Zoya Razumnaya

GCD para aplicación de formas geométricas “Casa cubierta de nieve”

Objetivo: aprende a crear una composición sencilla en una hoja de formas geométricas y pégalas tú mismo.

Tareas:

Educativo: enseñar a los niños a componer una imagen a partir de varias partes, siguiendo una secuencia determinada; Coloca correctamente la imagen en la base, pégala tú mismo.

Educativo: Desarrollar habilidades al trabajar con papel, continuar desarrollando la coordinación en el trabajo de ojos y manos, mejorar la coordinación de movimientos, la precisión en la ejecución de detalles, desarrollar el interés por la creatividad, la percepción estética y el gusto estético.

Educativo: inculcar en los niños el interés por su entorno y la limpieza.

Trabajo preliminar del profesor:

producción de materiales de demostración y folletos.

Trabajo preliminar con niños:

mirar ilustraciones sobre el invierno, hablar sobre el invierno, trabajar con formas geométricas.

Repartir: rectángulos de papel de colores, triángulos, cuadrados de papel de colores, pegamento, pincel para pegamento, hule, soporte para pinceles, servilletas, tijeras.

Material de demostración: Ilustraciones que representan casas de invierno, apliques terminados.

Progreso de la lección.

Organizar el tiempo.

Educador: Niños, ahora escucharemos música, y después de escucharla, cada uno de ustedes compartirá sus impresiones e ideas.

(suena la música)

Educador:¿Qué ideas te evocó la música (ventisca, puerta chirriante, pasos en la nieve, frío)?

Educador: Ahora es invierno. Cuando nieva, cubre los árboles y los tejados de las casas con una “manta” blanca y esponjosa. (los niños comparten sus impresiones sobre el invierno)

Educador: Niños, el tema de nuestra lección: “Invierno nevado”.

Educador: Recuerda los poemas sobre el invierno. (los niños opcionalmente leen poemas sobre el invierno)

Educador: Ahora escuche el poema de S. Marshak.

Llueve y llueve nieve a brazadas.

Es invierno en los campos.

Cubierto hasta las cejas con sombreros.

En los patios de la casa.

Por la noche la ventisca jugó una mala pasada,

La nieve golpeaba el cristal

Y ahora - mira

muy divertido

Y blanco y blanco.

Educador:¿De qué sombreros estamos hablando en el poema? (respuestas de los niños)

Educador: En nuestra lección haremos un aplique con papel de colores y algodón. Haremos una casa y un árbol de Navidad con papel de colores y representaremos nieve con algodón.

Educador: Antes de trabajar, estiremos los dedos.

Gimnasia con los dedos “Caminar”.

Vamos a caminar, dedos.

(Los dedos están cerrados en puños, los pulgares hacia abajo y parecen moverse a lo largo de la mesa a saltos).

Y este último para ponerse al día,

(Movimientos rítmicos de los dedos índices sobre la mesa).

Los terceros dedos corren

(Mueve los dedos medios a un ritmo rápido).

Y el cuarto a pie,

(Movimientos lentos de los dedos anulares sobre la mesa).

El quinto dedo saltó

(Toque rítmico de la superficie de la mesa con ambos meñiques).

Y al final del camino cayó.

(Golpeando con los puños la superficie de la mesa.)

Actividades prácticas.

Educador: Hemos estirado los dedos, podemos ponernos manos a la obra. Vayan a sus asientos.

El profesor muestra una muestra.

Educador:¿De qué partes consta la casa? (pared, techo, ventana)

¿A qué forma se parece la pared de la casa? (rectángulo)

¿Tejado de la casa? (triángulo)

¿Ventana? (cuadrado)

Educador: Miren, niños, cada uno de ustedes tiene un conjunto de formas geométricas. Intenta hacer una casa con ellos sobre una hoja de cartón.

Educador: Primero, ¿qué cifra debemos tomar? (rectángulo grande; resultó ser una pared)

Educador:¿Qué forma geométrica se debe tomar para el techo? (triángulo)

Educador:¿Qué forma usaremos para representar la ventana? (cuadrado pequeño)

Educador:¿Cómo debemos colocar la ventana? (en el centro de la pared)

Los niños colocan formas geométricas en la base; el maestro las recorre y les indica.

Educador: Bien hecho, construyeron casas maravillosas. Ahora, en la misma secuencia, comienza a pegar las partes de la casa a la base.

Aclare las reglas para trabajar con pegamento. ¿Por qué necesitas una servilleta?

La maestra llama la atención de los niños sobre la hermosa colocación del aplique sobre una hoja de cartón y sobre su cuidadoso pegado.

Educador: Bien hecho, hemos creado hermosas casas. Y ahora todos plantarán un árbol de Navidad al lado de la casa.

Educador:¿Qué formas geométricas usaremos para crear un árbol de Navidad? (de triángulos)

Los niños colocan el árbol de Navidad sobre una hoja de papel.

Educador: Ahora pega con cuidado el árbol de Navidad.

Educador:¿Qué usaremos para representar la nieve? (lana de algodón)

Educador: Pongámosle un poco de nieve. Para hacer esto, debe aplicar pegamento en el lugar donde desea pegar el algodón, luego arrancar un trozo de algodón y pegarlo, presionándolo con una servilleta.

Los niños hacen el trabajo, el maestro los supervisa y les brinda asistencia.

Reflexión:

Al final de la lección, la maestra cuelga el trabajo de los niños.

Educador:¿Mira qué tipo de casas tienes? (brillante, hermoso, nevado)

Educador:¿Qué te causó dificultad?

Educador:¿Cómo puedo complementar la solicitud?

Educador:¿Disfrutaste haciendo una casa cubierta de nieve?

¡Gracias a todos los que visitaron mi página!

Publicaciones sobre el tema:

¡Estimados colegas! ¡Me alegro de verte en mi blog! Llevo dos años realizando trabajos en círculos - Aplicación de formas geométricas.

Queridos profesores y padres, os ofrezco un aplique de formas geométricas que podéis hacer con vuestros hijos. Las aplicaciones te ayudarán.

Juego didáctico "lotería de formas geométricas" Desarrollado por la maestra Mamedova Ekaterina Fetullahovna GBDOU jardín de infantes No. 45 de Kirovsky.

Objetivo: dar a los niños la oportunidad de ver la belleza del paisaje invernal. Trabajo preliminar: contemplación de cuadros con paisajes invernales. Como ellos dicen,.

Semyonova Nina Nikolaevna
Título profesional: profesor de tecnología
Institución educativa: Escuela MBOU nº 104
Localidad: Ciudad de Kemerovo, región de Kemerovo
Nombre del material: artículo
Sujeto: Realización de un aplique "Casa" a partir de formas geométricas.
Fecha de publicación: 04.06.2018
Capítulo: educación Secundaria

Lección de manualidades en 5to grado. Profesora Semenova N.N.

Sujeto: Realización de un aplique "Casa" a partir de formas geométricas.

Objetivo: Sistematización y consolidación de conocimientos, habilidades y habilidades en la industria manufacturera.

manualidades hechas con formas geométricas.

Tareas:

Enseñe a los niños a pegar formas ya hechas, a distinguir y nombrar las principales.

colores: rojo, amarillo, verde.

Desarrollar las habilidades para organizar objetos de forma correcta y bella en un color.

Cultivar la precisión, la atención, la perseverancia y el interés en las lecciones de reeducación.

Materiales:

Hoja de cartón blanco;

Formularios preparados:

cuadrado amarillo (casa)

triángulo rojo (techo)

rectángulo rojo (ventana)

manzanas rojas)

sol amarillo)

silueta de manzano verde

Beneficios:

muestra, hule, servilleta, ilustración.

Sustancias:

barra de pegamento

Lección: consolidación y repetición de habilidades adquiridas durante la pre-

lecciones anteriores.

Organizar el tiempo.

Recordemos las reglas de asiento y comportamiento en clase. ¿Qué aprendemos en las lecciones de reeducación?

¿aceites? Trabajo duro, perseverancia, trabajo con papel, cartón, pegamento,

Tijeras, analiza el oficio.

Informar el tema de la lección, establecer una meta.

Hoy en la lección continuaremos aprendiendo cómo hacer una aplicación a partir de formas geométricas.

figuras físicas. La aplicación se llama "Casa".

Cada uno tiene su propia casa.

Tom el perro está dormitando en la cabina.

La gallina duerme en el gallinero.

Hay un ratón en un agujero y su vecino.

Y tenemos nuestra propia casa.

Mi casa es mi castillo.

III. Preparación del lugar de trabajo.

Mensaje t.b. ¿Qué necesitarás para hacer la manualidad "Casa"?

Formularios confeccionados con papel de colores, barra de pegamento.

Ejercicio físico (realizado sentado).

IV. Se demuestra una muestra de la artesanía "Casa".

Para construir una casa, primero se ponen los cimientos.

Los albañiles trazan las paredes. Los carpinteros fabrican pisos, puertas y marcos.

Los electricistas conducen la luz eléctrica. Para protegerse de la lluvia y la nieve.

Sí, necesitamos un techo.

v. Análisis de producto.

1. ¿De qué color es la casa? (amarillo) forma cuadrada

2. ¿De qué color es el techo? (rojo) forma de triángulo

3. ¿De qué color es la ventana? (rojo) forma de rectángulo.

Ejercicio físico (realizado sentado).

Aquí hay un cuadrado, un triángulo,

¡Resultó ser una casa entera!

Antena redonda en la parte superior

En una red de cables.

¡Hey HOLA! - me encuentro con la casa

Levanté la cabeza

Él sacude el techo en respuesta:

Buenos días, responde.

Repetición t.b.

VI. Hacer manualidades. Explicación de las etapas de trabajo según las instrucciones y demostración.

Pegue un cuadrado amarillo en una hoja de cartón blanco en el lado izquierdo.

Pega un triángulo rojo encima del cuadrado.

En el lado derecho de la hoja pegamos la silueta de un manzano verde.

Pegue 3 círculos (manzanas) en la copa del manzano.

Pega un círculo (sol) en la parte superior de la hoja.

VII. Resumen de la lección

El profesor agradece a los alumnos por su trabajo y resume.

¿Qué aprendiste en la lección? Exposición de trabajos de estudiantes.

VIII. Las calificaciones se dan colectivamente.

Tipo de lección: Comunicación de nuevos conocimientos.

Tema de la lección: Composición de formas geométricas “Casa”.

Objetivo de la lección: enseñar a los estudiantes a realizar una composición de formas geométricas; disposición correcta de las piezas en una hoja de papel; Desarrollar habilidades para trabajar con pegamento.

Objetivos de la lección.

Educativo: formar la idea de los estudiantes sobre las casas, identificar el conocimiento existente. Aprende a calcar utilizando plantillas y refuerza las técnicas de corte.

Correccional y de desarrollo: corrección y desarrollo de la motricidad fina de las manos (formación de habilidades manuales), desarrollo de un habla coherente, corrección y desarrollo de la actividad mental (análisis, síntesis).

Educativo: cultivar la precisión, la disciplina, el interés por el trabajo.

Equipo: muestra de producto, tarjetas instructivas y tecnológicas, papeles de colores, tijeras, pegamento, material didáctico y folleto.

durante las clases

1. Momento organizacional (3-5 min.)

1.1. Saludos

1.2. Física. un minuto para respirar, ejercicios para aliviar la fatiga visual.

1.3. Comprobar la preparación de los estudiantes para la lección. "Cofre mágico".

1.4. Revisar las reglas de seguridad con tijeras.

1.5. Ejercicios especiales para practicar habilidades de corte.

Toma un cuadrado y córtalo por la mitad. ¿Qué formas obtuviste?

Divida las figuras resultantes en partes nuevamente. ¿Cuántas piezas recibiste?

2. Actualización de conocimientos básicos y repetición del material tratado (10 min.)

2.1. Repetición de formas geométricas, colores primarios.

2.2. Trabajar con material visual. Conexión interdisciplinaria con la lección de lectura (sonido y letra “T”).

¿Qué aplicaciones hiciste en clase?

Encuentra dónde están escondidas las letras. Nómbralos.

¿Qué composición hiciste en clase?

¿Qué carta se esconde en la casa? ¿Nombralo?

¿Quién adivinó qué haremos en clase?

3. Material principal.

3.1. Mensaje del tema de la lección

3.2. Identificación de los conocimientos existentes de los estudiantes. Uso de diversos métodos de enseñanza en esta etapa (explicación, demostración, cuento).

3.3. Trabajar con un mapa temático.

3.4. Demostración de la secuencia de acciones y técnicas en las tarjetas de diseño y referencia.

¿De qué formas se compone la casa?

¿Cuántas ventanas? ¿Que color?

¿Qué forma tiene el techo?

¿Qué necesitamos para trabajar?

3.5. Elaboración de un plan de trabajo basado en mapas operativos.

¿Que deberiamos hacer primero?

¿De qué lado del papel? ¿Que color?

¿Qué haremos después de haber completado todos los detalles?

Vídeo de calentamiento.

Se levantaron y abandonaron sus escritorios. Miramos la pantalla y repetimos los movimientos. Veré quién de vosotros está más atento y realiza mejor los movimientos.

4. Trabajo práctico.

4.1. Repetición de normas de seguridad.

4.2. Tarea diferenciada para los estudiantes.

Un grupo de estudiantes traza y recorta.

El segundo gira parcialmente.

El tercer grupo realiza la tarea a pequeña escala. Algunas de las partes están delineadas y se recortan pequeños detalles. A todos los estudiantes se les entrega un elemento complejo en forma terminada.

El trabajo práctico va acompañado de un fondo musical.

Seguimiento de los estudiantes durante el trabajo y asegurando su correcta colocación.

4.3. Instrucción adicional.

5. Parte final (8 minutos antes del final de la lección).

5.1. Limpieza de lugares de trabajo.

Exposición de obras. Análisis basado en muestras.

¿Qué trabajo se completó más cerca de la muestra?

¿Qué calificación le darías? ¿Por qué?

¿Qué errores ves en tu trabajo?

¿Qué hiciste en clase?

¿A qué letra se parece la “tubería”?

¿Qué te gustó?

¿A quién le regalarías una casa?

¿Cómo podéis llamar a la calle con vuestras casas?

Calificación.

Premio de estímulo “Tijeras de Oro”.

Mucho se ha hablado ya sobre la importancia de desarrollar la motricidad fina del niño. Es para ello que se pide a los niños que esculpan una pirámide con plastilina, arena, anillos para ensartar y que hagan manualidades con materiales naturales: hojas, castañas, piñas, bellotas, etc. Sin embargo, hay otra actividad igualmente interesante y útil. para niños: apliques de formas geométricas, durante el cual el niño no solo desarrollará movimientos precisos de los dedos, sino que también se familiarizará con las formas geométricas y sus nombres.

Preparación del lugar de trabajo y materiales.

Para hacer un aplique, como, de hecho, para muchos otros tipos de actividades, el niño necesita preparar un lugar cómodo: una mesa y una silla que correspondan a su altura. Además, es importante que la superficie de trabajo esté bien iluminada. Se debe prestar especial atención a los materiales con los que el niño hará un aplique de papel. Formas geométricas, un simple lápiz, una regla, pegamento, tijeras, cartón, hojas estándar y un juego de papeles de colores: esta es la lista principal de herramientas y materiales necesarios para una creatividad apasionante.

Las formas geométricas se pueden comprar en una papelería en forma de plantillas de plástico, o puedes dibujarlas en cartón, recortarlas y dárselas a tu hijo. Si el niño ya es un poco mayor, puedes enseñarle a dibujar solo las figuras necesarias para la aplicación, utilizando lápiz, regla y compás. Además, hay reglas anchas con muchas formas geométricas diferentes en tamaños pequeños.

Las aplicaciones más simples de las formas geométricas.

Al principio, hasta que el niño aprenda a ver las formas geométricas que le rodean, será necesario que un adulto esté a su lado y le ayude a distinguirlas, y luego, gracias a la imaginación del bebé, cada una de sus nuevas aplicaciones de las formas geométricas será cada vez más más interesante.

Una de las manualidades más sencillas es una casa. Para hacerlo necesitas rectángulos, cuadrados y triángulos. Todas estas figuras se pueden ver con bastante facilidad si miras una casa normal, por lo que no será difícil para un niño hacer en papel lo que vio en realidad. Un dibujo de un adulto que represente una casa puede ayudar a un niño en esta situación. Al comienzo del trabajo, no utilice formas complejas como trapecios o hexágonos; todo debe ser lo más simple posible.

A partir de los elementos básicos, con el tiempo, el niño podrá aprender a componer composiciones complejas, por ejemplo, "Summer Meadow" o "Winter Day".

Flores hechas de formas geométricas.

Al mirar las flores con ojo desinteresado, es imposible aislar visualmente elementos estrictos. Sin embargo, si muestras un poco de imaginación, resulta que es muy posible hacer un aplique de formas geométricas en forma de flor. La composición más sencilla puede ser la manzanilla. Para comprender en qué formas se compone una margarita, basta con recordar cualquier dibujo infantil. Cada pétalo tiene forma de óvalo, aunque muy alargado.

Entonces, para hacer tal flor necesitarás un círculo: será el centro de la flor y siete óvalos estrechados: los pétalos. Para mayor realismo, los óvalos se pueden pegar en la parte posterior del núcleo y la flor se puede unir al cartón solo en el centro; luego los pétalos se elevarán, como los de una flor real. Puedes usar un rectángulo verde largo y estrecho como tallo, y las hojas se pueden hacer con los mismos óvalos que los pétalos. La flor se puede plantar en el suelo utilizando un rectángulo ancho de color negro o verde, o se puede plantar en una maceta, que puede ser un trapezoide al revés.

Cómo hacer un animalito a partir de formas simples.

No menos interesantes son los animales formados a partir de formas geométricas. El aplique puede estar hecho de elementos blancos o de colores. Sin embargo, vale la pena tener en cuenta que en el primer caso la artesanía parece más realista. Aunque si planeas hacer un aplique con forma de conejito, entonces el papel blanco es perfecto. Es cierto que entonces es mejor que el cartón al que se pegarán todas las partes del cuerpo del animal sea de color.

Por cierto, para hacer una liebre sentada solo necesitas círculos de diferentes diámetros, además de semicírculos y dos triángulos. Puede usar un círculo grande como cuerpo del conejito, las cabezas, la misma figura de menor diámetro, las patas delanteras (superiores), círculos pequeños y las patas traseras (inferiores), la mitad de un círculo grande. Para las orejas también necesitarás medio círculo, y para la nariz y la cola, dos círculos pequeños. Puedes hacer ojos con triángulos y también puedes darle al conejito una zanahoria en sus patas: un triángulo naranja. Si tiene un poco de paciencia, pronto una variedad de animales de formas geométricas cobrarán vida bajo las manos de los niños. La aplicación se convertirá en el pasatiempo favorito de tu bebé.

Vehículos hechos con formas geométricas.

Los niños también querrán hacer algunos apliques con formas geométricas. Y como les encanta jugar con varios coches, autobuses, barcos y otros vehículos, lo más probable es que prefieran hacer su creación en forma de estos objetos. Si miras de cerca cualquier tipo de transporte, puedes ver líneas claras características de las formas geométricas.

Así, por ejemplo, para hacer un tren necesitarás círculos de diferentes diámetros, semicírculos, rectángulos y triángulos. Vale la pena señalar que la locomotora y los vagones se pueden fabricar tanto con rectángulos como con triángulos; todo depende de los deseos del niño. En cuanto a las ruedas, el niño, al observar el tren, podrá ver claramente su forma redonda y, al realizar la aplicación, utilizará exactamente esta figura geométrica, al menos si quiere conseguir una imagen realista. Si a los niños les gustan los objetos brillantes, entonces deberían probar una combinación de diferentes colores y formas, lo que hará que la aplicación de formas geométricas sea más interesante.

Aplicación sobre el tema “Verano”

La aplicación se puede presentar no solo como elementos individuales, sino también como una composición completa. En una hoja de papel puedes representar el verano utilizando diversas criaturas y fenómenos naturales hechos de óvalos, círculos y rectángulos. Entonces, al querer transmitir la belleza del verano, un niño puede utilizar el conocimiento que recibió cuando recién se familiarizaba con el concepto de aplicación de formas geométricas. Es posible que todavía tenga los patrones, pero si no, lo más probable es que necesite la ayuda de un adulto.

Para crear una aplicación sobre el tema "Verano", el niño deberá imaginarse una pradera de verano, un parque o la orilla de un río. La imaginación de los niños está muy bien desarrollada, por lo que en esta etapa no debería haber problemas. Los atributos obligatorios del verano son las flores, la hierba verde, el sol y las mariposas, y todo esto se puede hacer a partir de formas geométricas.

Aplicación sobre el tema "Invierno"

La época del año no menos favorita para los niños es el invierno: descensos en trineo, peleas de bolas de nieve y, por supuesto, construir un muñeco de nieve. Entonces, ¿por qué no transportarte a un día de invierno y recrearlo en papel haciendo un aplique de muñeco de nieve? Además, esta figura es muy fácil de realizar. Todo lo que necesitas son tres círculos de diferentes diámetros recortados en papel blanco, dos círculos más pequeños para las manos, un triángulo naranja para la nariz, dos rectángulos marrones o grises para el sombrero y pequeños círculos negros para los botones, los ojos y la boca.

Puede colocar un árbol de Navidad al lado del muñeco de nieve; luego el aplique de formas geométricas se presentará en forma de una composición completa. Para hacer un árbol de Navidad, necesitarás recortar tres triángulos de diferentes tamaños de papel verde y un rectángulo estrecho de papel marrón. Primero, debe pegar un rectángulo marrón en la parte inferior de la hoja, reemplazando el tronco, luego superponiéndolo ligeramente, pegue el triángulo más grande, colocándolo con su base hacia abajo, en su parte superior coloque el del medio, y aún más arriba, el el más pequeño. ¡El árbol está listo!

Aplicación de un hombre a partir de formas geométricas.

A partir de los elementos más simples se pueden ensamblar no sólo animales, plantas y diversos objetos. No menos exitoso puede ser un aplique de una persona hecho de formas geométricas. Por supuesto, una persona así parecerá bastante incompleta, pero no se requiere nada más de la aplicación.

Entonces, como cuerpo humano puedes usar un rectángulo, un óvalo o dos triángulos doblados en la parte superior, para la cabeza, un círculo, para brazos y piernas, rectángulos. Para que la imagen sea más realista, también puede hacer que sus dedos sean rectángulos estrechos y ponerse los pies en los zapatos, dos rectángulos doblados en forma de una gran letra inglesa "L". También puedes "vestir" al hombrecito; esto no será difícil para los niños, especialmente para las niñas que están acostumbradas a jugar con muñecas.

En conclusión, vale decir que al niño se le debe enseñar a ver la belleza y complejidad del mundo que lo rodea, a poder analizar, y luego podrá hacer una amplia variedad de aplicaciones a partir de formas geométricas, porque desde Con ellos puedes crear casi cualquier imagen, ya sea un objeto o una criatura.

I momento de la organización. diapositiva (pantalla de presentación)

¡Hola chicos! Me alegro de verlos.

Quedaron bien, las espaldas estaban iguales.

¿Estás listo para comenzar la lección?

Conejito. Deslice "bosque"

¡Hola, chicos! ¿Descubriste quién soy?

Tengo mucho frío, ¿por qué?

¿Crees que es invierno o tal vez no?

Pero yo no tengo hogar, ni otros animales tampoco, ¿puedes ayudarme?

Traeré regalos para esto. Quiero que la casa esté limpia y hermosa. Corrí, me puse a trabajar. Entonces correré.

Maestro: Bueno, ¿ayudamos al conejito?

II. Indique el tema y el propósito de la lección.

Cuéntame el tema de la lección. ¿Que vamos a hacer hoy?

Solo agregaré que hoy haremos un aplique de "Casa" a partir de formas geométricas.

¿Por qué necesitamos este trabajo?

Durante la lección recordaremos: figuras geométricas, colores, lados del papel.

Aprendamos: sigamos trabajando con tijeras y aprendamos a trabajar de forma independiente.

Descubramos cómo puedes decorar tu trabajo.

Aquellos que trabajen activamente recibirán estrellas y, al final de la lección, elegiremos los mejores trabajos y estos muchachos recibirán grandes estrellas.

Entonces, sé activo y tu trabajo estará decorado con estrellas mágicas.

¿Qué trabajo queda por delante hoy?

W.Repetición .

Pero primero, recordemos qué figuras geométricas conoces.

Así conseguimos nuestras primeras estrellas.

Ahora juguemos, el conejito le entregó una bolsa mágica, en ella hay diferentes semillas, aquí están. Y entre ellos hay figuras geométricas, debes saber al tacto qué tipo de figura es, luego nombrarla y mostrarla, y los chicos encontrarán objetos de esta forma geométrica, para ello recibirás estrellas.

Nuestra actividad favorita es repetir colores y cómo se ven: asociaciones.

Todos obtienen estrellas por esta tarea.

Además del color, el papel tiene dos caras. ¿Cuáles son sus nombres?

¿Cuál es la diferencia, de qué lado trazamos las plantillas, por qué?

Aquí hay algunas estrellas más para ti. ¡Bien hecho!

Chicos, ¿por qué obtuvieron estrellas ahora?

Maestra: Al conejito le preocupa que lo olvides, no harás la casa así. Echemos un vistazo más de cerca a la muestra: averigüemos qué y por qué.

Análisis de muestras IV muestra de diapositiva

¿Lo que es?

¿De qué formas geométricas se compone la casa?

¿Son los cuadrados iguales?

¿De qué lado de la plaza se encuentra el porche?

¿De qué material está hecho el aplique?

¿Qué herramientas nos ayudarán?

¿Por qué necesitamos una manualidad?

¡Chicos inteligentes! Obtienen estrellas por sus respuestas.

V Fizminutka.

Ahora descansemos un poco.

VI TB con herramientas y reglas para trabajar con pegamento.

¿Recuérdame qué haremos hoy?

¿Con qué herramienta peligrosa debes tener cuidado? ¿Quién te dirá las reglas para trabajar con tijeras? Tu estrella.

¿Con qué material hay que tener cuidado? ¿Quién te dirá las reglas para trabajar con pegamento? Tu estrella.

Chicos, ¿por qué obtuvieron estrellas?

VII Preparación para el trabajo.

Coloca un cuadrado grande frente a ti. Sobre él pegaremos el aplique.

Prepare figuras geométricas del sobre: ​​estas son plantillas.

¿Qué vamos a hacer con ellos? (círculo) deslizar

Luego los recortaremos. deslizar

Después de esto, ensamblaremos la imagen según la muestra. Deslizar

Ahora de nuevo, utilizando las diapositivas, cuéntanos el orden del trabajo. Deslizar

Ahora juguemos a un juego: yo digo la tarea y tú la completas.

1 Coloque un cuadrado grande en el rectángulo azul grande en la parte inferior.

2 Coloque un cuadrado pequeño en el medio del cuadrado grande.

3 Coloca el triángulo sobre el cuadrado grande. ¿Qué pasó?

4 Ahora coloca el triángulo a la derecha del cuadrado grande, a la izquierda. ¿Conseguiste la casa? ¿Dónde debería estar el triángulo?

¿Qué más hay que pegar? (escalera) ¿de qué lado del cuadrado?

Y ahora te enseñaré cómo hacer tu trabajo más bonito. CON establecido

Para hacer esto, debes dibujar una línea de pegamento a lo largo de los bordes del triángulo y espolvorear cereal encima y, si tienes tiempo, puedes hacer copos de nieve. ¡Será muy hermoso!

VIII Gimnasia con los dedos.

Preparemos tus dedos para trabajar.

Sin martillo ni clavos

Construiremos una casa para invitados.

¿Qué deberías ponerte antes del trabajo? ¿Para qué?

IX Trabajo práctico orden de diapositivas completada

Mire la pantalla y recuerde cómo hacer el trabajo.

¿Por dónde empiezas?

En esta lección aprenderemos a trabajar de forma independiente. Pongámonos a trabajar. Muestra de diapositiva

Mientras trabajo hago preguntas

Quien termina trabaja en el tablero.

X Resumiendo.

¿Qué hiciste hoy?

¿Para qué?

¿Puedes hacer una solicitud de este tipo tú mismo?

Elijamos el trabajo más preciso: obtendrás grandes estrellas. ¡Bien hecho a todos! ¡Aplaudamos nosotros mismos!

El conejito entra corriendo.

¡Qué casas más bonitas! ¿Y cuántas estrellas? ¿Por qué los recibiste? Gracias chicos, regalaré casas a todos los animales y por ello recibiréis regalos. ¡Adiós!

¡La lección ha terminado! Tarea: hacer una casa para mamá.

Ahora juguemos.

Busco la figura según las instrucciones: tomo el cuadrado que es pequeño y no verde. Etc.

2 varita mágica. Para ojos. ¿Qué tipo de figura es esta?

3 Buena Bestia (Para Respirar)