogar. Activar el vocabulario de los niños sobre el tema. Música. Según plan del especialista.

Salud Trabajo Lectura x/l Educación física Cognición Seguridad Música Socialización Comunicación Creatividad artística
Mañana.
Ejercicio mañanero
Conversación
sobre el tema "¿Cuántas madres hay en la familia?"
Audiencia
canciones "Háblame mamá"
Consideración
Reproducciones de Leonardo da Vinci y Rafael que representan vírgenes y niños. D/juego “¿Dónde está la madre de quién?”
Deber de clase.
Preparación para la FEMP. Fortalecer la capacidad de elegir el material necesario y justificar su elección.
Trabajo individual
con Alyosha, Irina P. sobre el desarrollo del habla: ejercicio “Dilo correctamente”
Memorización
proverbio “Hace calor al sol, bueno en presencia de la madre”
Caminar.

Observación
detrás del crujido de la nieve. Resumir ideas sobre fenómenos invernales típicos en la naturaleza inanimada; Continúe presentando las propiedades de la nieve, refranes y refranes populares rusos. Agregue reproducciones de pinturas de Rafael y Leonardo da Vinci al rincón de libros. Libros para colorear, juegos didácticos y de mesa para actividades independientes. Material para llevar de paseo:

Misterio
: “Él camina, pero no tiene piernas; miente, pero no hay cama;, Luz, pero el techo se rompe"
Buriatia n/juego
"Aguja, hilo, nudo". Desarrollar la atención y la destreza.
D/juego
"Quién verá más". Desarrollar la atención visual. “¿A quién se le ocurren más palabras?” Activa tu vocabulario, amplía tus horizontes.
Ejercicio de juego:
"estante de zapatos" Cultivar una actitud solidaria hacia los zapatos.
Trabajo en sitio:
Limpiar caminos de nieve.
Noche

Gimnasia
después de dormir con música.
Dramatización de un cuento de hadas.
“El lobo y los siete cabritos”.
D/juego
“¿Quién necesita qué?” Practica la clasificación de objetos; Desarrollar la capacidad de nombrar objetos necesarios para personas de una determinada profesión.
P/juego
"Vazhenka y los cervatillos". Practica correr y esquivar, refuerza las reglas del juego.
mirando ilustraciones
"Leyes de Tránsito". Refuerza tus conocimientos sobre las señales de tráfico.
Trabaja en un rincón de la naturaleza.
Examen de plantas de interior: “violeta”, “geranio”, “tradescantia”. Aclarar y sistematizar los conocimientos de los niños sobre plantas, enseñar máquinas, palas, baldes, D/juegos para actividades independientes. Atributos de un juego de dramatización
describir plantas según el plano, resaltar características individuales.
Caminar.

Observación
: por el clima. Enseñe a los niños a observar y hablar de forma independiente sobre el estado del clima, a nombrar con precisión y registrar correctamente las principales características del clima mediante señales.
P/juego
“Stop” Mejore la capacidad de los niños para navegar en el espacio, enséñeles a moverse por el patio de recreo como parte de un equipo.
D/juego
“El cofre de la abuela” Ejercita a los niños en la clasificación de objetos, entrenando la memoria y la atención. Días de la semana ACTIVIDADES CONJUNTAS CON NIÑOS TENIENDO EN CUENTA LA INTEGRACIÓN DE ÁREAS EDUCATIVAS ORGANIZACIÓN DE UN ENTORNO DE DESARROLLO PARA LAS ACTIVIDADES INFANTILES INDEPENDIENTES Actividades educativas directas. Áreas educativas Actividades educativas en momentos especiales 1. Desarrollo del habla. Cognitivo, del habla, artístico.
Mañana
Ejercicio mañanero.
Conversación
sobre el tema: "Las mamás necesitan todo tipo de cosas": libros para colorear, hojas en blanco, marcadores,
20.11 Tema: Redacción de una historia “Mi madre es la mejor” Propósito: Desarrollar la capacidad de componer una historia a partir de una experiencia personal; aprender a evaluar el contenido de una historia, la construcción correcta de oraciones y seleccionar definiciones para palabras dadas. Cultivar el amor por mamá. 2. Educación física (de paseo) 3. Creatividad artística (dibujo) según plan de un especialista. Desarrollo estético Desarrollo físico, social y personal de la profesión.
Escuchando una canción
“Mamá es la primera palabra” de la película “Mamá”
Deberes en clase:
Enseñe a los niños a aplicar en clase las habilidades de servicio que previamente dominan y a planificar su trabajo de forma independiente.
P/juego
“Rojo, amarillo, verde” Mejorar las habilidades de imitación
D/juego
"¿Dónde está la madre de quién?"
Caminar

Observación
detrás de la nieve. Formar ideas sobre las propiedades de la nieve.
Mano de obra en sitio.
Construcción de la fortaleza. Fomentar el deseo de trabajar juntos y disfrutar trabajando juntos.
p/juegos
"Bolas de nieve". Practica lanzar bolas de nieve a distancia. “Snow Carousel” Aprenda a actuar según la señal del maestro, acelerando y desacelerando gradualmente el tempo en un baile circular.
Trabajo individual
con Arthur, Christina, Maxim el juego de palabras “Termina la oración”. Desarrollar la atención auditiva, activar el vocabulario.
Noche

Gimnasia
después de dormir con música. lápices de colores, papel de colores. D/juegos, mosaico, material para llevar para actividades independientes.

comunicación libre
“Sobre productos y platos saludables que compran y preparan las madres” Sugerir elaborar productos alimenticios que los niños conozcan.
juego s/r
"Mi madre es peluquera." Promover el deseo de exhibirse en el juego, desarrollar la capacidad de negociación en el reparto de roles.
D/juego
"Palabras polisemánticas". Consolidar y aclarar palabras con múltiples significados, desarrollar la habilidad de utilizarlas en el habla.
P/juego
"Gatito."
Lectura
"¿Qué tienes?" Presente el trabajo de S. Mikhalkov.
Caminar.

Observación
detrás del cielo del atardecer. Continúe presentando a los niños los cuerpos celestes. Desarrollar la capacidad de ver la belleza del cielo nocturno, desarrollar la imaginación. Acertijo: “Las brasas están ardiendo, no se puede alcanzarlas con una pala. Se pueden ver de noche, pero no de día".
Juegos de los pueblos del norte.
"Vazhenka y los cervatillos"
Juego de palabras
"¿Qué significa?" Aprenda a combinar palabras según su significado, comprenda el significado literal y figurado de las palabras.
Conversación
“Cómo cruzar la calle” Material para actividades productivas Atributos para juegos s/r Juegos didácticos. Material para llevar para juegos independientes.
Días de la semana ACTIVIDADES CONJUNTAS CON NIÑOS TENIENDO EN CUENTA LA INTEGRACIÓN DE ÁREAS EDUCATIVAS ORGANIZACIÓN DE UN ENTORNO DE DESARROLLO PARA LAS ACTIVIDADES INFANTILES INDEPENDIENTES Actividades educativas directas. Áreas educativas Actividades educativas en periodos restringidos 21/11 1.Música. Según plan del especialista. 2. Cognición (FEMP) Comunicación, salud Tema: “Medición” Propósito: Aprender a medir la longitud de un objeto usando una medida convencional; practicar contar hasta siete; aprende a modificar la figura añadiendo palos para contar. 3. diseño/trabajo manual) Trabajo manual. Según plan del especialista Desarrollo cognitivo, del habla, artístico y estético Desarrollo físico, social y personal
Mañana.
Ejercicio mañanero.
Conversación situacional con niños sobre el tema:
“¿Qué pasará si no escuchas a mamá?”
Conociendo niños
con profesiones femeninas: educadora, profesora, médica, cocinera, vendedora, peluquera.
Deberes deber:
Aprenda a realizar de forma independiente las funciones de los oficiales de servicio y organizar el trabajo de sus camaradas.
Trabajo individual
con Sasha K., Denis sobre el desarrollo del habla en el juego “Describe el juguete”
Lectura
cuentos de hadas "Cuco" (Nenets)
D/juego
"Pensamiento" Desarrollar el pensamiento. Memoria.
P/juego
"La gallina y la cometa"
Caminar

Observación
como se viste la gente en invierno
.
Objetivo. Fija los nombres de la ropa. Aprende juegos didácticos y educativos. Agregue ilustraciones de profesiones al rincón de libros. juguetes al aire libre
Vea las diferencias entre la ropa de hombres y mujeres. Resolver acertijos.
Mano de obra en sitio
: limpiar los caminos de nieve. Objetivo. Desarrollar habilidades laborales. Fomentar el deseo de participar en trabajos factibles.
Juego al aire libre
"Niños y niñas."

Objetivo. Desarrollar la coordinación de movimientos, coordinando acciones con las palabras del docente.
Trabajo individual
con Milana, Ira Ch. Propósito. Ejercite a los niños para que lancen a un objetivo horizontal desde detrás de la cabeza con las manos izquierda y derecha a distancia.
Noche.

Gimnasia después
dormir con música.
aprendiendo un poema
L. Kvitko “Mi abuela”. Objetivo. Desarrollar la expresividad de la entonación y el poder de la voz. Cultivar el amor y el respeto por los miembros de la familia utilizando material poético.
Juego S/r: "
Familia. Los invitados han venido a nosotros". Objetivo. Desarrollar actividades lúdicas, ayudar a los niños a distribuir los roles en el juego y realizarlos correctamente.
Di
“¿En qué nos parecemos”? Objetivo: desarrollar el pensamiento y la inteligencia. Desarrollar la capacidad de seleccionar palabras que tengan el significado correcto. para juegos mientras caminas. Juegos didácticos y educativos para actividades independientes. Atributos para juegos s/r. Lápices y papel para dibujar abuela Atributos para

Trabajo individual:
con Arina en matemáticas. Objetivo. Consolidar el conocimiento de los números y el orden de los números en la serie natural.
P/n
Objetivo “Encuentra tu casa”. Desarrollar la capacidad de navegar en el espacio.
Caminar.

Observación
para cambios en la temperatura del aire.
p/juegos
“Dos heladas”, “Pelea de gallos” Incrementan la actividad motora de los niños.
D/juego
"¿Qué significa?" juegos independientes. Días de la semana ACTIVIDADES CONJUNTAS CON NIÑOS TENIENDO EN CUENTA LA INTEGRACIÓN DE ÁREAS EDUCATIVAS ORGANIZACIÓN DE UN ENTORNO DE DESARROLLO PARA ACTIVIDADES EDUCATIVAS DIRECTAS INDEPENDIENTES. ÁREAS EDUCATIVAS Actividades educativas en periodos restringidos
ACTIVIDADES INFANTILES 22/11 1. Educación física. Según plan del especialista. 2. Creatividad artística (dibujo). Según plan del especialista. Desarrollo cognitivo, del habla, artístico y estético Desarrollo físico, social y personal
Mañana.
Ejercicio mañanero
Conversación
"Amo mucho a mami porque..."
Lectura
E. Blaginina “Sentémonos en silencio”
Trabajo
en un rincón de la naturaleza: “Isla de las Flores”. Continúe enseñando a los niños a determinar, según el estado de las plantas de interior, qué acciones son necesarias para cuidarlas (regar, limpiar, aflojar) y realizar correctamente las operaciones laborales.
D/juego
“¿Dónde has estado, qué has visto?”
P/juego
"Gato y ratón."
Trabajo individual
según FEMP con Denis, Irina Ch.: d/juego “Nombra a los vecinos” Practica el conteo ordinal, aprende a nombrar los números de los vecinos, usa los términos “más”, “menos”.
Caminar.

Observación
detrás del sol. Objetivo. Continuar introduciendo fenómenos naturales. Dé el concepto de uno de los signos del invierno: las heladas. Resolviendo acertijos sobre las heladas.
Experiencia:
“En el calor y en el frío” Propósito. Determine dónde se derretirá la nieve más rápido: en el calor o en el frío. Libros para colorear y plantillas, lápices de colores, crayones de cera. D/juegos para actividades independientes. Preparar material para llevar para la caminata: termómetro, baldes, palas, espátulas, platos giratorios, máquinas,

Mano de obra en sitio.
Palear nieve en un lugar específico para construir esculturas de hielo. Objetivo. Aprenda a trabajar juntos y lograr objetivos a través de esfuerzos conjuntos.
P/i (pueblos del Norte):
“Yo soy” Propósito. Desarrollar habilidades motoras. Aprende a regular tu respiración mientras corres.
ejercicio de juego
"Mi apariencia" desarrolla habilidades de cuidado personal y te enseña a notar problemas en la ropa. Continuar introduciendo las normas de seguridad personal y general.
Noche

Gimnasia después de dormir.

D/juego
"Qué cambió"? Objetivo. Cultivar la capacidad de observación, desarrollar la memoria y el habla coherente.
Actividad productiva
“Cortar y pegar una hermosa flor para regalar a mamá o abuela”
P/juego
"Encuentra tu casa". Desarrollar la capacidad de navegar en el espacio.
Celebración del día de la madre

Caminar.

Observación
según la duración del día. Objetivo. Continuar desarrollando la capacidad de instalar juegos de mesa y educativos. Material para actividades productivas
conexiones entre la duración del día y la noche y la iluminación.
Di
"Dilo de otra manera". Objetivo. Practica encontrar sinónimos.
Mano de obra en sitio.
Ayude a los niños a quitar la nieve de los caminos que conducen a la terraza. Objetivo. Recuerde a los niños sobre la seguridad en la calle. Discusión de situaciones peligrosas.
P/n
Objetivo “Encuentra tu casa”. Desarrollar la capacidad de navegar en el espacio.
Trabajo individual:
con Sophia, Ira Ch. Practique la precisión al lanzar bolas de nieve a un objetivo suspendido con la mano derecha e izquierda.